Tendinţe actuale în predarea şi învăţarea geografiei = Contemporary trends in teaching and learning geography

219 Pages·2016·6.14 MB·Romanian

by  Conțiu

TENDINŢE ACTUALE ÎN PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA GEOGRAFIEI
■
CONTEMPORARY TRENDS IN TEACHING AND LEARNING GEOGRAPHY
Volumul include lucrările conferinţei internaţionale Tendinţe actuale în predarea şi
învăţarea Geografiei/Contemporary Trends in Teaching and Learning Geography,
Ediţia a XI-a, din 24-25 octombrie 2015, Cluj-Napoca.

Referenţi ştiinţifici
Conf. univ. dr. Eyüp ARTVİNLİ, Eskişehir Osmangazi University, Turkey.
Prof. Mari-Elena BELCIU, Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, Călăraşi.
Prof. univ. dr. Péter BAGOLY-SIMÓ, Humboldt-Universität zu Berlin, Germania.
Prof. dr. Andreea CONŢIU, Colegiul Naţional „Alexandru Papiu-Ilarian”, Târgu
Mureş.
Prof. dr. Hadrian-Vasile CONŢIU, Colegiul Naţional „Alexandru Papiu-Ilarian”,
Târgu Mureş.
Conf. univ. dr. Maria Eliza DULAMĂ, Universitatea „Babeş-Bolyai”, Facultatea de
Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Cluj-Napoca.
Dr. Andrea GUARAN, University of Udine, Departament oj Human Sciences, Italia.
Prof. univ. dr. Ingrid HEMMER, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt,
Germania.
Lector univ dr. Kinga Xénia HAVADI-NAGY, Universitatea „Babeş-Bolyai”,
Facultatea de Geografie, Cluj-Napoca.
Lector univ. dr. Oana-Ramona ILOVAN, Universitatea „Babeş-Bolyai”, Facultatea
de Geografie, Cluj-Napoca.
Prof. univ. dr. Ioan Aurel IRIMUŞ, Universitatea „Babeş-Bolyai”, Facultatea de
Geografie, Cluj-Napoca.
Lector univ. dr. Sebastian Ioan JUCU, Universitatea de Vest din Timişoara,
Facultatea de Chimie-Biologie-Geografie.
Dr. Sorin-Alin KOSINSZKI, Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca, Facultatea
de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei.
Dr. Izabela Amalia MIHALCA, Cluj-Napoca.
Conf. univ. dr. Ion MIRONOV, Universitatea de Stat din Tiraspol, Facultatea de
Geografie, Chişinău, Republica Moldova.
Conf. univ. dr. Gabriela OSACI-COSTACHE, Universitatea din Bucureşti,
Facultatea de Geografie.
Prof. Viorel PARASCHIV, Şcoala Normală „Vasile Lupu”, Iaşi.
Speciaslist principal-metodist, Serafima ROŞCOVAN, Centrul de Excelență
Didactică, IȘE, Chişinău, Republica Moldova.
Prof. dr. Dumitru RUS, Colegiul Naţional Pedagogic „Regina Maria”, Deva.
Dr. Ioana SCRIDON, Bukowina-Institut Augsburg, Germania.
Conf. univ. dr. Elena SOCHIRCĂ, Universitatea de Stat Tiraspol, Facultatea de
Geografie, Chişinău, Republica Moldova.
Conf. univ. dr. Nina VOLONTIR, Universitatea de Stat Tiraspol, Facultatea de
Geografie, Chişinău, Republica Moldova.

Adresa de contact: E-mail: [email protected]
MARIA ELIZA DULAMĂ ● OANA-RAMONA ILOVAN
HADRIAN-V. CONȚIU ● ANDREEA CONȚIU
– editori şi coordonatori –

TENDINŢE ACTUALE ÎN
PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA
GEOGRAFIEI

●

CONTEMPORARY TRENDS IN
TEACHING AND LEARNING
GEOGRAPHY

volumul 15

PRESA UNIVERSITARĂ CLUJEANĂ
2016
Coperta: Lucian ANDREI

ISSN 2537-298X

ISSN-L 2247-7500

©2016 Autorii volumului. Toate drepturile rezervate. Reproducerea integrală
sau parţială a textului, prin orice mijloace, fără acordul autorilor, este
interzisă şi se pedepseşte conform legii.

Universitatea Babeş-Bolyai
Presa Universitară-Clujeană
Director: Codruţa Săcelean
Str. Haşdeu nr. 51
400371 Cluj-Napoca, România
Tel./fax: [phone]
E-mail: [email protected]
http://www.editura.ubbcluj.ro
TENDINŢE ACTUALE ÎN PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA GEOGRAFIEI, VOL. 15, 2016

C U P R I N S

Lista autorilor – Volumul 15 ........................................................................ 7

Prefaţă ........................................................................................................... 8

EFICIENTIZAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI UNIVERSITAR

Nina Volontir, Ion Mironov, Afanasie Prepeliţa
Valorificarea potențialului științific și cultural al Toltrelor Prutului de
Mijloc în aplicaţiile de teren cu studenţii ...................................................... 9

Aurelia Daniela Lazăr
Impactul factorului antropic asupra albiei Someșului. Studiu de caz:
Sectorul Țicău-Ardusat ............................................................................... 23

Dan-Ovidiu Muntean
Dezvoltarea competențelor profesionale. Exemplificări la tema ,,Structura
economică a populației din Zona Metropolitană Cluj-Napoca”.................. 34

ÎNVĂȚAREA DE CALITATE A GEOGRAFIEI
ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Carmen Roxana Firu
Îndrumarea elevilor în cercetarea științifică la geografie ............................ 45

Elena Giurgiu
Reprezentarea imaginii urbane de către elevi. Proiect de cercetare: orașul
Bistrița ........................................................................................................ 53

Roxana Hobai
Interferenţe între geografie şi fizică ............................................................ 68
TENDINŢE ACTUALE ÎN PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA GEOGRAFIEI, VOL. 15, 2016

Irina Alexe, Lenuța Sfîrlea
Geografia și literatura – modalități complementare de cunoaștere a lumii . 78

Andreea Conţiu, Hadrian-V. Conţiu
Valorificarea informaţiei geografice din literatură, prin implicarea activă a
elevilor în situații creative inedite de învățare ............................................ 88

Dumitru Rus
E-book-ul în geografia românească .......................................................... 111

Rodica Maria David
Studierea amenajărilor turistice balneare la Băile Figa............................. 120

Sorin-Alin Kosinszki, Maria Eliza Dulamă
Investigarea identității satului românesc în Muzeul Satului Maramureșean 140

Mariana-Doina Cîineanu
Valorificarea potențialului muzeelor din orizontul local, în învățarea
geografiei .................................................................................................. 158

Maria Eliza Dulamă, Daniel Sanislai
Utilizarea surselor web în studiul peisajelor culturale urbane din Satu Mare 173

Serafima Roșcovan, Tatiana Zamfir
Valorificarea orizontului local în activitățile didactice la geografie ......... 188

Mihaela Gabriela Vasile
Programul internațional ,,LeAF – Learning about Forests” la Școala
Gimnazială nr. 25, Brașov. Exemple de bune practici .............................. 197

Felomena Bucur
Formarea atitudinilor de protejare a mediului la elevii din ciclul primar . 204

6
TENDINŢE ACTUALE ÎN PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA GEOGRAFIEI, VOL. 15, 2016

LISTA AUTORILOR – Volumul 15

1. Irina ALEXE, Școala „Ioan Bob”, Cluj-Napoca.
2. Felomena BUCUR, Școala Gimnazială Cămărașu, județul Cluj.
3. Andreea CONŢIU, Colegiul Naţional „Al. Papiu-Ilarian”, Târgu Mureş.
4. Hadrian-V. CONŢIU, Colegiul Naţional „Al. Papiu-Ilarian”, Târgu
Mureş.
5. Rodica Maria DAVID, Școala Gimnazială Nușeni, județul Bistrița-
Năsăud.
6. Maria Eliza DULAMĂ, Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca,
Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei.
7. Carmen Roxana FIRU, Colegiul Naţional Bănăţean, Timişoara.
8. Elena GIURGIU, Liceul cu Program Sportiv, Bistriţa.
9. Roxana HOBAI, Şcoala Gimnazială „Serafim Duicu”, Tîrgu Mureş.
10. Sorin-Alin KOSINSZKI, Universitatea „Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca,
Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei.
11. Aurelia Daniela LAZĂR, Facultatea de Geografie, Universitatea „Babeș-
Bolyai”, Cluj-Napoca.
12. Ion MIRONOV, Universitatea de Stat din Tiraspol, Facultatea de
Geografie, Chişinău, Republica Moldova.
13. Dan-Ovidiu MUNTEAN, Facultatea de Geografie, Universitatea Babeș-
Bolyai, Cluj-Napoca.
14. Afanasie PREPELIŢA, Universitatea de Stat din Tiraspol, Facultatea de
Geografie, Chişinău, Republica Moldova.
15. Serafima ROȘCOVAN, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău,
Republica Moldova.
16. Dumitru RUS, Colegiul Naţional Pedagogic „Regina Maria”, Deva.
17. Daniel SANISLAI, Universitatea „Vasile Goldiș” din Arad, Filiala Baia-
Mare.
18. Lenuța SFÎRLEA, Școala „Ioan Bob”, Cluj-Napoca.
19. Mihaela Gabriela VASILE, Școala Gimnazială Nr. 25 Brașov.
20. Nina VOLONTIR, Universitatea de Stat din Tiraspol, Facultatea de
Geografie, Chişinău, Republica Moldova.
21. Tatiana ZAMFIR, Instituția Publică Liceul Teoretic „Onisifor
Ghibu”, Chișinău, Republica Moldova.
TENDINŢE ACTUALE ÎN PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA GEOGRAFIEI, VOL. 15, 2016

Prefaţă

Volumul cuprinde lucrările conferinţei internaţionale Tendinţe actuale
în predarea şi învăţarea Geografiei/Contemporary Trends in Teaching and
Learning Geography, organizată în 24-25 octombrie 2015, de Facultatea de
Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei din cadrul Universităţii „Babeş-Bolyai”, în
parteneriat cu Facultatea de Geografie a aceleiaşi universităţi din Cluj-
Napoca şi cu alte instituţii de învăţământ din ţară şi străinătate.
Cele două secţiuni ale acestui volum sunt dedicate optimizării
învăţământului universitar şi preuniversitar. Prima, eficientizarea
învățământului universitar, este focalizată asupra dezvoltării competențelor
profesionale ale studenţilor în contexte diverse (de exemplu, prin cercetări
privind valorificarea potențialului științific și cultural al anumitor areale în
aplicaţiile de teren sau prin cercetări realizate pentru pregătirea lucrării de
licenţă). Cea de-a doua, învățarea de calitate a geografiei în învăţământul
preuniversitar, propune diverse situaţii de învăţare (privind reprezentarea
imaginii urbane de către elevi, studierea amenajărilor turistice, investigarea
identității rurale şi urbane, valorificarea potențialului muzeelor din orizontul
local, în învățarea geografiei, utilizarea surselor web, şi privind formarea
atitudinilor de protejare a mediului etc.).
Abordările interdisciplinare prezintă interferenţele între geografie şi
fizică şi geografia și literatura ca moduri complementare de cunoaștere a
lumii, oferind răspunsuri relevante la întrebarea cum poate fi valorificată
informaţia geografică din literatură, prin implicarea elevilor în situații
creative şi inedite de învățare.
Lucrările din cadrul conferinţei indică preocupările contemporane în
domeniul Didacticii Geografiei din spaţiul românesc şi din cel european,
observându-se prioritatea oferită formării şi dezvoltării diverselor
competenţe specifice Geografiei, abordărilor transdisciplinare şi plasării
elevilor şi studenţilor în centrul procesului educaţional. De aceea, cititorii
volumului vor constata că acesta este format din exemple variate de bună
practică în predarea şi învăţarea de calitate a Geografiei.

Conf. univ. dr. Maria Eliza Dulamă
TENDINŢE ACTUALE ÎN PREDAREA ŞI ÎNVĂŢAREA GEOGRAFIEI, VOL. 15, 2016

VALORIFICAREA POTENȚIALULUI ȘTIINȚIFIC ȘI CULTURAL
AL TOLTRELOR PRUTULUI DE MIJLOC
ÎN APLICAŢIILE DE TEREN CU STUDENŢII

NINA VOLONTIR1, ION MIRONOV2, AFANASIE PREPELIŢA3

ABSTRACT.– The Exploitation of the Scientific and Cultural Potential of
the Middle Prut Toltres through Field Trips with University Students. This
paper presents some considerations about the exploitation of the informative
and formative potential of the Middle Prut Toltres as a location for field trips
with university students. The Middle Prut Toltres are unique, representing a
geological, paleontological, and geomorphological monument with a great
scientific, educational, cultural, historical and ecological value that could be
used for a qualitative training of future specialists in the field of geography.

*
Keywords: reef formations, natural monuments, competences.

Introducere
În contextul creșterii continue a calităţii procesului educaţional
(Dulamă, Ilovan, 2016; Ilovan, 2012) şi al formării competențelor viitorilor
profesori de geografie şi a specialiştilor în geografie, un rol important revine
realizării eficiente a aplicaţiilor practice de teren cu studenţii (Ilovan, Havadi-
Nagy, 2016). În aplicaţiile în orizontul local, studenţii identifică, analizează
și interpretează relaţiile dintre componentele mediului, evoluţia acestora în
timp şi spaţiu, exersează trecerea de la gândirea concretă spre cea abstractă şi
invers, îşi formează reprezentări corecte şi noţiuni geografice de bună
calitate, îşi formează şi dezvoltă competenţe specifice geografiei (Dulamă,
Ilovan, 2005, 2008, 2009).
În literatura de specialitate se subliniază că geograful ar trebui să fie
un bun observator, fiind necesar să își formeze şi să își dezvolte toate
abilităţile care îl pun în contact cu natura, să verifice informațiile existente în

1 Conf. univ. dr., Universitatea de Stat din Tiraspol, Facultatea de Geografie, Chişinău,
Republica Moldova, e-mail: [email protected].
2 Conf. univ. dr., Universitatea de Stat din Tiraspol, Facultatea de Geografie, Chişinău,
Republica Moldova, e-mail: [email protected].
3 Lector superior, Universitatea de Stat din Tiraspol, Facultatea de Geografie,
Chişinău, Republica Moldova, e-mail: [email protected].