Table Of ContentVon der H¨ohlenmalerei zur
Hochkultur am G¨obekli Tepe
Zur Soziologie fru¨her Gemeinschaften,
der Kognition und der Geschlechter
im Jung-Pal¨aolithikum
Lars Hennings
λογος
Von der Höhlenmalerei zur Hochkultur am Göbekli Tepe
Zur Soziologie früher Gemeinschaften, der Kognition und der
Geschlechter im Jung-Paläolithikum
Lars Hennings
Inhaltsverzeichnis
Teil 1 Grundlagen ......................................................................7
Einleitung ...................................................................................9
Lucy und die Entstehung des Denkens ..............................................19
Die ersten Werkzeuge? ....................................................................21
Gattung Homo ....................................................................................24
Der neue Mensch aus Afrika ...................................................27
Kognitiver Systemwechsel .................................................................30
Zum Beginn der Kultur ......................................................................33
Symbolik ............................................................................................38
Vom Zeigen zur Sprache ....................................................................40
Methodische Hinweise .............................................................45
Gemeinschafts-Typen .........................................................................48
Ontogenese und Psyche ...........................................................55
Gott entstammt der Ontogenese .........................................................55
Stadien der Ontogenese ......................................................................58
Kapazität und Kompetenz ..................................................................59
Der Präfrontale Kortex .......................................................................61
Zur Psychologie des frühen Homo sapiens ........................................64
Quellenkritik ............................................................................69
Rezente Urvölker ................................................................................69
Zur Analyse der Quellen ..................................................................72
Exkurs: traditionale Kausalität .......................................................74
Mythen ...............................................................................................77
Ursprungsmythen - Frauenunterdrückung .......................................79
Männliche Fruchtbarkeit ..................................................................84
Historische Form der Logik .....................................................89
Sonderform: Fünfjährige ....................................................................89
Exkurs: Soziogenese ......................................................................91
Traditionale Logik ..............................................................................93
Ursprung oder moderner Prozess .......................................................96
Exkurs: Prozess versus Mystifikation ............................................97
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Teil 2 - Lebensformen der WildbeuterInnen .........................101
Eurasien .................................................................................103
Die Epochen des Jung-Paläolithikums .............................................105
Aurignacien ....................................................................................105
Gravettin ........................................................................................108
Solutréen ........................................................................................109
Magdalénien ...................................................................................110
Türkei, Naher Osten .......................................................................111
Ältere WildbeuterInnen .........................................................115
Zu den frühen Funden Eurasiens ......................................................116
Höhlenkunst? ....................................................................................119
Exkurs: Modernes Kunstverständnis ............................................121
Die Phasen der Höhlenforschung .....................................................122
Exkurs: Abbildungen von Menschen? .........................................127
Kinderzeichnung ..............................................................................129
Exkurs: Neuere Höhlen-Forschung ..............................................131
Jüngere WildbeuterInnen .......................................................135
Ein neues Fühlen ..............................................................................139
Emotionen ......................................................................................140
Quasi-Paranoid? .............................................................................144
Ehre, Befriedung ............................................................................146
Grund-Emotionen? .......................................................................148
Kriegslust? .....................................................................................151
Exkurs: Gewalt bei rezenten Urvölkern .......................................152
Neuerungsfeindschaft .......................................................................156
Soziale Triebkräfte in der Steinzeit ..................................................158
Macht .............................................................................................159
Exkurs: Trobriand 1 - Gabe und Macht .......................................162
Geschlechterverhältnis ...................................................................165
Exkurs: Trobriand 2 - Frauengleichheit? .....................................168
Exkurs: Geschlecht in der Wissenschaft ......................................174
Institutionalisierung .......................................................................175
Religiosität .....................................................................................179
Das Ende der Eiszeit ........................................................................183
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Sozial-differenzierte Gemeinschaft .......................................185
Siedlungen als Entwicklungslinie ....................................................187
Exkurs: Jericho .............................................................................189
Exkurs: Die Frauen von Çatal Hüyük ..........................................190
Exkurs: Urukisierung ...................................................................191
Der Göbekli Tepe .............................................................................192
Insel im Urmeer mit Phallus? ........................................................193
Die neuen Götter ............................................................................198
Solitäre Kunst und Relief ...............................................................202
Die Baustelle ..................................................................................204
Person ...............................................................................................209
Pädagogik in Sumer .......................................................................212
Hochkultur der Steinzeit ...................................................................215
Stammes-Organisation ...................................................................216
Heiliger Männerbund? ...................................................................220
Produktion, Handel ........................................................................224
Befriedung durch rituellen Tausch ................................................227
Resümee zum Leben am Göbekli Tepe ............................................230
Die Geburt der Person im Jung-Paläolithikum ......................233
Kurzfassung/ Autor ................................................................237
Literatur .................................................................................239
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Teil 1 Grundlagen
Modell: Göbekli Tepe, Anlage D,
real waren die Mauern wohl höher als hier gezeigt, mglw. gab es nur
zwölf äussere T-Pfeiler. (© hennings; frei nach Schmidt, 2008)
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Description:Etwa zu Empathie oder Theory of Mind, zu denen ich noch komme. Ich stütze mich bei der Sohn Ullikummi gar mit einem Felsen. Aus verspritztem
