Sprachpflegediskurse in Deutschland und Frankreich: Öffentlichkeit – Geschichte – Ideologie

714 Pages·2021·4.243 MB·German

by  Vera Neusius

VeraNeusius
SprachpflegediskurseinDeutschlandundFrankreich
Beihefte zur Zeitschrift
für romanische Philologie
Herausgegeben von
Éva Buchi, Claudia Polzin-Haumann, Elton Prifti und
Wolfgang Schweickard
Band 455
Vera Neusius
Sprachpflegediskurse
in Deutschland und
Frankreich
Öffentlichkeit – Geschichte – Ideologie
EingereichtalsDissertationzurErlangungdesDoktorgradesanderPhilosophischenFakultät
derUniversitätdesSaarlandes.
DatumderDisputation:26.Juni2020.
Dekan:Prof.Dr.HeinrichSchlange-Schöningen
Gutachter:
Prof.Dr.ClaudiaPolzin-Haumann
Prof.Dr.Dres.h.c.WolfgangSchweickard
Prof.Dr.DietmarOsthus
ISBN978-3-11-071810-2
e-ISBN[PDF]978-3-11-072391-5
e-ISBN[EPUB]978-3-11-072405-9
ISSN0084-5396
LibraryofCongressControlNumber:2021936408
BibliografischeInformationderDeutschenNationalbibliothek
DieDeutscheNationalbibliothekverzeichnetdiesePublikationinderDeutschen
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überhttp://dnb.dnb.deabrufbar.
©2021WalterdeGruyterGmbH,Berlin/Boston
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www.degruyter.com
Vorwort
BeidervorliegendenArbeithandeltessichumdieleichtgekürzteundineinzel-
nenTeilenaktualisierteFassungmeinerDissertationsschrift,dieimSommerse-
mester 2020 von der Philosophischen Fakultät der Universität des Saarlandes
angenommenwurde.
DieDissertationentstandamLehrstuhlfürRomanischeSprachwissenschaft
von Prof. Dr. Claudia Polzin-Haumann, die mich nach dem Staatsexamen zu
meinemPromotionsvorhabenermutigthat.AlsmeineDoktormutterundLehre-
rin verdanke ich ihr nicht nur die Heranführung an das Thema Sprachpflege
mitdemZiel,eineumfassendesprachvergleichendeBestandsaufnahmezurea-
lisieren,sondernauchdieprofessionelle,ideelleundpersönlicheFörderungan
den unterschiedlichsten Stellen meines wissenschaftlichen Werdegangs. Für
diese außergewöhnliche Unterstützung, den fachlichen Austausch und Rat so-
wiedasVertraueninmeinePersonundmeineArbeitgebührtihrmeinaufrich-
tigsterundherzlichsterDank.
Prof.Dr.Dres.h.c.WolfgangSchweickarddankeichnichtnurfürdieErstel-
lungdesZweitgutachtens,sondernauchfürseinefachlicheBegleitungundsei-
nestetskonstruktiveKritikandieserArbeitundanderenForschungsbeiträgen.
MeinenbeidenBetreuernsowieProf.Dr.ÉvaBuchiundProf.Dr.EltonPrifti
seiebenfallsgedanktfürdieAufnahmederArbeitindieReihederBeihefteder
ZeitschriftfürromanischePhilologie.Ganzherzlichbedankeichmichindiesem
ZusammenhangauchbeiDr.UlrikeKrauß,Dr.ChristineHenschelundMonika
PflegharfürdiefreundlicheundhilfsbereiteBetreuungbeiderDrucklegungdes
vorliegendenBandes.
Mein Dank gilt ferner den Mitgliedern meiner Prüfungskommission, insbe-
sondere Prof. Dr. Dietmar Osthus für seine Bereitschaft, die Arbeit als externer
Prüferzubegutachten.
MeinsehrpersönlicherDankgiltmeinenliebenKollegenundFreundenam
Lehrstuhl,inderSaarbrückerRomanistikundGermanistik:MarcoAgnetta,Pe-
terBach,TimChristmann,IsabelExner,NataschaImmesberger,GinaJablonski,
Fabienne Korb, Christina Reissner, Jürgen Stemler sowie Hannah Steurer, die
miralsKorrekturleserineinegroßeUnterstützungwar.Ihrallehabtmichnicht
nuralsStudienfreunde,BürogenossenundPartnerbeiverschiedenenProjekten
begleitet, sondern mir auch als hilfsbereite Vertraute und Freunde eine sehr
schönegemeinsameZeitbeschert,andieichmichimmergernezurückerinnern
werde, und die für mich an vielen Stellen über die Grenzen des Berufsalltags
hinausreicht.
MeinerliebenKolleginKerstinSterkeldankeichfürihretatkräftige,verläss-
liche und selbstlose Unterstützung bei unzähligen Dingen, die weit mehr als
vieleStundenderformalenKorrekturdieserArbeitumfasst.
https://doi.org/10.1515/9783110723915-201
VI Vorwort
Julia Montemayor danke ich von Herzen für ihre berufliche und vor allem
persönlicheFreundschaft.EswarundistfürmichvonunschätzbaremWertzu
wissen, dass ich mich immer auf Dich verlassen kann. Ich danke Dir sehr für
deine Begleitung, deinen Rat, deinen positiven Geist und Zuspruch – und für
dieKorrekturetlicherSeitendieserArbeit.Ichfreuemichsehr,dasswirdiesen
WegauchinZukunftgemeinsamgehenwerden.
Teresa Wenz danke ich für Ihre unersetzbare Freundschaft, die mich «von
der ersten Stunde an» begleitet hat und immer präsent war, egal wie weit wir
voneinanderentferntwaren.
Meinen Eltern Annerose und Michael Neusius gilt meine größte Dankbar-
keitundtiefeAnerkennung.MitRückhalt,bedingungsloserUnterstützungund
uneingeschränktemVerständnisfürmeineArbeitundvielesanderehabtIhrmir
immer ermöglicht, meinen eigenen Weg zu gehen und heute der Mensch zu
sein, der ich bin. Meine innigste Verbundenheit gilt Moritz Mathieu, der diese
ArbeitundmichstetsmitGeduld,Zuversicht,Liebeundnichtzuletztmittech-
nischem Sachverstand begleitet hat. Meine Dankbarkeit für Dich und mein
DankanDichlassensichnichtinWortefassen.Ihnen,meinerFamilie,widme
ichdiesesBuch.
Saarbrücken,imMärz2021 VeraNeusius
Inhalt
Vorwort V
1 Einleitung 1
2 MetasprachdiskursealsöffentlicheSysteme 7
2.1 ÖffentlichkeitalsBegriffundSystem 9
2.1.1 ZentralebegriffsgeschichtlicheEntwicklungsphasen 9
2.1.2 ÖffentlichkeitimpostmassenmedialenStrukturwandel 20
2.1.3 FunktionsbestimmungenundModellemoderner
Öffentlichkeit 23
2.1.4 IntermediäreÖffentlichkeit:EbenenundAkteure 32
2.2 DigitaleÖffentlichkeiten:Entgrenzungsozialer
Gegensätze? 40
2.2.1 DemokratisierungvonWissenimöffentlichenDiskurs 46
2.2.2 MetasprachdiskursealsöffentlichesTeil-und
Handlungssystem 61
2.2.3 DigitalerStrukturwandel–DeutschlandundFrankreichim
Vergleich 82
2.3 Zwischenfazit 104
3 MetasprachdiskursealshistorischeSysteme 107
3.1 SprechenüberSprachezwischenDeskriptionund
Bewertung 107
3.2 Deutschland 118
3.2.1 17.und18.Jahrhundert:SprachreflexionundSprachkultur 120
3.2.2 Exkurs:Sprachpflege,SprachkulturtheorieundSpracheals
sozialesHandeln 137
3.2.3 SprachpurismusalshistorischeDimensionvon
Sprachpflege 149
3.2.4 19.und20.Jahrhundert:Sprachnationalismusund
Fremdwortjagd 156
3.2.5 Sprachpflegenach1945:Sprachberatungund
Reideologisierung 164
3.2.6 DerVereinDeutscheSprache 185
3.3 Frankreich 213
3.3.1 FrankreichsMetasprachdiskurs:«passion»,«excellence»,
«exception»? 213
VIII Inhalt
3.3.2 AnfängedesfranzösischenMetasprachdiskurses 218
3.3.3 16.Jahrhundert:FranzösischerSprachdiskursundromanischer
Machtdiskurs 231
3.3.4 17.Jahrhundert:StandardisierungundPurifizierung 276
3.3.5 18.Jahrhundert:Universalitätund
Nationalsprachendiskurs 327
3.3.6 19.Jahrhundert:Sprachverfallsdiskurs 359
3.3.7 Exkurs:LaienlinguistikalsdiskursivesSpannungsfeld 373
3.3.8 20.Jahrhundertbisheute:Sprachpflegeals
Sprachverteidigungsdiskurs 399
3.3.9 DerVereinAvenirdelaLangueFrançaise 428
3.4 Zwischenfazit 439
4 MetasprachdiskursealsideologischeSysteme:Vergleichende
diskurslinguistischeAnalysendesöffentlichenSprachpflegediskurses
inDeutschlandundFrankreich 443
4.1 MethodeundKorpus 443
4.1.1 HandlungsorientiertediskurslinguistischeAnalyse 443
4.1.2 DiskursivesHandeln:SprachlichePraktikenundsoziale
Positionierungen 454
4.1.3 Regime,VektorenundRealisierungenmetasprachlichenHandelns:
Sprachideologien,Spracheinstellungen,
Sprachgebrauchsmuster 471
4.1.4 Korpus:DatenauswahlundAnalysedesign 491
4.2 DiskurssteuerungundmetasprachlicheHandlungsebenen–
Sprachpflegevereineals«ideologybrokers» 504
4.2.1 TopischeStrukturen 504
4.2.1.1 SprachstatusbezogeneTopoi 506
4.2.1.2 SprachkorpusbezogeneTopoi 526
4.2.1.3 GegenstandsübergreifendeTopoi 533
4.2.2 MetaphorischeKonzepte 545
4.3 DiskursrezeptionundDiskursmodifikationinvirtuellenRäumen–
SprecherpositionierungenundSpracheinstellungen 560
4.3.1 Deutschland 562
4.3.1.1 SprachstatusbezogeneTopoi 562
4.3.1.2 SprachkorpusbezogeneTopoi 589
4.3.1.3 MetaphorischeKonzepte 597
4.3.2 Frankreich 602
4.3.2.1 SprachstatusbezogeneTopoi 604
Inhalt IX
4.3.2.2 SprachkorpusbezogeneTopoi 614
4.3.2.3 MetaphorischeKonzepte 618
5 DiskussionderErgebnisseundAusblick 623
6 Literaturverzeichnis 635
6.1 KorpusundkonsultiertePrimärdaten 635
6.1.1 HistorischeDaten 635
6.1.2 AktuelleDaten 636
6.1.2.1 Sprachpflegevereine,-institutionenund-projekte 636
6.1.2.2 Zeitschriften 641
6.1.2.3 SozialeNetzwerkeundMedienbeiträge 641
6.1.3 OffizielleDokumenteundGesetzestexte 651
6.2 Forschungs-undSekundärliteratur 654
6.3 MedienberichteundStatistiken 695
Abbildungsverzeichnis 697
Tabellenverzeichnis 699
Sachindex 701