Table Of ContentStudienbücher Wirtschaftsmathematik
Jörg Meißner
Tilo Wendler
Statistik-Praktikum
mit Excel
Grundlegende quantitative Analysen
realistischer Wirtschaftsdaten
mit Excel 2013
2. Auflage
Studienbücher Wirtschaftsmathematik
Herausgegebenvon
Prof.Dr.BerndLuderer,TechnischeUniversitätChemnitz
DieStudienbücherWirtschaftsmathematikbehandelnanschaulich,systematischund
fachlichfundiertThemenausderWirtschafts-,Finanz-undVersicherungsmathematik
entsprechenddemaktuellenStandderWissenschaft.
Die Bände der Reihe wenden sich sowohl an Studierende der Wirtschaftsmathema-
tik,derWirtschaftswissenschaften,derWirtschaftsinformatikunddesWirtschaftsinge-
nieurwesensanUniversitäten,FachhochschulenundBerufsakademienalsauchanLeh-
rendeundPraktikerindenBereichenWirtschaft,Finanz-undVersicherungswesen.
⋅
Jörg Meißner Tilo Wendler
Statistik-Praktikum mit Excel
Grundlegende quantitative Analysen
realistischer Wirtschaftsdaten
mit Excel 2013
2., überarbeitete und ergänzte Auflage
JörgMeißner TiloWendler
FBWirtschaftswissenschaften Fachbereich3,WirtschaftswissenschaftenI
HochschulefürWirtschaftundRecht HochschulefürTechnikundWirtschaft
Berlin,Deutschland Berlin,Deutschland
ISBN978-3-658-04186-1 ISBN978-3-658-04187-8(eBook)
DOI10.1007/978-3-658-04187-8
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Vorwort
DasvorliegendeBuchistkonzipiertalsArbeitsbuchzurfachgerechtenDurchführungsta-
tistischer bzw. quantitativer Analysenrealistischer Wirtschaftsdaten mit EXCEL. Haupt-
adressatensindStudierendewirtschaftswissenschaftlicherStudiengängeundPraktikeraus
derWirtschaft.FürStudierendebietetdierechnerunterstützteAnalyserealistischerWirt-
schaftsdateneine wesentliche Erweiterung der traditionell oftstärker rein methodenori-
entierten Lehr- und Übungsveranstaltungen in Richtung Anwendungs- und Werkzeug-
kompetenz.FürdiePraktikeristeseineMöglichkeit,durchLearningbyDoingstatistische
Methodenkompetenzzuentwickeln,mitdersieauseinerhäufigverwirrendenVielfaltund
-zahlvonverfügbarenDatenmöglichstwenige,sinnvolleundaussagekräftigeZahlenge-
winnenkönnen.
Behandelt werden zwölf Analysegebiete, die üblicherweise auch im Grundstudium
wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge im deutschsprachigen Raum vermittelt wer-
den.SoweitdiesesKnow-hownichtausreichendvorhandenist,wirdaufeinschlägigeLehr-
undHandbücherverwiesen.BeiEXCELwerdennurdieBasiskenntnisseund-fertigkeiten
eines gelegentlichen Nutzers vorausgesetzt. EXCEL wurde als Werkzeug wegen seiner
großenVerbreitunggewähltundweilesauchfürgrundlegendestatistischeAnalysenge-
eignetist,derenDatenmengennichtzugroßundderenAnforderungennichtzukomplex
sind.FürprofessionelleDatenanalysen,beidenenumfangreichePrimärdatenzuerfassen
undvielfältigaufzubereitenundzuanalysierensind,benötigtmaninderRegelprofessio-
nelleStatistik-ProgrammewieSPSSoderSAS.
Demonstriert wird die fachgerechte Durchführung der Analysen an Aufgaben mit
gängigen Wirtschaftsthemen, realistischen Daten und plausiblen Erkenntnisinteressen,
diezumZwecke der Handhabbarkeitzwar vereinfachtundverkleinert,imÜbrigen aber
typisch für die Wirtschaftspraxis sind. Dabei wird der gesamte Bearbeitungsprozess be-
handelt,dervonderbegründeten Auswahlgeeigneter Analysenüberderensachgerechte
Durchführung bis zur fachgerechten Ergebnisinterpretation und der abschließenden
Gütebeurteilung geht. EXCEL unterstützt in diesem Prozess schwerpunktmäßig die
Durchführung der Analysen durch grafische Darstellungen von Daten und durch die
Automatisierung umfangreicher Berechnungen und schafft so zeitlich und gedanklich
PlatzfürdieübrigenmindestensgenausowichtigenArbeitsschritteimTransferprozess.
V
VI Vorwort
Die meisten Aufgaben und ihre Lösungen wurden in den letzten zehn Jahren an der
ehemaligenBerlinSchoolofEconomics–jetzigenHochschulefürWirtschaftundRecht–
für die Statistik-Grundausbildung entwickelt und in entsprechenden Übungen und Tu-
torien am PC verwendet. Wir bedanken uns deshalbbei den zahlreichen „namenlosen“
Studierenden,diedurchihrekritischenFragenundAnmerkungenzuderenVerbesserung
beigetragenhaben.UnserbesondererDankgiltdenTutorenDipl.Ing.SaschaPetersdorf,
Dipl.Ing.ErikHagelsteinundDipl.Ing.DoreenGnebner.Siehabensich umdiedidak-
tische Aufbereitung der EXCEL-Lösungen und des Tutoriumsscript besonders verdient
gemacht,diederRohstoffdiesesBuchessind.Alle,dieunsinZukunftHinweiseaufFeh-
lerundVerbesserungsmöglichkeiten gebenwerden,schließenwirschonjetztinunseren
Dankein.
Dievorliegende2.AuflagewurdevonExcel2003aufExcel2013umgestelltunddabei
inhaltlich,daten-undlayoutmäßigüberarbeitetundergänzt.Hinzugekommensindeinige
neuereExcel-Funktionen sowiezweineueKapitelüberKonzentrationsanalysenundSta-
tistikinderWertpapieranalyse.
Berlin,März2014 Jörg-D.MeißnerundTiloWendler
Inhaltsverzeichnis
TeilI Einführung
1 Analysezieleund-gebiete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.1 Aufgaben-undLösungsart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2 ExcelalsWerkzeug . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.3 ArtundUmfangderExcel-Unterstützung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.4 StrukturundDidaktik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.5 Excel-Musterlösungenalsonline-Dateien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
TeilII BeschreibendeStatistikundexplorativeDatenanalysen
2 UnivariateHäufigkeitsanalysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.1 Aufgabe„Personalprofil“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.2 Aufgabe„Entgelt“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.2.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.2.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2.3 Aufgabe„Kaltmiete“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2.3.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
2.3.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
2.4 Übungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
2.4.1 Aufgabe„Arbeitslosenprofil“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
2.4.2 Aufgabe„Filialumsätze“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
2.4.3 Aufgabe„RenteninDeutschland“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
3 UnivariateKenngrößenanalysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
3.1 Aufgabe„Personalkenngrößen“. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
3.2 Aufgabe„Haushaltseinkommen“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
VII
VIII Inhaltsverzeichnis
3.2.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
3.2.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
3.3 Übungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
3.3.1 Aufgabe„Teekenngrößen“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
3.3.2 Aufgabe„GefährdeteKredite“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
4 Konzentrationsanalysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
4.1 Aufgabe„Kapitalvermögen“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
4.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
4.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
4.2 Aufgabe„Marktkonzentration“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
4.2.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4.2.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
4.3 Übungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
4.3.1 Aufgabe„VermögeninDeutschland“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
4.3.2 Aufgabe„Rußpartikelfiltermarkt“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
5 Verhältnis-undIndexzahlen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
5.1 Aufgabe„Geschäftsbericht“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
5.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
5.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
5.2 Aufgabe„MenschlicheEntwicklungundLebensqualität“ . . . . . . . . . . . 138
5.2.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
5.2.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
5.3 Aufgabe„Produktbereichsentwicklung“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
5.3.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
5.3.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
5.4 Übungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
5.4.1 Aufgabe„EntwicklungdesverarbeitendenGewerbes“ . . . . . . . . 155
5.4.2 Aufgabe„Klimaschutz“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
5.4.3 Aufgabe„Energieverbrauchsentwicklung“ . . . . . . . . . . . . . . . . 158
6 Zusammenhangsanalysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
6.1 Aufgabe„BeschäftigungsverhältnisundSport“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
6.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
6.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
6.2 Aufgabe„InflationundArbeitslosigkeit“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
6.2.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
6.2.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
6.3 Aufgabe„Farbpatronenfabrikation“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
6.3.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
6.3.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Inhaltsverzeichnis IX
6.4 Aufgabe„BierabsatzundWerbung“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
6.4.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
6.4.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
6.5 Übungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
6.5.1 Aufgabe„BetriebsklimaundUnternehmensbereich“ . . . . . . . . . 208
6.5.2 Aufgabe„Investitions-undLohnquote“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
6.5.3 Aufgabe„Handyproduktionund-kosten“. . . . . . . . . . . . . . . . . 210
6.5.4 Aufgabe„FahrzeugalterundReparaturkosten“ . . . . . . . . . . . . . 211
7 Zeitreihenanalysen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
7.1 Aufgabe„Branchenumsatz“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
7.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
7.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
7.2 Aufgabe„Energieproduktion“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
7.2.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
7.2.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
7.3 Aufgabe„PremiumFernreisen“. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
7.3.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
7.3.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
7.4 Übungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
7.4.1 Aufgabe„EntwicklungdesAuftragseingangs“ . . . . . . . . . . . . . . 244
7.4.2 Aufgabe„ExportumsatzSpielemax“. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
7.4.3 Aufgabe„PrognosenHautpflegemittelabsatz“ . . . . . . . . . . . . . . 246
TeilIII Wahrscheinlichkeitsanalysen
8 RechnenmitWahrscheinlichkeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
8.1 Aufgabe„Systemanalytiker-Grundqualifikationen“ . . . . . . . . . . . . . . . 252
8.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
8.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
8.2 Aufgabe„ManagementprozessProduktinnovation“ . . . . . . . . . . . . . . . 261
8.2.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
8.2.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
8.3 Übungsaufgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
8.3.1 Aufgabe„Mensa“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
8.3.2 Aufgabe„Technologieinnovation“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
9 DiskreteWahrscheinlichkeitsverteilungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271
9.1 Aufgabe„UnsichereTagesproduktion“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
9.1.1 Aufgabenstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
9.1.2 Aufgabenlösungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Description:An typischen und realitätsnahen Beispielen aus der Wirtschaftspraxis zeigt dieses „Statistik-Praktikum“, wie man grundlegende statistische Analysen mit einem gängigen Werkzeug unterstützt. Dies mit dem Ziel, aus den zu dem Thema verfügbaren Daten Informationen zu gewinnen, die im Sach- bzw.
