upaya peningkatan pemahaman pembelajaran agama materi shalat fardhu melalui metode ...

123 Pages·2016·1.02 MB·Indonesian

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN
AGAMA MATERI SHALAT FARDHU MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SD WATES V
KOTA MAGELANG TAHUN 2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Kependidikan Islam

Program Pendidikan Agama Islam

Oleh:
Sugeng Rakhmad
NIM: 11411009

JURUSAN TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
SALATIGA 2015
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING

Setelah dikoreksi dan diperiksa, maka skripsi Saudara:
Nam : Sugeng Rakhmad
NIM : 11411009
Fakultas : Tarbiyah
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN PEM-
BELAJARAN AGAMA MATERI SHALAT FARDHU
MELALUI METODE DEMOSTRASI PADA SISWA KELAS
III SD WATES V KOTA MAGELANG TAHUN 2013

Telah disetujui untuk dimunaqosyahkan

Salatiga, 30 Oktober 2013
Pembimbing

Drs. Abdul Syukur, M.Si
NIP: 196703071994031002

iii
SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN
AGAMA MATERI SHALAT FARDHU MELALUI METODE DEMONSTRASI
PADA SISWA KELAS III SD WATES V KOTA MAGELANG TAHUN 2013

DISUSUN OLEH
SUGENG RAKHMAD
NIM : 11411009

Telah dipertahankan di depan Panitia Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan
Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Salatiga, pada hari Sabtu, 18 April 2015 dan telah dinyatakan memenuhi syarat
guna memperoleh gelar Sarjana S1 Kependidikan Islam.

Susunan Panitia Penguji

Ketua Penguji : Imam Mas Arum, M.Pd __________________

Sekretaris Penguji : Drs. Abdul Syukur,M.Si __________________

Penguji I : Maslikhah, M. Si __________________

Penguji II : Achmad Maimun. M.Ag __________________

Salatiga, 18 Maret 2015
Dekan
FTIK IAIN Salatiga

Suwardi, M.Pd.
NIP.19670121 199903 1 002

iv
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nam : Sugeng Rakhmad, A.Ma.Pd
NIM : 11411009
Fakultas : Tarbiyah
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya
sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang
lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik
ilmiah.

Salatiga, 30 Oktober 2013
Yang Menyatakan,

Sugeng Rakhmad
NIM: 11411009

v
23
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

امَ كَ اوْ ّلصَ : لَ اَق مَ َّلسَ وَ ًِ يْ َلعَ الله ىًّلص ىبَّىلا نّْ َا ثِ زِ يْ وَ حُ ل ا هِ با كلِ امَ هْ عَ وَ
(راخبلا ياور ) ىّلِصَ ُا ىِوومُ ُتيْ ًأرَ
Artinya:“Dan dari Malik bin al-Hawairits: Sesungguhnya Nabi SAW
telahbersabda: shalatlah kamu sebagaimana kamu melihatku shalat.”(H.R.
Ahmad dan Bukhari).

PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur ke hadirat
Allah SWT, laporan ini kupersembahkan
kepada:
1. Orang tuaku tercinta
2. Istri dan anakku tersayang
3. Adik-adikku serta sahabat-sahabatku
4. Segenap Civitas Akademik STAIN Salatiga

vi
KATA PENGANTAR

Assalamu‟ alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala
limpahan rahmat dan karunia-Nya serta Shalawat kepada Nabi Muhammad SAW,
sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya.
Skripsi ini disusun guna melengkapi salah satu syarat untuk memperoleh gelar
sarjana pada jenjang Strata Satu pada Jurusan Tarbiyah Program Studi
Kependidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
Terlepas dari segala keterbatasan manusia sebagai makhluk yang
lemah, penulis menyadari bahwa keberhasilan penulisan skripsi ini tidak lepas
dari bantuan, dorongan serta sumbangan pemikiran dari berbagai pihak. Akhirnya
dengan segenap ketulusan hati, penulis mengucapkan terima kasih dan
penghargaan rasa hormat setinggi-tingginya kepada:
1. Dekan FTIK IAIN Salatiga Bapak Suwardi, M.Pd. yang telah mengizinkan
dan memberi restu penyusunan skripsi ini.
2. Dosen pembimbing Bapak Drs. Abdul Syukur, M.Si yang telah mencurahkan
pikiran, perhatian serta pengorbanan banyak waktu untuk membimbing dan
mengarahkan penyusunan skripsi ini.
3. Segenap staf pengajar Fakultas Tarbiyah IAIN Salatiga yang telah memberi
bekal pengetahuan.
4. Orang tuaku, istri dan anak-anakku tersayang serta sahabat-sahabatku yang
telah memberikan doa, dorongan dan kepercayaan.
vii
5. Kepala sekolah SD Negeri Wates V Kota Magelang serta dewan guru yang
telah memberi ijin dan bantuan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Siswa-siswa kelas III SD Negeri Wates V Kota Magelang sebgai objek
penelitian dengan tulus memberi kelonggaran serta semua pihak yang telah
membantu penyusunan skripsi ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, untuk itu sran perbaikan dari pembaca sangat penulis harapkan,
sebelum dan sesudahnya penulis mengucapkan terima kasih.
Wassalamu‟alaikum Wr.Wb

Salatiga, 30 Oktober 2013

Segeng Rakhmad

viii
ABSTRAK

Sugeng Rakhmad. 11411009. Upaya peningkatan pemahaman pembelajaran
Agama Materi Shalat fardhu melalui Metode Demonstrasi pada Siswa
Kelas III SD Wates 5 Kota magelang Tahun 2013. Skripsi. Jurusan
Tarbiyah. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam
Negeri Salatiga. Pembimbing. Drs. Abdul Syukur.M, Si.
Kata kunci: Pemahaman Belajar, Shalat Fardhu, metode Demontrasi
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: Apakah
penerapan metode demontrasi dapat meningkatkan pemahaman pembelajaran
agama materi Shalat fardhu pada siswa Kelas III SD Wates 5 Kota Magelang
Tahun 2013 ? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah
penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan pemahaman pembelajaran
agama materi Shalat fardhu pada siswa Kelas III SD Wates 5 Kota Magelang
Tahun 2013.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan
menerapkan siklus penelitian yaitu siklus I, siklus II, dan siklus III. Setiap siklus
memiliki empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas III SD wates 5 Kota Magelang sebanyak
7 siswa. Data yang diperoleh berupa hasil pre-test, post-test, serta lembar
observasi kegiatan pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I prosentase ketuntasan belajar
siswa sebesar 28,57% dengan nilai rata-rata 65. Pada siklus II prosentase
ketuntasan belajar siswa sebesar 7,14% dengan nilai rata-rata 70. Siklus III nilai
rata-rata 75, dengan ketuntasan klasikal mencapai 85,71%.
Data tersebut menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat
meningkatkan pemahaman pembelajaran agama materi shalat fardhu pada siswa
kelas III di SD Wates 5 Kota Magelang tahun 2013.

ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL.....................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN..........................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................iv
LEMBAR KEASLIAN TULISAN..................................................................v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN...................................................................vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................vii
ABSTRAK........................................................................................................ix
DAFTAR ISI.....................................................................................................x
DAFTAR TABEL .............................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR.......................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..............................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................7
C. Tujuan Penelitian.........................................................................8
D. Manfaat penelitian.......................................................................8
E. Hipotesis Tindakan dan Indikator Keberhasilan.........................9
F. Definisi Operasional....................................................................10
G. Metodelogi Penelitian..................................................................12
H. Sistematika Penulisan..................................................................19
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran.............................................................21
x
B. Pendidikan Agama Islam.........................................................29
C. Shalat Fardhu...........................................................................34
D. Indikator Prestasi Belajar.........................................................44
E. Metode Demonstrasi................................................................47
BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN
A. Diskripsi Pelaksanaan Siklus I.................................................56
B. Diskripsi Pelaksanaan Siklus II...............................................62
C. Diskripsi Pelaksanaan Siklus III..............................................71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PERSEMBAHAN
A. Hasil Penelitian.........................................................................76
B. Pembahasan..............................................................................81
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan...............................................................................95
B. Saran.........................................................................................96
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xi