SOZIALE ARBEIT UND GESELLSCHAFT Entwicklungen und Perspektiven in Österreich ...

726 Pages·2004·3.09 MB·German

Gerald Knapp
(Hrsg.)

SOZIALE ARBEIT
UND
GESELLSCHAFT

Entwicklungen und
Perspektiven
in Österreich

Mohorjeva
Hermagoras

Klagenfurt/Celovec – Ljubljana/Laibach – Wien/Dunaj
„Studien zur Sozialpädagogik“. Reihe des Instituts für Erziehungswis-
senschaft und Bildungsforschung (Abt. Sozial- und Integrationspädago-
gik) der Universität Klagenfurt
Band 4

Gerald Knapp (Hrsg.),
Soziale Arbeit und Gesellschaft
Entwicklungen und Perspektiven
in Österreich

Umschlaggestaltung: ilab.at (mit einem Gemälde von Valentin Oman)
© 2004, Verlag Hermagoras/Mohorjeva,
Klagenfurt/Celovec – Ljubljana/Laibach – Wien/Dunaj
Printed in Austria
Gedruckt mit Unterstützung der Universität Klagenfurt aus Forschungs-
förderungsmittel des Landes Kärnten sowie dem Bundesministerium für
Bildung, Wissenschaft und Kultur
ISBN
INHALT Seite

Einleitung 7

I. GESELLSCHAFTLICHE ASPEKTE DER SOZIALEN ARBEIT 11

Hans Georg Zilian 12
Sozialarbeit und interpretative Soziologie

Paul Kellermann 38
Gesellschaft und Sozialarbeit – gesellschaftliche Kohäsion und soziale
Integration im Wandel von Lebenswelten

Gunhild Sagmeister 45
Sozialisation als lebenslanger Prozess

Gerald Knapp 66
Armut im Sozialstaat Österreich

Gerald Salzmann 93
Kinderarmut in Österreich

Hannes Krall 114
Jugend und Gewalt

II. THEORETISCHE ASPEKTE DER SOZIALEN ARBEIT 145

Hans Thiersch 146
Sozialpädagogik und Sozialarbeit
Notizen zu Definitionsdiskursen, historisch-sozialen Konstellationen
und Funktionen der Sozialen Arbeit

Otger Autrata 154
Ein Paradigmawechsel der Sozialen Arbeit

Reinhold Popp 169
Österreichs Soziale Arbeit in der Theorie-Krise!
Krise als Chance?

Josef Scheipl 213
Von der Hilfe zur (personenbezogenen) sozialen Dienstleistung
Tom Schmid 241
Eulen nach Athen tragen. Oder: Gibt es eine besondere politische Ver-
antwortung der Sozialarbeit?

III. AUSGEWÄHLTE METHODEN IN DER SOZIALEN ARBEIT 263

Axel Krefting 264
Über Psychotherapie und Psychoanalyse

Hannes Krall 285
Das Psychodrama in der Sozialen Arbeit

Ewald E. Krainz / Barbara Lesjak 310
Gruppendynamik in der Sozialarbeit

Günther Nagele 342
Case Management in der Sozialen Arbeit: Wissen vom Alltäglichen

Hildegard Enzinger 358
Themenzentrierte Interaktion (TZI) in der Sozialen Arbeit

Gerhard Falk 380
Einführung in die Mediation (in der Sozialen Arbeit)

Klaus Posch 404
Sozialmanagement

Michael Wentschur 434
Theaterpädagogik in der Sozialen Arbeit

IV. AUSGEWÄHLTE ARBEITS- UND HANDLUNGSFELDER 469
DER SOZIALEN ARBEIT

Hubert Stigler / Heinz Baumann 470
Jugend(sozial)arbeit: Grundlagen und Arbeitsfelder

Karin Lauermann 487
Soziale Arbeit mit Jugendlichen

Maria Anastasiadis 505
Pop im Handlungsfeld Sozialer Arbeit

Gerald Knapp / Jane Regenfelder 525
Soziale Arbeit in der Familie
Gerald Knapp 571
Mobile und innerfamiliare Kinderbetreuung

Arno Heimgartner 580
Schulsozialarbeit in den Mittelpunkt

Marion Sigot 600
Integrative Arbeit an der Schnittstelle von Schule und Beruf

Josef M. Meidl 614
Bewährungshilfe – ein Praxisfeld der Sozialarbeit

Renate Hutter 636
Sekundärprävention und Sozialarbeit im Rahmen der Drogenhilfe

Marianne Egger de Campo 646
Arbeitsfeld alte Menschen – ein Plädoyer für die Sozialarbeit

Monika Maier 665
Soziale Arbeit in der Selbsthilfegruppen-Unterstützung

V. PERSPEKTIVEN IN DER SOZIALEN ARBEIT 691

Gerald Knapp 692
Qualitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit

Wolfram Thorwartl 702
Hochschule für pädagogische Berufe: Blick in die Zukunft

Peter Pantucek 705
Fachhochschulstudiengänge:
Synergien statt Eifersüchteleien

Gerald Knapp 709
Der Studienzweig „Sozial- und Integrationspädagogik“ an der
Universität Klagenfurt

Autorenverzeichnis 723

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1. Einleitung

Der Anlass für die vorliegende Veröffentlichung war die Entwicklung,
Durchführung und Evaluation des dreijährigen Universitätslehrganges
für „Soziale Arbeit“, der am Institut für Erziehungswissenschaft und
Bildungsforschung der Universität Klagenfurt (Abteilung Sozial- und
Integrationspädagogik) in Kooperation mit dem Land Kärnten in den
Jahren 2000 bis 2003 durchgeführt wurde und als Übergangslösung bzw.
Voraussetzung für die Entwicklung des Fachhochschulstudienganges
„Sozialarbeit“ in Kärnten angesehen werden kann.
Dabei wurde von der Überlegung ausgegangen, dass vor dem Hinter-
grund des gesellschaftlichen Wandels, die traditionelle Unterscheidung
von „Sozialpädagogik“ und „Sozialarbeit“ zunehmend in Frage zu stel-
len ist. Ich entschied mich daher diese Veröffentlichung unter dem Titel
„Soziale Arbeit und Gesellschaft“ zu stellen, der einerseits zum Aus-
druck bringen soll, dass es sich um ein „integratives Funktionssystem
gesellschaftlicher Hilfen“ handelt, welches aber andererseits stets mit
den historischen, gesellschaftlichen und kulturellen Voraussetzungen
Bedingungen und Begleiterscheinungen im Zusammenhang steht.

Jeder Versuch den Gegenstandsbereich der Sozialpädagogik und Sozial-
arbeit unter den Überbegriff „Soziale Arbeit“ im Sinne des „Subsumti-
onstheorems“ in Form eines „Lehr- oder Handbuches“ zu systematisie-
ren, ist von vorn herein zum Scheitern verurteilt, da sich die historischen
Entwicklungen der einzelnen Arbeits- und Handlungsfelder, die Berufs-
bilder und Tätigkeitsprofile, die Theorien und Konzepte sowie die Me-
thoden der „Sozialen Arbeit“ beträchtlich unterscheiden.
Jeder Systematisierungsversuch stellt letztlich nicht nur eine Verein-
fachung des komplexen Aufgabenbereiches, sondern eine Reduktion der
Alltagswirklichkeit dar.
Hinzu kommt, dass sich die einzelnen Arbeits- und Handlungsfelder der
„Sozialen Arbeit“ nicht nur intern in vielfältiger Weise ausdifferenziert
haben, sondern sich auf völlig neue gesellschaftliche Teilbereiche z.B.
im Sozial- und Gesundheitswesen sowie im Bildungs- und Arbeitsmarkt-
system beziehen.
Vor allem die Ausdehnung der „Sozialen Arbeit“ auf das differenzierte
gesellschaftliche Beratungssystem (z.B. Erziehungs- und Familien-
beratung, Schwangerschaftsberatung, Gesundheits- und Drogenberatung
bis hin zur Spielsucht- und Schuldnerberatung) zeigt, wie vielfältig und
komplex die Tätigkeitsbereiche geworden sind, wie unterschiedlich der
Professionalisierungsgrad einzelner Berufe im Sozialbereich ist und wie
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fließend die Grenzen zwischen „Sozialer Arbeit“, „Pädagogik“ und
„Therapie“ geworden sind.
Dieser Ausdifferenzierungsprozess ging schließlich mit einem Perspek-
tivenwechsel der „Sozialen Arbeit“ einher, der im Wesentlichen darauf
abzielt, „Soziale Arbeit“ nicht mehr bloß als „Nothilfesystem“ der Ge-
sellschaft zu begreifen, sondern als „Unterstützungs- und Gestaltungs-
system“ lebenslanger Lern- und Bildungsprozesse und sich dabei an
einem ganzheitlichen, sozialökologischen und lebensweltorientierten
Arbeits- und Forschungsansatz orientiert.

Vor diesem Hintergrund hatte ich von Anfang an nicht die Absicht, ein
in sich geschlossenes „Lehr- oder Handbuch“ herauszugeben, sondern
eine Auswahl zu treffen, die mir interessant erschien, sich spezifisch auf
die österreichische Situation bezieht und den Zusammenhang zwischen
„Sozialer Arbeit und Gesellschaft“ beleuchtet.

Der vorliegende Aufbau des Buches ergab sich pragmatisch aus den
einzelnen Beiträgen, die vorlagen und die ich versucht habe in eine über-
sichtliche Struktur zu bringen, ohne Anspruch auf Vollständigkeit.
Dabei habe ich die Zugänge, Darstellungsformen und wissenschaftlichen
Positionen der Autorinnen und Autoren im Sinne der „Eigenverantwor-
tung“ respektiert, ohne sie in ein einheitliches „sprachliches oder wissen-
schaftliches Korsett“ zu drängen.
Das vorliegende Buch beginnt mit einem Kapitel, das die gesellschaft-
lichen Voraussetzungen und Rahmenbedingungen der „Sozialen Arbeit“
beleuchtet und den Zusammenhang von „Sozialer Arbeit und Gesell-
schaft“ am Beispiel der zunehmenden „Armutsgefährdung“ im Sozial-
staat und der „Gewalt von Jugendlichen“ verdeutlicht.

Das Kapitel zwei befasst sich mit theoretischen Aspekten. Dabei geht es
nicht nur um den „Paradigmawechsel“, sondern um die Frage, ob die
„Soziale Arbeit“ in Österreich in einer „Theorie-Krise“ steckt und wel-
che Chancen damit verbunden sind.
Darüber hinaus wird die Rolle der „sozialen Dienstleistungen“ beleuch-
tet und nach der politischen Verantwortung für die „Soziale Arbeit“ ge-
fragt.

Im dritten Abschnitt werden ausgewählte Methoden in der „Sozialen
Arbeit“ vorgestellt, die von der „Psychotherapie und Psychoanalyse“ bis
hin zur „Theaterpädagogik“ reichen, wobei bewusst kein Anspruch auf
Vollständigkeit erhoben wird.
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Schließlich befasst sich das vierte Kapitel mit ausgewählten Arbeits- und
Handlungsfelder. Der Schwerpunkt wird unter anderem auf „Soziale
Arbeit“ mit Jugendlichen, in der Familie, im Schul- und Gesundheitssys-
tem, mit alten Menschen und in Selbsthilfegruppen gelegt.

Das Buch schließt im letzten Kapitel mit der Frage, welche Perspektiven
in der Sozialen Arbeit in Zukunft in Österreich wichtig wären. Dabei
geht es nicht nur um die Frage der „Qualitätsentwicklung“, sondern auch
um die „Professionalisierung“ durch Aus- und Weiterbildung in der So-
zialen Arbeit.

Zum Schluss möchte ich allen Autorinnen und Autoren, die an dieser
Publikation mitgewirkt haben, für ihre Bereitschaft zur Mitarbeit recht
herzlich danken.

Der Herausgeber

Gerald Knapp