Studienkreis Rundfunk und Geschichte

102 Pages·2012·2.68 MB·German

Rundfunk und Geschichte
Mitteilungen des Studienkreises Rundfunk und Geschichte
Informationen aus dem Deutschen Rundfunkarchiv
22. Jahrgang Nr. 1 -Januar 1996
Nutzungsgeschichte des Rundfunks
Das DDR-Hörspiel im Urteil der Hörer
SED und Rundfunk. Quelleninventar
Rundfunk und Jazz im Dritten Reich
Molotow im Rundfunkam 22. Juni 1941
Geschichte der Politpropaganda
Zehn Jahre Sonderforschungsbereich
»Bildschirmmedien«
Neues Rundfunkgesetz in Ungarn
Rezensionen
Bibliographie
Mitteilungen des Studienkreises Rundfunk und Geschichte
Informationen aus dem Deutschen Rundfunkarchiv
Zitierweise: RuG -ISSN 0175-4351
Redaktion: Ansgar Diller Edgar Lersch
i I
I
I ~
I'
I,
I
Redaktionsanschrift
Dr. Ansgar Diller, Deutsches Rundfunkarchiv Frankfurt am Main - Berlin, Bertramstraße 8,
60320 Frankfurt am Main, Tel. [phone], Fax [phone].
Dr. Edgar Lersch, Süddeutscher Rundfunk, Neckarstraße 230, 70190 Stuttgart,
Tel. [phone], Fax [phone].
Redaktionsassistenz: Dr. Stefan Niessen.
Herstellung: Michael Friebel.
Redaktionsschluß: 27. Februar 1996.
Inhalt
22. Jahrgang Nr. 1-Januar 1996
Aufsätze
Carsten Lenk
Das Dispositiv als theoretisches Paradigma der Medienforschung
Überlegungen zu einer integrativen Nutzungsgeschichte des Rundfunks 5
Siegtried Hahnel
Das DDR-Hörspiel im Urteil der Hörer
Versuch einer Interpretation der Hörer-Hörspielpreise (1977- 1991) 18
Dokumentation
SED und Rundfunk. Quelleninventar zu den Protokollen
der Parteiführungsgremien (1946 - 1989)
(Ansgar Diller, lngrid Pietrzynski)
30
Miszellen
Filmpioniere im Rundfunk (1931)
(Jeanpaul Goergen)
43
Rundfunk und Jazz im Dritten Reich
(Ansgar Diller)
45
»Unsere Sache ist gerecht«
Die Rundfunkansprache Molotows am 22. Juni 1941 und ihre Hintergründe
(Carola Tischler)
48
Franz Thedieck ( 1900 - 1995)
(Frank Capellan)
51
Bert Donnepp (1914- 1995)
(Wolf Bierbach, Manfred Erdenberger)
53
Wim Toelke (1927- 1995)
(Christoph Schneider) 55
Wunsch und Wirklichkeit
Colloquium zur Geschichte der Politikpropaganda in Deutschland
(Jürgen Zieher)
56
»Perspektiven der Medien- und Kommunikationswissenschaften«
10 Jahre Sonderforschungsbereich »Bildschirmmedien«
(Edgar Lersch)
59
Rezeptionsgeschichte des Rundfunks
Ein Projekt des Südwestfunks
(Ralf Hohlfeld)
62
»Peter Huchel zum Kennenlernen«. Eine Ausstellung in Potsdam
(lngrid Pietrzynski)
66
Gesetz für Rundfunk und Fernsehen in Ungarn
(Susanna Grossmann-Vendrey, Andras Szekfü) 67
2 Rundfunk und Geschichte 22 (1996)
Rezensionen
Die ästhetische Faszination des Nationalsozialismus. Positionen und Probleme
Peter Reichel: Der schöne Schein des Dritten Reiches
Karsten Witte: Lachende Erben, Toller Tag
Ulrich Hermann/Uirich Nassen (Hrsg.): Formative Ästhetik im Nationalsozialismus
Franz Dröge/Michael Müller: Die Macht der Schönheit
(Konrad Dussel) 70
Fernsehgeschichte, aber die Fernsehgeschichte der Bundesrepublik?
Knut Hickethier (Hrsg.): Institution, Technik und Programm
Helmut Schanze/Bernd Zimmermann (Hrsg.): Das Fernsehen und die Künste
(Edgar Lersch) 74
Klaus Petersen: Zensur in der Weimarer Republik
(Ansgar Diller) 77
Klaus Winker: Fernsehen unterm Hakenkreuz
Heiko Zeutschner: Die braune Mattscheibe
(Ansgar Diller) 78
Deutsches Rundfunkarchiv (Hrsg.): »Hier spricht Berlin ... «
(Wolfgang Mühi-Benninghaus) 78
Axel Schildt: Moderne Zeiten
(Wolfgang Mühi-Benninghaus) 79
Konrad Dussel u.a: Rundfunk in Stuttgart 1950-1959
(Axel Schildt) 80
Heinz-B. Heller/Peter Zimmermann (Hrsg.): Blicke in die Weit
(Christian Filk) 81
Heiner Boehncke u.a. (Hrsg.): hr- 50 Jahre Rundfunk für Hessen
(Ansgar Diller) 82
Tarnara Domentat (Hrsg.): Coca-Cola, Jazz und AFN
(Oliver Zöllner) 83
Knut Hickethier: Geschichte der Fernsehkritik in Deutschland
(Wolfgang Mühi-Benninghaus) 84
Ludwig Jäger/Bernd Switalla (Hrsg.): Germanistik in der Mediengesellschaft
(Christian Filk) 84
Hans Bentzien: Meine Sekretäre und ich
(Wolfgang Mühi-Benninghaus) 86
Günter Herlt: Sendeschluß
(lngrid Pietrzynski) 87
Andreas Arthur Wernsing: E- und U-Musik im Radio
(Themas Münch) 87
Rainer Fromm/Barbara Kernbach: ... und morgen die ganze Weit.
(Christian Filk) 88
Christoph Mick: Sowjetische Propaganda, Fünfjahrplan und
deutsche Rußlandpolitik 1928-1932
(Carola Tischler) 89
Inventar der Befehle des Obersten Chefs der SMAD 1945-1949 90
Rainer E. Latz u.a.: Discographie der deutschen Sprachaufnahmen 90
Inhalt 3
Bibliographie
Rundfunkbezogene Hochschulschriften aus
kommunikationswissenschaftliehen Fachinstituten
Fachgebiet Kommunikationswissenschaft I Journalistik
am Institut für Sozialwissenschaften der Universität Hohenheim
(Regine Kleeberger) 91
Zeitschriftenlese (69)
(Rudolf Lang) 91
Mitteilungen des Studienkreises Rundfunk und Geschichte
Vorstand des Studienkreises 93
Jahrestagung in Baden-Baden. Sitzungen der Fachgruppen am 5. Oktober 1995
Archive und Dokumentation
(Edgar Lersch) 93
Rezeptionsgeschichte
(Ralf Hohlfeld) 94
Technikgeschichte 95
24. Doktoranden-Kolloquium des Studienkreises in Grünberg 1996 96
27. Jahrestagung des Studienkreises in Wien 1996 96
Informationen aus dem Deutschen Rundfunkarchiv
Neue Buchreihe des Deutschen Rundfunkarchivs 97
CDs des Deutschen Rundfunkarchivs 98
Zurück nach Adlershof
Die westdeutsche »Ostaufzeichnung« im Deutschen Rundfunkarchiv Berlin
(Sigrid Ritter) 98
Promotionsstipendien für Dissertationen zur DDR-Rundfunkgeschichte 100
Dokumente des Rundfunks -Zeichen der Zeit
Beitrag in der »Buchhandelsgeschichte« 100
4 Rundfunk und Geschichte 22 (1996)
Autoren der längeren Beiträge
Dr. Ansgar Diller, Deutsches Rundfunkarchiv Frankfurt am Main -Berlin, Bertramstraße 8,
60320 Frankfurt am Main.
Dr. Konrad Dussel, Universität Heidelberg, Wannenstraße 45, 76694 Forst.
Dr. Siegtried Hähne!, Sterndamm 22a, 12487 Berlin.
Dr. Ralf Hohlfeld, Südwestfunk Unternehmensplanung/Medienforschung.
Dr.des. Carsten Lenk, Universität Regensburg, Roter-Brach-Weg 46, 93049 Regensburg.
Dr. Edgar Lersch, Süddeutscher Rundfunk, Historisches Archiv, Neckarstraße 230, 70190 Stuttgart.
Jürgen Zieher, Student an der Universität Mannheim, Sandgewannstraße 20, 68526 Ladenburg.
Carsten Lenk
Das Dispositiv als theoretisches
Paradigma der Medienforschung
Überlegungen zu einer integrativen Nutzungsgeschichte des Rundfunks
Die Entwicklung theoretischer Modelle ist - so wenn sie nicht an konkrete gesellschaftliche Be
lehrt ihre Anwendung - immer auch ein trade-off funde, an eine empirische Basis rückgebunden
Geschäft. ln der Regel geht beim Erklettern werden. Andererseits scheint ihre Existenz dort
theoretischer Abstraktionshöhen genau jenes legitim, wo die Fülle der Fakten und Beobach
Potential an Spezifik verloren, was auf der ande tungen nach einer übergeordneten Betrach
ren Seite der Bilanz an Generalisierbarkeit hin tungsweise verlangt. Theoriemodelle wären
zugewonnen wird. Umso schmerzlicher gilt diese dann eine Art Denk- und Ordnungshilfe beson
Einsicht all jenen Wissenschaften, die von ihrem ders für jene Forschungsfelder, die noch wenig
Untersuchungsgegenstand her auf eine kasuisti erschlossen sind. Sie sind diesem Verständnis
sche Perspektive verpflichtet sind, die sich eben nach also weniger als allgemeingültige Wahrhei
einem konkreten Ereignis, einer spezifischen hi ten zu betrachten, sondern als Werkzeuge, de
storischen Entwicklung innerhalb bestimmter ren Brauchbarkeit im Laufe eines Forschungs
Zeiträume, unter konkreten gesellschaftlichen prozesses durchaus obsolet werden kann, weil
Bedingungen, innerhalb bestimmter Kulturen sie sich mit der Zeit als zu grob, zu unscharf er
widmen. Die historischen Wissenschaften zählen weisen, um dem Forschungsgegenstand in sei
zweifelsohne zu diesem Feld, in dem das Stre ner Differenziertheit gerecht zu werden.
ben nach Differenz, die Erhellung jener Fakto Die Erforschung historischer Rezeptionssi
ren, durch die sich eine historische Situation in tuationen, der Versuch, Mediengeschichte als
ihrer Spezifik gerade von allen anderen unter Nutzungsgeschichte zu schreiben, gehört ohne
scheidet, zum maßgeblichen Paradigma wird. So Zweifel zu den relativ neu beschrittenen Feldern
scheint sich zu bewahrheiten, was Rudolf Braun der Medienhistoriographie. Die Geschichte des
einmal als »Schicksal der historischen Fächer<< Zeitunglesens, des Radiohörens, des Fernseh
bezeichnet hat, nämlich »an eirer permanenten schauens oder des Kinobesuchs ist gerade ein
Theoriebedürftigkeit zu leiden«. mal in groben Linien projektiert, nachdem sie in
Ganz im Gegensatz zu diesem Dilemma der den 80er Jahren als eine andere Perspektive auf
historischen Fächer, unter die hier auch die Er die Geschichte der Medienentwicklung, nämlich
forschung von Rundfunk- und im weiteren Sinne aus der Perspektive der Nutzer, neben die etab
Mediengeschichte eingereiht werden darf, wird in lierten Bereiche von Institutionen- und Pro
der Kommunikationswissenschaft seit ihren An grammgeschichte getreten ist. Mittlerweile hat
fängen gerne mit einer Vielzahl von theoreti sich gezeigt, daß das Unternehmen Rezeptions
schen Modellen gearbeitet. Begonnen mit dem geschichte eine ganze Reihe von Tücken und
klassischen Kommunikationsmodell aus Sender, Problemen aufwirft, die man ohne theoretische
Botschaft und Empfänger bis hin zu hoch Vorüberlegung und Reflexion nicht bewältigen
komplexen Prozeßmodellen gehört diesem Wis wird. Das beginnt mit dem Problem der Datener
senschaftsverständnis nach die Entwicklung hebung: Die Geschichte der Mediennutzung ist
theoretischer Modelle zum täglichen Brot einer dem direkten sozialwissenschaftliehen Zugriff in
Wissenschaft, die es sich gerade zum Anliegen sofern entzogen, als Nutzungsweisen bestenfalls
gemacht hat, das allgemeingültig Generalisierba aus der Erinnerung von Informanten erfragt oder
re von Kommunikations- und Informationspro aus ihren Aufzeichnugen erschlossen werden
zessen zu untersuchen. Auch die Erforschung können. Zum anderen wird schnell deutlich, daß
von Medienrezeption und Medienwirkung bedient Rezeptionsgeschichte ohne enge Anbindung an
sich vielfältiger Modellvorstellungen, um psycho die Technik-, Institutionen- und Programmge
logische, kognitionstheoretische, soziologische schichte eines Mediums nicht zu schreiben ist,
Dimensionen und Einflußfaktoren ihres For es sei denn, man begnügt sich damit, eine mehr
schungsgegenstands zu fassen. ln der For oder weniger gefällige Sammlung von »aparten
schungspraxis gilt es, solche Wirkungsmodelle Kabinettstückehen kommunikativer Kulturge
mit den Methoden der empirischen Sozialfor schichte« zusammenzutragen, wie Winfried B.
schung wie Befragung, Beobachtung und Expe Lerg seine Skepsis gegenüber der medienbio
2
riment zu stützen oder in Frage zu stellen. graphischen Erhebungsmethode artikulierte.
Theoretische Modelle tendieren einerseits
dazu, allzu leicht zum Selbstzweck zu geraten,
6 Rundfunk und Geschichte 22 (1996)
5
Die Erforschung der Hörfunknutzung im er retiker J. L. Baudry übernommen, haften die
sten Jahrzehnt des neuen Mediums (1923 bis sem Begriff gewisse Eigenheiten des französi
3
1932) mag verdeutlichen, daß es für eine inte schen Denkens, nämlich eine nicht zu leugnende
grativ gedachte Rezeptionsgeschichte nicht aus Nähe zur strukturalistischen Theoriebildung, an.
reicht, mediengeschichtliche Belege zur Rezep ln seinem allgemeinsten Sinne meint Dispositiv
tion lediglich zusammenzutragen. Diese verteilen zunächst eine Anordnungsstruktur, eine Anord
sich auf ein breites Spektrum von Quellen, ange nung etwa zwischen medialem Apparat und dem
fangen von den medienbiographischen Erinne wahrnehmenden Subjekt. Der Begriff kennzeich
rungen älterer Hörerinnen und Hörer, über die net ein wechselseitiges Verhältnis des aufeinan
Empfehlungen, die Rundfunkzeitschriften und der Bezogenseins, dessen spezifische Konstel
Werbeschriften geben, bis hin zu Bildbelegen, lation das Dispositiv bildet. Damit ist ein Disposi
die Hörsituationen dokumentieren (oder besser:) tiv immer auch Ausdruck einer Beziehung, die
inszenieren. Das Hauptproblem der Rezeptions von verschiedenen französischen Theoretikern
historiographie ist es nun, diese Quellen in Be auch als Machtbeziehung (bei Foucault) oder un
ziehung zu setzen zur Entwicklung der Geräte ter psychoanalytischen Aspekten (bei Lyotard)
technik, zur Entwicklung des Programms sowie ausgelegt wird.
zu juristischen und wirtschaftlichen Rahmenbedi Im hier verwendeten Sinne soll unter Disposi
gungen, innerhalb derer sich Rundfunkhören be tiv eine noch näher zu beschreibende Mensch
wegte. Die Vernetzung dieser gegenseitigen Ab Maschine-Relation verstanden werden. Immer
hängigkeiten und Einflußfaktoren kann nicht also, wenn Koppelungen zwischen Apparaten
ohne Entwicklung theoretischer Modelle geleistet und Subjekten vorliegen, läßt sich von einer dis
werden, deren Aufgabe es ist, die Fülle des vor positiven Anordnung sprechen. Damit ließe sich
gefundenen Materials zu strukturieren und sie in beispielsweise die Nutzung des elektrischen
Beziehung zu setzen zu einem übergeordneten Lichts oder Autofahren als Dispositiv beschrei
theoriegeleiteten Bezugssystem. ben, da sie eine spezifische Abhängigkeit von
Mensch und Apparatur voraussetzen.6 Medien
wären dieser Definition nach nur ein Sonderfall
Zur Herleitung des Dispositiv-Begriffs von Dispositiven, nämlich solche, die eine Bot
schaft, ein Programm, eine wie immer auch ko
Ein solches Bezugssystem hat Knut Hickethier dierte Zeichenmenge transportieren. Das bereits
bereits vor einigen Jahren mit dem Dispositiv angedeutete Koppelungsverhältnis läßt sich da
Begriff in die mediengeschichtliche Diskussion bei auf zwei Ebenen beschreiben (Vgl. Grafik 1) :
eingebracht.4 Von dem französischen Filmtheo- Zum einen hinsichtlich der Aufmerksamkeits
zuwendung, die menschliche Wahrnehmung an
Encoding Decoding
Zeichenstrom
Software Wahrnehmen kognitive
(über "Oberfläche")
(Programm) Ebene
materiell
leibliche
Ebene
Hardware Bedienen
Bedienermanual
Handeln
Grafik 1: Das Dispositiv als Koppelungsverhältnis
Lenk: Das Dispositiv als theoretisches Paradigma der Medienforschung 7
einen Apparat bindet, die uns (um es alltags vielmehr die medialen Rahmenbedingungen, be
sprachlich auszudrücken) an ein Buch oder ei sonders die apparativen Strukturen von Spei
nen Fernsehbildschirm fesselt, zum anderen auf cher- und Übermittlungsprozessen. Im Rahmen
der Ebene der Materialität, auf welcher die des Forschungsprojektes »Ästhetik, Pragmatik
Leiblichkeit des Menschen, sein Körpereinsatz und Geschichte der Bildschirmmedien« hatten
zum Bedienen der Knöpfe und Schalter (und sei Monika Elsner und Themas Müller die Metapher
es der Finger zum Umblättern der Seiten) mit der vom »angewachsenen Fernseher« in die Dis
Materialität des Mediums korrespondiert. Diese kussion eingebracht. Sie kennzeichnet, doppel
ist im Papier der Buchseiten genauso gegeben deutig im Sinne des Dispositivs, sowohl den im
wie in einem mehr oder weniger aufwendig ge Wohnalltag verorteten Apparat als auch jenen
stalteten Bedienermanual eines Radios oder »im Kopf angewachsenen Fernseher«, der im
Fernsehers, heute als Fernbedienung dem Gerät Laufe seiner Habitualisierung begann, renschli
nur noch extern zugehörig und damit dem Kör che Sehgewohnheiten zu beeinflussen.
per näher als der technischen Apparatur. Das Paradigma von der Materialität der
Die hier vorausgesetzte Koppelung beruht auf Kommunikation verdeutlicht mit aller Konse
einem systemtheoretischen Denkmodell, das quenz die Tatsache, daß es Inhalte, Botschaften
sich sowohl den übermittelnden Apparat wie das ohne eine sie übermittelnde oder speichernde
wahrnehmende Subjekt als geschlossene Sy Apparatur nicht gibt, daß diese stets an die Ma
steme vorstellt, die über zwei Schnittstellen, terialität eines Zeichenträgers oder -erzeugers
sowohl kognitiv als auch leiblich miteinander gebunden sind und sei es an die Leiblichkeit des
verbunden sind. Man könnte auf der Seite des Menschen, nämlich an einen Sprachlaute erzeu
Apparates als Software und Hardware analytisch genden Kehlkopf. Immer also hat Kommunika
auseinanderhalten, was beim Menschen als tion neben dem Aspekt der Performanz eine an
Wahrnehmen auf der einen Ebene, Handeln Materialität gebundene Basis. Zuweilen ereigne
(also Bedienen) auf der anderen diesen beiden ten sich sogenannte »Revolutionen« in der Ge
Dimensionen der Medienbezogenheit entspricht. schichte der Medien nur deshalb, weil Medien ih
Eine so verstandene Koppelung kommt dem re Materialität veränderten. Auch nach Guten
Modell eines kybernetischen Regelkreises nahe. bergs Erfindung, den Druck mit beweglichen Let
Dabei kann das Koppelungsverhältnis je nach tern auszuführen und damit die Reproduzier
Medium unterschiedlich eng ausfallen, hier bei barkeit von Texten enorm zu erhöhen, blieb das
spielsweise liegen größte Unterschiede zwischen Buch ein immobiles Medium in der Gestalt der
visuellen bzw. audiovisuellen und rein auditiven Folianten, die auf Altären,. Sängerpulten oder
Medien. Peter M. Spangenberg hat dies unter Pulten von Schreibstuben ruhten. Erst die Ein
Zuhilfenahme einer systemtheoretischen Wahr führung des Oktav-Formats, das ein Buch in je
nehmungstheorie am Beispiel de~ Fernseh der Satteltasche Platz finden ließ, sicherte dem
schauens ausführlich exemplifiziert: Die hohe Gedruckten den Aufstieg zum sich über ganz Eu
Zeichendichte der übermittelten Bilder, deren ropa ausbreitenden Medium. Materialitäten von
Erfassen durch das Auge eine gleichzeitige Re Medien, der »Körper des Buches« etwa, sind al
flexion über das Gesehene nahezu ausschließt, so immer ein maßgeblicher Faktor bei ihrer Nut
wäre in diesem Sinne ein Beispiel intensiver zung und Aneignung.
Koppelung zwischen menschlicher Wahrneh Diese knappen Ausführungen zur theoreti
mung und medialer Apparatur. schen Herleitung des Dispositiv-Begriffs mögen
verdeutlichen, daß es sich um ein systemtheore
tisch fundiertes Modell zur Medienrezeption han
Die Materialität der Kommunikation delt, das primär der Frage verpflichtet ist, wie
sich Wahrnehmung via Medien vollzieht und
Auf den Aspekt der Materialität von Kommunika welche selbst nicht sinnhaften Bedingungen da
tionsprozessen ist in den letzten Jahren vor al bei eine Rolle spielen. Damit unterscheidet sich
lem durch die literaturwissenschaftlich inspirier diese Konstellation grundlegend vom »klassi
ten Arbeiten unter der Initiative von Hans Ulrich schen« Kommunikationsmodell, bei dem voraus
Gumbrecht und K. Ludwig Pfeiffer hingewiesen gesetzt wird, daß es mit Hilfe eines Mediums
worden. Das Hauptanliegen der dort vertretenen miteinander Kommunizierende gibt. Vor jeder
Medientheorie zielte zunächst darauf, nach den Kommunikation - so ließe sich mit Hilfe des
selbst nicht sinnhaften Voraussetzungen, dem Dispositiv-Modells einwenden - stehen aber
Ort, den Trägern und den Modalitäten von Sinn Wahrnehmungsprozesse. Knut Hickethier hat
Genese zu fragen8 Diese folgenreiche Interes das verschobene Interesse wie folgt zusammen
senverschiebung fokussierte nicht länger Texte gefaßt
oder Botschaften selbst als interpretierbare Trä »Kommunikationsgeschichte als Geschichte
ger von Sinneinheiten, sondern untersuchte der Mediendispositive ist interessiert am Zu-
8 Rundfunk und Geschichte 22 (1996)
sammenwirken der ganz unterschiedlichen Rah Modell zu erweitern, in dessen Mittelpunkt sich
menbedingungen, innerhalb derer Kommunika Mediennutzung als Verhaltnis aus Apparat, Pro
tion funktioniert, daran, wie sich diese Dispositive gramm und Subjekt konstituiert (Vgl. Grafik 2).
im Nutzungsverhalten, in Erwartungsstrukturen Zwischen den drei Faktoren existiert eine Relati
umsetzen, aber auch daran, wie sich innerhalb on gegenseitiger Bedingtheiten, die sich wech
solcher Dispositive die Subjekte selbst mit ihrer selseitig beeinflussen. Diese Verhältnisse (und
10
Medienwahrnehmung verhalten.« nicht die Faktoren selbst) sind das eigentlich
konstitutive Moment des Dispositiv-Modells.
Dabei lassen sich in jede dieser Relationen
Das Dispositiv als Strukturmodell gesellschaftliche Rahmenmomente einschreiben,
für Rezeptionsprozesse die Medienrezeption über Elemente des sozialen
Wissens und Handeins erst mitbestimmen. Sie
bilden (anders formuliert) zugehörige Kontexte,
Für eine pragmatisch orientierte Analyse von
die über die eigentliche Rezeptionssituation her
Rezeptionssituationen ist es hilfreich, das dyadi
ausweisen und sie zurückbinden an die Institu
sche Modell des Dispositivs (im Sinne eines
tionen-, Programm- und Technikentwicklung. So
Koppelungsverhältnisses) zu einem triadischen
Kommunikatoren
(setzen inhaltliche Intentionen um)
Metaebene des Diskursiven
Apparat Subjekt
Bedienun
Soziale Orga sation der
Geräteindus ie Medien tzuung
(schafft techn ehe Innovationen)
(gibt Verh tensvorgaben)
aus Wissenselementen
Aufmerksamkeitszuwendung Grenzen der Reproduzierbarkeit
Zeichenordnung Belebung mit Inhalten
Grafik 2: Rezeptionsstruktur des Dispositiv-Modells