Table Of ContentFlorian Becker
Teamarbeit,
Teampsychologie,
Teamentwicklung
So führen Sie Teams!
Teamarbeit, Teampsychologie,
Teamentwicklung
Florian Becker
Teamarbeit,
Teampsychologie,
Teamentwicklung
So führen Sie Teams!
1. Auflage 2016
Mit 22 Abbildungen
FlorianBecker
WirtschaftspsychologischeGesellschaft
München,Deutschland
ISBN978-3-662-49426-4 ISBN978-3-662-49427-1(eBook)
DOI10.1007/978-3-662-49427-1
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Vorwort
DieseskompakteBuchistentstandenausderberuflichenPraxis–imintensiven
DialogmitFührungskräfteninMBA-ProgrammensowieBeratungsprojektenund
Executive-TrainingsfürKlientenausunterschiedlichenBranchen.
EsfolgtaufdasBuch„PsychologiederMitarbeiterführung–Wirtschaftspsycholo-
giekompaktfürFührungskräfte“(Becker2015)underweitertdiePerspektiveauf
dieTeamebene.ImerstenBuchgingesumdieFührungeinzelnerMitarbeiter,hier
gehtes umdieFührung vonganzenTeamsmitihren besonderenHerausforde-
rungen.
WersinddieZielgruppen?
DasBuchistfürmehrereZielgruppengedacht:
(cid:2) Führungskräfte, die ihre Kompetenz der Teamführung entwickeln wollen;
aucherfahreneFührungskräfteerhaltenneueEinblickeundlernendenpsycho-
logischenHintergrunddervonihnengemachtenBeobachtungenkennen;
(cid:2) Personen,diesichaufdieFührungvonTeamsvorbereiten;
(cid:2) Teammitglieder,dieerfolgreicharbeitenunddasTeampositiventwickelnwol-
len;
(cid:2) Manager,diefürFührungskräfteundderenEntwicklungVerantwortungtragen
oderdenKontextfürTeamarbeitgestalten;
(cid:2) DozentenundTrainer,dieeinkompaktes,aktuelles,praxisnahesundwissen-
schaftlichfundiertesBasisbuchzuTeamssuchen;
(cid:2) Studierende(etwainMBA-Programmen),diesichaufdiesesThemagutvor-
bereitenwollen.
V
VI Vorwort
WarumdiesesBuch?
DiesesBuchistfürdieZielgruppenempfehlenswert,dadieFührungvonTeamsein
immerwichtigererBestandteilderFührungsaufgabenist.Zumeinen,weilTeam-
arbeitzunimmt,zumanderen,davieleTeamsweithinterihremPotenzialzurück-
bleiben.
DabeihatdasBucheinebesondereMerkmalskombination:
1. wissenschaftliche Fundierung (der Autor Prof. Dr. Florian Becker liefert den
aktuellen Stand der wirtschaftspsychologischen Forschung zur Führung von
Teams),
2. Praxisbezug (intensive Rückspiegelung der Inhalte mit Führungskräften aus
verschiedensten Organisationen in MBA-Programmen, Beratungsprojekten
undTrainingssowiejahrelangeErfahrungdesAutors),
3. kompaktepraxistauglicheForm(kompaktesFormat),
4. FührungvonTeams verstehenstattreiner„dosanddon’ts“oderChecklisten-
denken(derTextvermitteltnebenpraktischenTippsimmerauchdenwissen-
schaftlichenHintergrund–dasWarum).
WasistdieZielsetzung?
LesersollennochhandlungsfähigerimUmgangmitTeamswerden.Zielist,dass
Leser nichtnur erfahren, was wann zu tun oder zu unterlassen ist, sondern auch
verstehen,warumundwiesiedastun.
WelchesdidaktischeKonzeptbenutztdasBuch?
LesererhaltenjeweilsEinblickindenpraktischenKontext,erfahrendiewesentli-
chenwissenschaftlichenErgebnissedazuundbekommenaufdieserBasiskonkrete
TippssowieAnregungen,umihreTeamsituationzuoptimieren.
UnddamitwünscheichIhnenjetztvielFreudebeimAufbauIhrerErfolgsteams!
IhrFlorianBecker
Was dieses Buch zeigt
ErfolgreicheTeamseröffnenriesigeChancen,indemsiepositiveSynergiebeiden
Mitarbeitern auslösen.DochvieleTeams bleibenweithinterihremPotenzialzu-
rück, was zu hohen Prozessverlusten und Kosten führt. Deshalb erfahren Leser
hier,wiesieerfolgreicheTeamsschaffen,führenundentwickelnkönnen.
DasBuchgliedertsichinviergroßeThemenbereiche.
(cid:2) ImerstenThemenbereicherhaltenLeserGrundlagenerfolgreicherTeamfüh-
rung: Merkmale von Teams und wie sich diese auswirken, Potenziale wis-
senschaftlicher Perspektiven auf Teams, der Kontext von Teams und dessen
Einflüsse auf das Team sowie die Herausforderung, positive Synergie herzu-
stellen.
(cid:2) Der nächste Themenbereich zeigt Säulen der Teamleistung: Aspekte eines
teamfreundlichenUmfelds,sinnvolleundmotivierendeGestaltungvonAufga-
benfürTeamssowieAnsätzefürerfolgreicheEntscheidungeninTeams.
(cid:2) EsfolgteinThemenbereichzurZusammenstellungeffektiverTeams:Dieser
betont die optimale Anzahl an Teammitgliedern, sinnvolle Verteilung demo-
graphischerMerkmale(z.B.GeschlechtundAlterderMitglieder), erforderli-
cheKompetenzenundgünstigesowieungünstigePersönlichkeitsmerkmalevon
Mitgliedern.
(cid:2) EinThemenbereichzurerfolgreichenEntwicklungundPflegevonTeamsrun-
detdasBuchab:Lesererfahren,wiesiedenZusammenhaltinihrenTeamser-
höhen,wiebedeutsamsozialeNormeninTeamsfürdessenLeistungsfähigkeit
sind,welchePhasenTeamsdurchlaufenundwiemanTeamsindieLeistungs-
phasebekommt–unddorthält!
VII
Der Autor
Diplom-Psychologe Prof. Dr. Florian Becker ist
SpezialistfürWirtschaftspsychologieundBereichs-
vorstand der Wirtschaftspsychologischen Gesell-
schaftinMünchen.
BekanntisteralsgefragterExpertefürWirtschafts-
psychologieauszahlreichenVorträgenundFernseh-
beiträgen(z.B.Galileo,sternTV,WeltderWunder)
fürMedienwieARD,BR,ProSieben,RTL, SAT.1,
VOXundZDF,zudemausBeiträgenundInterviews
in Radio und Presse (z.B. Absatzwirtschaft, Die
Welt, Die Zeit, Harvard Business Manager, Süd-
deutscheZeitungundWirtschaftswoche).
Mit seinem Team forscht er international zu wirt-
schaftspsychologischen Fragestellungen. An der
Rosenheim University of Applied Sciences ist er
Professor für Kommunikation und Organisations-
psychologie und leitete den MBA-Studiengang
Management und Führungskompetenz für mehre-
re Jahre. Auch das MarktpsychologischeLabor der
Universität München (LMU) leitete er viele Jahre,
ebenso leitete er den Fachbereich Psychology &
Management an einer international ausgerichteten
Business-School.
Erhat15JahrePraxiserfahrunginBeratung,Keyno-
tes, Coaching und Trainings für Klienten aus zahl-
reichenBranchen.
IX
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung:TeamsimTrend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2 GrundlageneffektiverTeamführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.1 MerkmalevonTeams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.2 TeamsausSichtvonPraxisundWissenschaft . . . . . . . . . . . 9
2.3 TeamsimKontext. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.4 SynergieinTeamsalsHerausforderung . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.5 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3 SäulenderTeamleistung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1 DasUmfeldalsNährbodenfürTeamleistung . . . . . . . . . . . . 25
3.2 GeeigneteAufgabenfürTeams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3 MotivierendeAufgabenfürTeams . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.4 GuteEntscheidungeninTeams. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.5 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4 ZusammenstellungeffektiverTeams. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.1 DieoptimaleGrößevonTeams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.2 GelungenedemografischeZusammensetzungvonTeams . . . . 49
4.3 KompetenzenfürTeamarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4.4 PersönlichkeitvonTeamplayern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.5 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
XI
XII Inhaltsverzeichnis
5 EntwicklungundPflegevonTeams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.1 ZusammenhaltundKohäsionvonTeams . . . . . . . . . . . . . . 66
5.2 SozialeNormeninTeams . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
5.3 PhasenderTeamentwicklung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.4 AuffrischungvonTeams. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
5.5 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Sachverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
