Table Of ContentVICTŢOART IRIF
DE LA EVALUARE LA CURRICULUM
Ed{iia dao urae văzşuiat dăă ugită
editura universităţii din bucureşti•
2011
\':
Refereşntţiii nţipfiracufin.:i v.G hdero.r ghe TOMŞA
praf. durnE.im viP.lĂ UN
© edituniversuriată tii din bucuresti"'
ŞosP.a ndu9r0i-,9 B2u,c ureş0t5i6-63T;e lefFoax0:2 14.10.23.84
E-maield:i tur0a_unib.�uoccm@ yahoo
Internwwewt:. editura.unibuc.ro
Telmoredacctaormep uterMiezartPiăo :g onariu
DescriCeIrPea aB iblioNtaeţciioin aaR loem âniei
TRIFVI,C TORIŢA
Del ae valulaarc eu rricu1lV iucmt oTrriiţfac- d. 2a-a
revş.ia dău-g.B ucureEşdtiit:uU rnai versidtină ţii
Bucure2ş0t1i1,
Bibl.i ogr
ISBN 978-973-737-982-5
371.26
37.1214
GVV�me�,
cdna, �- rff�,dikck -rf�f
Aceasctaăr treep rezinretzău ltautnuulei f orstis tematdiecp udsi n2 005
pînaăs taşziio fercăl arificpărriiv iinndt erdependedniţnate rev aluaşrice u rricuol um,
problemiăn suficideenztb ătinut Răo mâniCau.m estei mposibsiăla rticulloegziuicn
asemenperoad usc ultuîrnaa lb senuţnau mio deslu blinrioelmdu lee talon vdaelţoirniuct
dec elebrrauplo brrti ta"nEidcu catfiooArnl iTh.e Futureo fE duciaotna ndT rainfionrg
14-y1e9a rso lds" .D e aceemau lţumim autorilcoărr ţiianm,c o esdts epie ciparli etenei
noastArl ei,Os a ncedaa tfi infda ptcuăl' wordinagf-eureln'ut n uais emeneexac uarsr fi
preas ărapce ntar nue ex primgar atitudinea.
Apariaţciesat eciă rsţeid atoreazînă m,a re partaec,c esu-lîunic epâncdu
anu2l 00-5l ab ibliotaefceirleeUn ntiev ersiditnăO ţxifio rd( UK) fappte ntcrua rseu ntem
recunosctitporersit igiouansievie rsistuăcţcie:sa ucles teciă rţsie d atoreabzoăg ăţiei
spiritdueaa liec Cie.l mea im ultdei ns urselceo nsuldtean toeil ac aref acetmr imitine re
lucrafrea cp artdei np atrimoniul aclUu nlitvuerarls idtiănOţ xfioird intraăc ump,e ntru
primdaa tăi,nc ircuiidteualdt iincs ud-esEtuurolp ei.
Miid em ulţumaidrresiă m ConsiliBurliutia ndiicnB ucureş(tRio mânia)
pentarcuc espuelr manelnabt i blioAtmebcaas adBerii tandiicnRe o mânia.
Nu înu ltimruîln sdu nteremc unoscăbtuonruil Duuim nezeşuim ulţumim
familpieenit srupuo rtnuelc ondiţoifoenrpaiettt o atduăr ateal aborăriic ăarcţeis.t ei
CUPRINS
PartJe a
Evaluairnetatr,ee i lorşiiaz uatrecn ti.c.i.t.a.t.e. .............. .......................................
1.D ilemeelvea lu.ă..r...i.i.. ............................................................................... .... ...
2.A bordamruelat ifaaţe evtaaltuă-ă orv iiiz iurneea li...s...t..ă... ............................ 13
3.E roraile ev aluIiinRr oimiâ n-iaun d emeermsp ir.i..c.... ..................................... 22
4.M etoddeee valu.a...r...e.. ...................................................................................... 39
Partaelal -a
Fundamepnetnet urnud emerpsr ofesidoeen vaall uare...........6.3.. ..........................
· 1.E valuaşrice uarr icul.u.m..u....l... ............. ....................................................6.4. ......
2.E valuaşrice oan ţiniuntvuălţ ămâ..n.t..u.l..u..i... ................................................. .7.3.
3.E valuaşrioe bai ecteidvueclae.ţ ..i.e....i.. ............................................................7.5. .
4.E valuaşrite eam pae ntsrtuu diinudli vi.d.u...a....l.... ........................................... 7.8.
5.E valuaşriae dam inistrlaerceţcaia pe rio cceisc .l.i..c..........................................8 .1.
6E.v aluaşrioe bas ervlaerceţafăi reăii n stru(mgernistla ăup rotodcoeol b)s ervaţi8e3
7.E valuaşrioe bas ervlaerceţapi ebazae i unorre peirdee ntifidcesa ttued entul
practi..c..a..n....t.. .................................................................................................8.6
8.A utoevalîunae rteaapp oas lte c.ţ..i...e... ................................................................ 86
9.E valualreecaţc iuue nii nstrupmreonfte s..i.o....n.a...l.... ..................................8.8. ..
10. Evallueacrţceiuaue nii nstrument profesinoenvaoli slatodurad petn1at tu lui
profeso.r.u...l...u....i... ...........................................................................................9.0
IlE. valuaşrime iaj loadciedlaec ftoilcoes. ..i..t..e................................................9..1 . ...
12E.v aluaşrice oam unicpaerdeaag og....i...c.ă.. ........................................................ 94
13. Evalşuima arneaag emecnltau.sle. .i................................................................... ..99
14E.v alualreecaţc iaîe nitr e.g... ................................................................................ 100
15E.v aluaşripe rao blema difdeegr eeînnn ţe edluocra. ţ.i...e.................................... 101
16P.l anificlaerceţ.a.i. ...e.i.. ....................................................................................... 108
17P.r oiectlaerceţşaiic e eir cetarea .e..d...u...c.a...t..i...v.......ă... ................................ 111
18. Evalşuila uraeriaen ca o nsideasr tairleu criolgonrie t...i..v.................................. .114
19E.v aluaşriae lae gemraenau alşucloulia r.............................................................. .1.21
20E.v aluaşriae cat ividteăf ţoinnlae.r... e... ................................................................1 28
21. Evalşuiia nrteeal igenţa .e..m...o...ţ...i...o...n....a.....l..ă... .....................................1 31
Bibliografie......................................................................................1..5..1.. ....................
CONTE NTS
PartOne
Assessmbeenttw eteani loarpepdr oaacnbda uthent.i.c.i.t.y. ......... ......................
l.Ev aluadtiilnegn un.a..s... ........................................................................... . ..........
2. A multipfearcsepteecodtna i svsee ss-mae rneta livsitei.wc. .........................1.3. ...
3.T hea ssessmeerrnotr'issnR oman-iaane mpiriacpap}r oa.c.h... ........................ 22
4.A ssessmmeentth ods..................... .................................. ....................3.9. ...............
PartTwo
Foundatflooarnp sr ofesseivoanlaula atpiporno a.c.h. ..............6.3. ..........................
1.E valuaatnidnt gh ceu rricu.l...u.m.. .........................................................6.4. ............
2. Evaluaantdti hncego nte..n..t... ..................................................... .7..3.. ...................
3.E valuaatnidnt ghi en struocbtjieocnt .i...v..e.s.. ............................................. 7.5. .....
4.E valuaatnidnt ghh eo mewo.r.k. .........................................7..8.. .... .........................
5.E valuaatnidnt ghl ee ssaoscn y clpirco ce..s..s. ............................. ...8..1.. .................
6.Ev aluatanidnl ge ssoobns ervaats•i jouns tloo...k...i..n..g.'.. ........................8..3. .....
7.E valuaatnidnl ge ssoobns ervamtaikoinna gno bservatsicohne du.l.e.. ...........8.6. ..
8.S elefv aluaitnpi oosnt -le.s..s..o....n.... ...........................................8.6. .....................
9.L essoonb setVatbiyao p nr ofesssicohneadl.u .l.e.. .................................. ...8..8. .......
1O .L essoonbserva tion bya p rofesssicohneadlau dloep tteosd t udennetesd'.s . ...9.0. ..
11E.v aluaatnindag i d.s.. ....................................................................................9..1.. ....
12E.v aluatanidnc go mmunica.t.i..o...n... ...................................9.4. .............................
13E.v aluaatnidnc gl assroom man.a.g.e.m.e..n...t.. ..............................................9..9. ..
14L.e sseovna luaatsai w ohno l.e.. ............................1.0.0. .............................................
15A.s signmaenndgt e ndsetru diinee sd ucat..i..o.n.. .............................................1.0.1. .
16P.l annilnegs s.o.n.. ..............................................................................................1.0.8.
17L.e ssodne siagnnde ducatiroensae1a. r.c....h.. ....................................1.1.1. ................
18E.v aluaatnidnc go gnisttiyvle.e .s. ......................................................................1.1.4.
19E.v aluaatnidnt ge xtb.o...o..k.. ................................................1.2.1. ............................
20E.v aluaatnidnt gr ain..i..n.g. ................................................1.2.8. ................................
21. Evalaunadet miontgi oinnatle lli.g..e..n...c....e.. ..................1.3.1. ..............................
Bibliogr..a.p..h.y.. ................................................................................................. .1.5..1.
ParteaI
EVALUAREAÎNT,R ET EILORIZAREŞ IA UTNETCIITATE
1.D ilemeevlael uării
Domeneivuall uăriiî bnme onmeefindctefiu aaldţz ăevă i zibmialxiitmaăt e
datfiăi nd magnitudisnăeuaa s uippmropala icttdiueclo iurili otcrieA p ş.a
explincuămmă rmualrd ee p ubliecxaiţsitîiena n ctoecr uda cessutb iceaşc it
grantşuisr uiploefir ntaunlc ailaorcc eartc etdăepri orlfiolDr.i pn u ndcetv e dere
istoric ppreenotceruvupa alruaea aer xei sdtiantt otddeaarlu,un âanî dn
considdeirsacruer sdiovmietnaitauenlauu mini,ot tdeee finiatloeerv iail usăer ii
înscîrinute rt-aop iczaarrele,i mnîainri di i,f erean)oţ p iearizoă.ia:dn a.c ipîine ntă
carseet redcele ae valunaerseias telmada otciicmăo( lşotgieiivena ţlaub ări)i )o,
etacpaăr e prosmuoabvu esapziăpc,ri eiolceu paămerriilccoaurnl ett,ue rsatc ă)r ii,
o etacpeăn tprcac tuăl teuxraam indă)mr ainii,f eisntatreeraae csuuptle unit ru
culteuvraal uării (evalcuaua nrietaia ntîtemnr ăţese ulreaaaprsreăe, c şiie re
decişziei )et )e ndcionnţtae mpcoarrîanenă c eoar recgăâ nade ivrael uîănrtiri-o
maniermăa ifl exibpioltărc iăvrietii nao vaşţici rae atisvăidt eaţtiuennaă
ascenîdnce onmtp arcaumţ eicea nicşisist maunld aredxiazcaerirenpba ea trei oada
anterIinotaerreăex.sc ueplse invtp rruo bleemvaatliuacgă aeri nie rat uanpeai riţia
reprezentărit otcaolgdmneeifntotirmevaa est uăp droam eniturlaunis formându-1
intrs-poe rietoarep.r ofPeedsneotm rruui l,t e evoarliu,aa rdeeav enit un
instrduema erngtu meanp traorper dieicliioznrvi rie,mc eee leşvisi tiu decnaţ ii,
intrceaatgeag ao creilceoa rrî en vasţeăs,i zşeisaz uă.p odretfă.e cştiee fleec tele
evaludăeroipio;t prriovfăe şsoier lieivs iaius tudenţii fiind interesaţi de
promovuanreeniao iim agini cmupe rinvtialrlaeee v alucaarrseeăs chimbe
accendtiunls' porbes eesviaal'u ării căitnroev aretevidavelăfiau nsadtr feeal
activdiotmaitnecaaan' tiăn strdueem leinbte( rCaorredB'er lyişaaKin a reCnl egg
20016)C:.a drcuoln cepatleu vaaărlli udie monstcrllie,nam zoăm endteuf ţlall ,
exercainţailucilrz ietiai scuepd reafi niţiaisluopcrre alm şoairib unper actici
10
v:ctTorrlif; a
evalueasttmieav ime u ldte cpârto fitdaibpniu lnd cetv edetreeo rşeiet mipci ric.
Existuennunţiua m ăirn comendseur reagdbueile liv aluarec;o nsleirnviaitloea re
alterd aiţiaiclaodre mciocree spundzoămteonairuel uia prreopcalpalie ac ate
începpurreiolceu ppărriivelivonardl uraerleaaţ;i a ebviauln-uicavarolecicăta a te
şim ultilîundţienllceoaasrc u orricd oantce epntoedlaolre ; inmupmrăerusldi eo nant
metoddeee valueaxrpee;c tcaeţleioviral le-u aadţeis eloirmiiş tiaa btoer date
rutidneaprl;a sdăesr einldsee termidnea tmee taedvean louialree ,p reocupări
legadtece o rectisttuadnidnşaeirb, de en chmarekfiencgtc;eh leea tişnig ului
plagiarreiflsemcupţlei;ri sloaenl paerl oef escoupr riilvoirr e la înţelesul evaluării
argumenot teeanzdăai pnArţuădt eăc urâinnld i terdaept orufirlac, e ntprea tă
inoveavraelau ării.
Uns tudrieuc epnutb ldiecc aătt re precsatsdiăeg e idoiatSsuaarg ăe
Publicaattriaaogtnees na ţsiuapf rpaat uclăuu inc urdsee valuaga rraen turilor
(oferit usnteuuidn einvţeiralsmoiertr ăiţcuiarm năer)en şuta et âstă î-niv epţee
clieendţuicias tăpi rvoii eşctise ădz eez voglrtaen ctâustră ii dentşiifi cseă
selecotp erzoeb lseomcăid aeil năt eresc ecplae rnaetp rlugi rcaăn atduilsc,ăă
demons"tirnetzeerd piunestvuralel cuuac reer indeţs eploen soşriiaz saurmea rea
responsabPirliuinrmt aărţeei,xi p"e.ri eanuţteelneît nid coem eneivuall uării
dobâncdair teez uallît navtă ţeăxripie repneţrmiisattl ued esnăţsi edl eozrv olte
profesîinao şnfaae îlln caâcte şstădi ias percoeb leemvaatliuîcănacri ail istaa tea
dei nstrudmeîe nnvtă dţianrseş piîr nei nteruinoeoriru glan izDaiţnicido.el o
prospeiţdiemeienlauo nr{ţ paetnent oreius, t ciacrnieuia ,v eomc ultaeu vraăl uării
foartjiăn p ropsrpiauţlai xui ologic)' trreamnasrlîcanătţmae rlaeecaso'ur lduait
termeenvualluuiea srpteoe: s icbaii nld usdteer viaal aumaerrei cfoaartnseăo ,l idă
dealtmisnătfi e sreis,i frzaagti liptraatcetai cilor 'şetmiiinnaţmiefinctee'
concenatrsautpperr eat 'inosbeiie cpteirvfieatec ăxtţaeim' i naştiaop rruoldbueei i
evalşuia rfisec ă o nştineencteisziatta tenao mcootnejtcuiugic ădureliouigri a ficul
inc ăut'aerxepae rienţedleeo vra lauPuarrteee.zn uteminţcuiena'ţc aart eăz uallt at
reflecpţeiresioe nsatilene d ubviatlaibidinual rmt aiia naldiez ecio naţsiunpurta
titlaucroirldodarect iiet ervea lupartooprrisi tiulpdouirbi l ic2a0t0e70 -0i28n:
'TeacEhvianlgu afrtoimano ne xperifreanmteiwaol'r Akr 'e,a cttaiM oenn tal
Metaevaloufat thieEo xnp erienLteiamailnEg v aluaPtrjioeocnt' 'C,r oss
DisciplinAa NreiwzT aatliiosfnmo:aEr nv aluat'iCoonm?b'iC,nam ipnbge ll
standaanrtddh rsee aelviasltu ationt hbaeep soptftr wowoao crhl:d 'sB?r'i,n ging
evalulaetaimvtieanl gi fIep'o.tf ermozual aetsăts eu sţidneuaetllăt tfdeer menii
nodcaalrsieu ndte ceddiaanţc ie ssttued ii,c esn uogţeirouer nazuiăp tiudreăa tiei
faţdiies cripeeririloea adnetie riloaac raern ee -arme fetriiptă,îri nat cee leaşi
reviusltter aspedcei eavlailzuaîatnreve ii:ţ eaxrpee ren(eţ'xipaelrăi ential
leaminmge't)a,e va(l'umaertea evalaunaatliirozenafl' e)x(,i' vrăe flective
analypsriosb'l)de,eme et iacfăe reenvtael u(ii'reitihA iccesa'es)nt.wă n erare
Il
sintetîinoz peianziăa, cneolmaeasr ite rcăe,n te pcraeraoeuic nuvpaăsdrpaiat ţ iul
'disciaplel vianlaută'r ii.
Cus igurcaăns ţuăp ozeinţuinaţn autf ăa coeb iecutnueilin vestigaţii
empirîincterue csâtdteo apru ncdteup ll ecaalur nee cie rcectaălriitp artiivvien d
dilemceucl aers eec onfraucnttuăa lempeinsttee meovlaolguiCăahr iişaiira. ş a
întrebcăupr riilveli apr reo blemeavtailcu-aăi rinic alitlaotdree ea x presie
psiholaou gniugciâă ni dn tr-eriumpputonr eformuilnatreer oagi adteiiPvleăo r.
bazuan elie ctauprir ofuanl diatteer daets upreicii aşliîi ntu armtape r ocesării
persoan aellee mendteei ldoero lpoogliietd iicnpă e rimeetvraullua ămr ii
restrupcrteu-rtaetez xecluer sduelf uaiţ său bf ormau rmătoarceelroerr i
epistedrnuipccăwne u,nn ează:
1)C ef actaougr ein esrcahti mbdaepr aeraa diigndm o�m eneivuall uării?
Dincodleso e mnalfeolnneu lşattiei nîţnfi afiicm o'sAumle ricJaonu moafl
Evaluastpieocni'fi acnăumm i'tseu ficiaelneţa ebo'r dătrirlaodri ţ-ionale
ingrăcdrieraetai ivnictoănţsieirc;av peonrţstatu albuîiinl tsirttea ndcarridtş,ei r iu
indicdaetm oărs urairmep;r ccriezliaaţ iei -meăvsaulruiaraners eu;fi cienta
fundamentaac rlea sifibcaărreimîien lm oanri edriăc hot-obmairceăam bes olute
şib arermeel adteei vvael uare etc.
2)C arees tdei stcaongţnai ştici uvlăt upreca alreăev aluatteoorurle tician
sapur acttirceibansu işi iea- sou mceup rivliapr rea cetviaclau tibieio,pr eic aar e
aceassets ap rijşiina ăx ioleovgailau Uănrr iăis?p puonssi îbloi fle srtău diile
publiîcn2a 0t0ec8 a raeb ordperaozbăl îenmţae lteegoerreiatie i vcael uşăiar ii
designaucleusfăitr eăiam a e nţicoenvîaan l egăctuupr oi\z ioţciuap daetc ăă tre
evalupaetc eorn tinuvuamruila ţdieolniamlip teda eto , partdee,c ătre
'obiectpievrifteiacattpreăe,ad' ea lptaărt dee,c ăt'rseu biecttiovtia(tlDaăet' e a
Landsheere).
3)C um constrnuoiumpa ar adigPmuăn?c tdeelv ee dearvean sate
beneficdiema uzli\t ioprliee nDteeă xreim.p fulnud,a mepnotaufitld e o atre oretic
satue or-eptriacc atxiico-lNooguipaca ?r adivgmii\z edaozanări vemlauxli mal,
excelseansuţe ra a,p orltaet arzaătd airfeear eanc ţliiaelneăţv iallouVrăria ifi ?u n
prod'upsus râ ngaem eri-cdaenv 'r emcees paţaimuelr idceaţnie nree ditate
cultuîrnaa lcăe psetri metmrua,r ieiv aluaatiuo lrtii mdeelcoeran uif io st
americsaapnuei rm,i dtiea logcaua rletsaep avţailio rEisctveeo? r dbeas purne
noup rodcuusl tudreaslt isnăaa sti gcuoreez iuunneiav eras eavlaăl ucăur ii
implicsaaţslieoi cliea le?
4)C es emnificaacţoired şăiam d augcămo ncepdteeu vlauliu Laurmee?a
comuncăaş il ucrămroinloeg rarfiecleen vuAm ărumla rdee s ensaucroir date
termenuElvuail.u uanreeia dielveamleuu,an rue'iac onstcruucltt'pu ernatlr u
acordparreemai Nuolbueiel v,a lutaerreaaşp ipi reoifi lauxniebeio ile iv,a luarea
temperîanta uerişrii l as ople trnun avigaaeţriiaaen văal,u arraepao rtduer ilor
forţien trc-ounnfl airmcatt e,v alueacrueaapţ eiresio anc aelrec etădteol rual ui
12
Victc:i\2 Trif
NASA,e valubalraetapu elnutir ud eCt roărctiuuln , zeăvcaălmuiarnruteseael şotri
deg aznea tusriatluesa utMbeo scoevxae mpldiofiaccrâă t e'vcao nt-eîxnt e'
sensluuMil.H all-iidnca ayrseo ciparloudltu rcaen sfaosrmuăpnrroiaţ iunii.
5)C er eacpţoitai n ticiCpuamst ăme o?d ificsăăim n,O uenşţiă ms ă
fi
restrucitnutreălcmir geednitsn aţpuer leec oncceeplţaoifrie lcdete ae ţvia luare
(profesorişlisot ru,d eenplţăeirvliionelrţto,iccr l.u po) rr i vliaerv ea luDaecr eel?e
mamiu lotreei v alueasrpteeear cecpaou s tpăe riedteoc aărtcerl ei eendţuicviai t,i
înv recmeei nstiptuubţloiiu ictleie l iczaoe v aezriăt aarmbăi cluăa uj tocruălr eia
îşiim pun sdeept oulriilDteei a ccieP.e.Ba r oadfoot evcaolnuscaiermdleea ari ă
puteirnnisct rudmeep notl iate idcuăc aţiei.
6)C ee lemeinnteedp iojttsue t iofin coau păar adidgimnăc doeml ood a
adoptdaet ăş tivirneţmeAilrieg? u menatceolpeeo r păr oblemvaatriiactăă .
Aplictâenodrr iisac îundl oumie neivuall uaătrriaaigt eemn asţuipars ai tuaţiilor
carpeofi tg enecraar teez uallet xaptu nleaurn pi eir iîcnco eml ă:s ucroăn servarea
traltoătrrr iadiţaileoevn aalluoeăf reoira iăn umsietcăur iatr aitsec (uîlanuc io?r d
cua coperireaa e sxepmraenstiieciă ri s'ka' osfedeceOru xtrfaiotDtrăiyd c tionary
ofEngl2i0s0hp5,.1: 25 1.O) arefi nanţparroeiae şcaitg erlaonrt duere ivlaolru are
recluanma ălt ti pfi ndaen ţ-arcear ezuallpt iaetr deriloîrnc ofinntaenxctiualr e
recesiunii deiScnUo An-opmeinctcerua rseev au tiulnia zlatd feee xle rcîin ţiu
managemerinstcuull Suăi fi?e aceasntoău ăo rientpraormeo vată în
reconcepteuvaalliuză'aritrire aano s al attearoriresi'ceş uiial m uain agementului
cut ot cceeî enas eaamcneăa rsetsap,e 'cptrierivţs uclluu i''c,re rdiistcuşulil ui'
'riscu(lri scppuuuelrrs ' tî en ţecla'e msa nagerimsecnut'ulî)lun itrd-oumne niu
parti!cc eualll ea vralupăernitairp ,ur eîntâom spiitnuIaaa ţrpiăre e ceîdne nt
istoriea?c ecsat zn,e a sumărme sponsasbaiuln iutn aeta esau măm
In
responsagbrianliiţpteeaclt aoerrraee globaalpiăzruarcteanăa e ,c es(intua ot cea
posiabtiedl)ai ttoirnisteăc upriietţăieţnlitoierrn e aşmieir nitcearnnaeţa iloen ale
satuglluoibl aetlr ,a seaz�?
Dincdoeld oi versiinttaetleeaacs ttuuadlîinăid loomre neivuall uşăiar ii
consecipnecţ aeraleco ers lteae uaa suppriae ţîenlg oenre şriaa slu ppriae ţei
educaîtnsi pveec iîanlt rnedeba ăcnmău c umvaac eastă asg praarngieţreel or
dinşttriei anpţaerh,ii ţbirai şdiaep lloircr aerceeasp isuinhioili oneg viacleau are
determinat o adnecu omeirteăîn nartţ liiic pusliat reeoari şilipo rra cticilor
evalupăoraictiăed; i fereenpţiesltee mîoşlaioud g oizclaeo d re u tilşiit actăe
impacşttuili nsţoeclio(arel ceo nosmoicei,o logie, etancta.rs)ou pporlao gie
evaluaăf roisuitn uclo nstrpurcictnoi nvtr ilbuadţ eizav oldtoarmeean iNuul ui.
cumvaad evecnointc edpeet vuall uaraer tuinfiInucvlio aclăa?mi oc sie ridee
'acciadnetnetresi'uo paorrdete şa ttiei snoţceiclaarele ae uf undamteenotraiti , au
dezvoclotnacteş pilt,aue n m omednatst -,a aufu ndianct o nstrpuenc iţsiiipluer i
mişcătaolaeerx ep erimemnetntesalololerd âncduua -psaeri 'ţcioan structelor
soclie:a'' inteleisgutenecn oţnas't 'rulcitm,be asjutuencl o'n stertucc.tt r Aerb ui
