und wirtschaftspädagogische Analysen Œ aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung

230 Pages·2017·1.86 MB·German

Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]
Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen – aktuelle Forschungen
zur beruflichen Bildung
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Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen –
aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung
Schriftenreihe der Sektion
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (DGfE)
Uwe Faßhauer
Bärbel Fürstenau
Eveline Wuttke (Hrsg.)

Berufs- und wirtschaftspädagogische
Analysen – aktuelle Forschungen
zur beruflichen Bildung

Verlag Barbara Budrich
Opladen • Berlin • Toronto 2012
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen
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http://dnb.d-nb.de abrufbar.

Gedruckt auf säurefreiem und alterungsbeständigem Papier.

Alle Rechte vorbehalten.
© 2012 Verlag Barbara Budrich, Opladen, Berlin & Toronto
www.budrich-verlag.de

ISBN 978-3-8474-0007-3 (Paperback)
eISBN 978-3-86649-549-4 (eBook)
DOI 10.3224/84740007

Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Ver-
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Umschlaggestaltung: bettina lehfeldt graphic design, Kleinmachnow
Typographisches Lektorat: Ulrike Weingärtner, Textakzente, Gründau
Druck: paper & tinta, Warschau
Vorwort ....................................................................................... 9
Teil I: Disziplinäre Reflexionen
Rolf Dubs
Überlegungen zum Impact pädagogischer Forschungen .......... 11

Uwe Elsholz
Betriebliche Weiterbildung als interdisziplinäres
Forschungsfeld – Annäherung an eine berufs- und
wirtschaftspädagogische Perspektive ....................................... 25

Georg Tafner
Reflexive Wirtschaftspädagogik:
Wie Ethik, Neo-Institutionalismus und Europädagogik
neue Perspektiven eröffnen könnten ......................................... 35
Teil II: Lehr-/Lernforschung in der beruflichen Bildung
Markus Ammann
Betriebspraktika unter dem Aspekt der
Arbeitszufriedenheit – eine kritische Auseinandersetzung ....... 47

Carmela Aprea et al
Digitale Technologien als Tools zur Förderung der
Konnektivität des Lernens in Schule und Betrieb .................... 61

Kristina Kögler, Eveline Wuttke
Unterrichtliche Monotonie als Bedingungsfaktor für
Schülerlangeweile im Fach Rechnungswesen .......................... 75

5
Jeannine Ryssel
Die Lernwirksamkeit von einfachem und elaboriertem
Feedback in Verbindung mit dem Erstellen von
Concept Maps im Planspielunterricht ....................................... 89
Teil III: Professionalisierung des Personals in der
beruflichen Bildung
Alexandra Dehmel
Lehrerausbildung für den berufsbildenden Bereich in
Deutschland und England – ausgewählte Ergebnisse einer
komparativen Studie ............................................................... 103

Stephan Kösel
Triadengespräche zur Rekonstruktion didaktischer
Überzeugungen als Bestandteil berufspädagogischer
Professionalität ....................................................................... 115

Birgit Lehmann
Entwicklung eines Instruments zur Erfassung
unterrichtsbezogener Metaphern ............................................. 127

Sandra Trost
Erfolgreich Studieren – Entwicklung und Validierung
eines Fragebogens zur Erfassung studienbezogener
Selbstregulationsprozesse ....................................................... 141
Teil IV: Berufliche Qualifizierung und Weiterbildung
Julia K. Müller, Rita Meyer
Lernen und Arbeiten in Balance? Vereinbarkeitsstrategien
von Beschäftigten in wissensintensiven Branchen ................. 153
6
Franz Kaiser
Was kennzeichnet Kaufleute? – Ihr berufliches Denken und
Handeln aus historischer, soziologischer und
ordnungspolitischer Perspektive ............................................. 165

Petra F. Köster
Kompetenzentwicklung und organisationale Veränderung
am Beispiel von Festivalveranstaltern .................................... 179

Martin Kröll
Karrieren und Weiterbildung von Ingenieuren ....................... 191

Lars Windelband, Georg Spöttl
Diffusion von Technologien in die Facharbeit und deren
Konsequenzen für die Qualifizierung am Beispiel des
„Internet der Dinge“ ............................................................... 205

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren ................................ 221

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