universidad centroccidental “lisandro alvarado” actitud afectiva docente-alumno en el proceso ...

69 Pages·2012·0.14 MB·Spanish

CDCAODRITSNREECVINU LATNEDI
”ODARAV LOARDNASIL“

CAOVDITC EDFUATITCA ETNE - O NNM EULLEARP OSECO
AZNAÑESNE - JAZIDNERPA OT A .NECEADICDEEDM ANI
DEACDISRE V EIADNLU LATNEDICCORTN
.” OODRADRNAAVSLIAL“ OÑA
1O0V0I2TCEL – 2002.

LASNEVUJ ETNA LOBSAIT

.2 0,0o2temisiuqraB
CDCAODRITSNREECVINU LATNEDI
”ODARAV LOARDNASIL“

CAOVDITC EDFUATITCA ETNE - O NNM EULLEARP OSECO
AZNAÑESNE - JAZIDNERPA OT A .NECEADICDEEDM ANI
DEACDISRE V EIADNLU LATNEDICCORTN
.” OODRADRNAAVSLIAL“ OÑA
ITCEL VO 2001 – 2002.

ojaba roTdatneserp arap ratpO la odarg ed
muraitnei crSetsígaM

:roP LAN EEOVTSUNIJASLBAT

.2 0,0o2temisiuqraB
ii
CAOVDITC EDFUATITCA ETNE - O NNM EULLEARP OSECO
AZNAÑESNE - JAZIDNERPA OT A .NECEADICDEEDM ANI
ISRE V EIADNLU LATNEDICCORT NDEACD
.” OODRADRNAAVSLIAL“ OÑA
1O0V0I2TCEL – 2002.

:roP LAN EEOVTSUNIJASLBAT

ojabarT ed odarGodaborpA

___________________ __________________
ze r áanrio Lt saP oatcreesbneoHF
Tutor Jurado

___________________
sonisetn o eMydcnaN
Jurado

.2 0,0o2temisiuqraB
iii
A ,soiD le osoredopodot euq noc usz ul
.aí usgon

Asol sonmula led otnaceD eda nicideM
y l aniece pase n osroal p nieecuiqt rlaep
etneserp ,ojabart sotejbo ed o rtseun
.oir ariedcaheuq

A im ,ailimaf euq noreuf e traulab
,laicepse noc us oyopa l anoicidnocni
.at eamt sreanim la urcap

A sim soreñapmoc edírtseaM ,a euqn e
odot otnemom noreivris ed o lumítse
.etnal erdiau gaersap

vi
O:TANEIMICEDARGA

.aicneic anypóisnerpm oacsoicnel i u srs: ozperán iaLrotsaP
.nóicagitsev nait sne oacr aspisilá n eaadcitcá rnpóis i uvrs o:pzerán iyLcnaN
:e doatr rden bArmoupHs sotnem osm o nleetnalumit sdeuteiuq nui
.soirasecen
.reb azys u eledtne uofm o:cnam eaZicirt aayPícr asGalguoD
duti ta ccyaitcá rnpóis i uvns oscetnese reprpme i:sitnap imRair iayMr aaJnA
.etnenamr enpóicaula veed
uetdtirí pns ae rur:osglp eegcUinuE .ojabar

nyóicazila eannrleorarobal o,ca r atumor oa fnee udusqanosr es pasladoT
...oidut seet senedóicanimluc

A todos.................. mi gratitud perenne.

v
EA TMIUVLUCIRRUC

lanevuJ osiS ;etnalba Todican ne naS xiléF odatse.ravíloB ocideM. o najuriC
dadisrevinU latnediccortneC ordnasiL“ ”odaravlA .)ALCU( ocideM , atsinretnI
latipsoH oiratisrevinU .rD“ odicálP leinaD zeugírdoR ,”oreviR naS epileFo datse
.yucaraY

etn eocdoaDgerg A oltendematra peedD a naivciitdneeMve rlPed otanaceDed
.onab roUid e lM nelearget naInicid e eMade r lá neAeL C aU eladnicideM

iv
ECIDNI
Capitulo .gaP
DEDICATORIA......... .................... .................... .................... ............... vi
AGRADECIMIENTO...... ........... .................... .................... .................. v
....EATIV MULUCIRRUC .................... .................... .................... ....... iv
CUADROS...DE INDICE .................... .................... .................... ........ iiiv
RESU MEN................. .................... .................... .................... ............... xi

INTRODUCCION........ .................... .................... .................... ............. 1

I PROBLEMA........ EL .................... ........ .................... .................... ....... 3
A. Problema........ ............d.e.lP. l.a.n.t.e.a.m.i.e.n.t.o. ..................... 3
B. General..O.b.j.e.t.i.v.o. ................................................................ 7
C. socifícepsE sovitejbO ................................................................... 7
D. JustiAfliccaaync cieó.n. .............................................................. 8
.E Estudio........d.e.l. ..L.i.m.i.t.a.c.i.o.n.e.s. ..................................... 9

II TEORICO...M.A.R.C.O. ...................................................................... 11
A. Antecedentes................................................................................ 11
B. TeóBraisceass .......................................... ................................... 14
C. LegalBeass.e.s. ........................................................................... 20

III METODOLOMGAIRCCOO. .............................................................. 23
A. Estudio.....d.e. ..Tipo ................................................................... 23
B. Muestra..yP. o.b.l.a.c.i.ó.n. ......................................................... 23
C. Procedimiento............................................................................. . 24
D. Instrumento y Técnica de Recolección de Datos........................ 25
.E Operacionalización de la Variable.............................................. 26

IV RESULTADOS......................................................................... ............. 30

V ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS............ 45

VI RECOMENCDOANYCC ILOUNSEISO.N.E.S. ................................ 50

BIRBELFIEORGERNACFIIACSA S.................................................. 53

ENA XOS............................................................................................... 59
iiv
SORDAU CE DECIDNI
ºONRDAUC gaP .
1 nóicubirtsiD ed sol sonmula sodatseucne núges dadE y . orenéG
100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me damargorP – 2002... ................. 30
2 aicneucerF y sejatnecrop ed sonmula núge s,ertsemes oña odaulave y
100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me dotanace D.rodaulave – 2002.. 31
3 nóinipO ed setnaidutse erbos al aicnatropmi ed al dutitcaa vitcefa
etnecod - onmula ropes ertsem y .oña amargorP ed .anicideM. ALCU
100 2.otemisiuqraB – 2002........................................................................ 32
4 sejatnuP soidemorp ed nóiccafsitas ed setnaidutse erbos d utitca
avitcefa etnecod - onmula rop ertsemes y angisa .arut aerA . acisáb
100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me damargorP – 2002................... 33
5 sejatnuP soidemorp ed nóiccafsitas ed setnaidutse erbos d utitca
avitcefaetnecod - onmula rop ertsemes y .arutangisa aerAerP - .acinílC
C U.anicide Me damargorP 100 2.otemisiuqra B.AL – 2002................... 35
6 sejatnuP soidemorp ed nóiccafsitas ed setnaidutse erbos d utitca
aviettcneefcaod - onmula r o,pertsem eosña .yaruta nageirs. AaacinílC
100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me damargorP – 2002............ ....... 36
7 oremúN ed sarutangisa rop ,aerá ertsemes y oña noc nóicaler aa l
duti tacvaitceeftanecod - onmu laadibicrep y adaserpxe ron póiccafsitas
ed .setnaidutse amargorP ed .anicideM .ALCU .otemisiuqraB 1002 -
2002..................................... ..................................................................... 38
8 nóicalerroC led otneimidner ocimédaca y dutitca avitcefaetnecod -
onmula adibicrep y adaserpxe rop nóiccafsitas ed setnaidutse r op
.sar ua te.aaramnAcagirisgs áoa .breaPdnicideUM .otemisiuq r.aABLC
2001 – 2002............................................................................................... 40
9 nóicalerroC led otneimidner ocimédaca y dutitca avitcefaetnecod -
onmula adibicrep y adaserpxe rop nóiccafsitas ed tnaidutse se r op
.sarutangisa aerA erp - .acinílc amargorP ed .anicideM . ALCU
42
100 2.otemisiuqraB – 2002........................................................................
10 nóicalerroC led otneimidner ocimédaca y dutitca avitcefaetnecod -
onmula adibicrep y adaserpxe rop nóiccafsitas ed setnaidutse r op
.sarutangisa aerA .acinílc amargorP ed .anicideM . ALCU
43
100 2.otemisiuqraB – 2002........................................................................

iiiv
E TANV EIDCTUOCTDEIFTACA - OO NSNME EUCLLOEARP AZNAÑE SNE -
DADI SA RNE EI DOVCA TIILEANDDNUE AM.CEEJDAZIDNERPA
SLIALT“NEDICCORTNEC LOARDNA .”ODARAV
OÑA OVITCE L100.2 – 2.002

Autor: etnalb aoTs ilSanevuJ
Tutor: .z earráontisLaP

nemuseR
etnA al nóicnuserp ed aicnetsixe ed nóiccafsitasni noc otcepsera ald utitca
avitcefa led etnecod aicah le onmula ne al arerrac ed anicideM ,ALCU esó cifinalp
anu nóicagitsevni avitpircsed airotarolpxe noc otejbo ed razilana al dutitcaa vitcefa
docente - onmula ne le osecorp aznañesne - ,ejazidnerpa odnazilaer anu a tseucne
adarutcurtse a anu artseum acitsílibaborp ed 923 ,sonmula seneiuq etnaidema nu
alacse ralopib ed laicnerefid ,ocitnámes noraserpxe al nóiccafsitas adibicrep eda l
dutitca avitcefa ed sol setnecod ne le omitlú ertsemes o oña ,odasruc y a sévartl ed
sisilána noc soidemorp y sejatnecrop etnaidem nu amargorp SSPS nóisrev ,5.7í sa
,omsim es ónoicalerroc le ejatnup oidemorp ed al nóiccafsitas noc leo tneimidner
ocimédaca odnasu le etneicifeoc ed nóicalerroc ed .nosraeP soL s odatluser
sodavresbo :noreuf %3.09d e sol ,sonmula ne sedade ed 61 a 72 ,soña odneis %2.77
led orenég .oninemef %3.96 ónipo euq al dutitca avitcefaetnecod - onmula sey um
etnatropmi ne le osecorpaznañesne - .ejazidnerpa nE %14.86 ed sal sarutangisae s
óvresbo dutitca avitcefaetnecod - onmulaca elbatpe noc a,nnaóiidcecmafs iotlaóssn e
%67.51 ed sal sarutangisa es órtsiger dutitca avitcefaetnecod - onmul aelbatpecan oc
adauce dnaóiccafsitas y ne %82.21 al dutitca avitcefaetnecod - a doanvm rueelusafbo
elbatpeca noc ajab ,nóiccafsitas ne nu %65.3ed sal sarutangisa es óibicrepd utitca
avitcefa on elbatpeca noc ogla .endóiccafsita senSi óvr ensóa bivociatlaecrirfoicngis
ertne nóicpecrep ed dutitca avitcefaetnecod - oocn imnmue él2oda1ta ncyeaim idner
sarutangisa )%5.12( ed adot al arerrac edicideM an :esodnéyulcnoc euq ald utitca
avitcefa etnecod - onmula ne le osecorp aznañesne - ejazidnerpa ed al arerraC e d
anicideM ed al ALCU se ed oinimoderp elbatpeca noc anaidem nóiccafsitas ye uq
etsixe nóicalerroc avitisop ed atse dutitca noc le otneimidner ca ,ociméda
eso do ndránidaungge iemetsorscbeeovrsni le amet ne le otanaceD ed anicideM ed al
.ALCU

aznañes noEse c.o arvPitce fdAutit c:Aeva lsCarbalaP -.ejazidner pA

xi
REHCAET - STUDENT AFFECTIVE RELATIONSHIP IN THE TEACHING -
GNINRAEL .SSECORP PIHSNAED FO EM DICINE. UNIVERSIDAD
10 0).A2L C”UO(DARA VOLRADNAS ILLA“TNEDICCORTNEC - 2.002.

etnalb aoTs ilSanev u:JrohtuA
Tutor: Pastora Linárez

tcartsbA

desaB no eht noitpmussa fo eht ecnetsixe foon - noitcafsitas ni noitalero t
s’rosseforp evitceffa edutitta drawot t eh tneduts ta eht pihsnaeD fo , enicideM
U.C.L.A, a co - elvaintocietlaelser - ygolodohtem yduts saw dengised htiw eht esoprup
fo gnizylana ehtrosseforp - tneduts evit c.epfifhasnoitaler ehT elpmas sawd etutitsnoc
yb 923 stneduts detceles hguorht aitsilibaborp c .dohtem A derutcurts weivretnis aw
deilppa ot .meht stnedutS dewohs eht deviecrep noitcafsitas fo rieht tsal raeyr o
eeh dvg’uiusttori crotrehst eft saatfresaaf e lo;meorlelppasaiicbts ncfeiortenfafmieds
dna naem dna egatnecrep sisylana hguorht aSSPS noisrev 5.7 .margorp ehTn aem
tniop fo noitcafsitas saw detalerroc htiw eht cimedaca tnemeveihca gnisun osraeP
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tnemev eniihca 2s 1t)c%e5j.b1u2 s(fo eht e l.omhuwsne ptI dseadwulcnoc that there
si ton a elbatpecca fo eht rosseforp - tneduts evitceffa edutitta htiw e tairporppa
noitcafs intias ehtgnihcaet - gninra eslsecorp dna taht ereht si a ev intoiistoaplerroc fo
siht edutitta htiw eht cimedaca .tnemeveihca tI si dednemmocer ot eunitnoc to
.A.L.C ..Uenicid efpMoihsna ee Dhtctaip osti hnhtocraeser

e du tit teavitc e:f SfDAROWYEK - gnihc a e T - sseco rgPninraeL

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