Table Of ContentSoziale Arbeit in Theorie
und Wissenschaft
Herausgegeben von
E. Mührel, Emden/Leer
B. Birgmeier, Eichstätt-Ingolstadt
Herausgegeben von PD Dr. Bernd Birgmeier
Prof. Dr. Eric Mührel Katholische Universität
Hochschule Emden/Leer Eichstätt-Ingolstadt
Dieter Röh
Soziale Arbeit, Gerech-
tigkeit und das gute
Leben
Eine Handlungstheorie zur
daseinsmächtigen Lebensführung
Prof. Dr. Dieter Röh
Hochschule für Angewandte Wissenschaft en
Hamburg, Deutschland
ISBN 978-3-531-19356-4 ISBN 978-3-531-19357-1 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-531-19357-1
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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis ............................................................... 9
Vorwort .............................................................................................................. 11
1 Einleitung ................................................................................................... 13
2 Professionstheoretische Vorüberlegungen zu einer
Handlungstheorie Sozialer Arbeit ........................................................... 19
2.1 Paradigmen der Theorieentwicklung .................................................. 22
2.2 Theorien Sozialer Arbeit und ihr Handlungsbezug ............................. 24
2.3 Prämissen einer praxeologischen Handlungstheorie ........................... 37
2.4 Praxeologie und Expertenverständnis Sozialer Arbeit ........................ 43
2.5 Handlungstheorie und Theorie-Praxis-Verhältnis ............................... 52
2.6 Gegenstand und Funktion Sozialer Arbeit – zwischen
Lebensführung, Daseinsmächtigkeit und sozialen Problemen ............ 54
2.7 Ethik Sozialer Arbeit ........................................................................... 64
2.8 Die vier Mandate der Sozialen Arbeit ................................................. 68
2.9 Zusammenfassung und Ergebnissicherung ......................................... 71
3 Erkenntnis- und wissenschaftstheoretische Einordnung sozialer
Phänomene ................................................................................................ 73
3.1 Kritischer Realismus ........................................................................... 75
3.2 Sozialer Konstruktionismus ................................................................ 84
3.3 Die Verbindung verschiedener epistemologischer Zugänge durch
ein trajektives Wissenschaftsmodell Sozialer Arbeit .......................... 87
4 Grundlagen des Capabilities Approach .................................................. 91
4.1 Politökonomische Herkunft ................................................................ 92
4.2 Klassische Vorläufer und aktuelle Anschlussperspektiven ................. 94
4.3 Gutes Leben und Gerechtigkeit ......................................................... 103
4.3.1 Aristotelische Wurzeln............................................................ 105
4.3.2 Human Development .............................................................. 107
4.3.3 Capabilities und Functionings ................................................. 110
6 Inhaltsverzeichnis
4.3.4 Minimale und partielle Theorie des Politischen oder
Moraltheorie? .......................................................................... 125
4.4 Grenzen der Gerechtigkeit ................................................................ 127
4.5 Paternalismus .................................................................................... 132
4.6 Vergleich mit Lebenslagentheorien .................................................. 145
4.7 Vergleich mit Bedürfnistheorien ....................................................... 150
4.8 Vergleich mit Menschenrechtstheorien ............................................. 157
4.9 Zusammenfassung und Ergebnissicherung ....................................... 162
5 Soziale Arbeit als Unterstützung einer daseinsmächtigen
Lebensführung ........................................................................................ 163
5.1 Erkenntnisleitende Feststellungen ..................................................... 170
5.2 Der Zusammenhang von Bedürfnissen, Chancen, Rechten und
Macht ................................................................................................ 172
5.3 Subjektive Handlung und gesellschaftliche Struktur –
ein systemisches Modell ................................................................... 177
5.4 Gesellschaftliche Möglichkeiten – zum Verhältnis von
(Sozial-)Politik und Sozialer Arbeit .................................................. 182
5.5 Persönliche Möglichkeiten – Handlungsfreiheit und ihre
Beschränkungen ................................................................................ 192
5.5.1 Freier Wille und Zurechnung von Verantwortung .................. 192
5.5.2 Die kluge Wahl und ihre Beschränkungen .............................. 197
5.5.3 Eigensinnigkeit, Widerstand und Reaktanz ............................ 199
5.5.4 Adaptive Präferenzen, begrenzte Rationalität und erlernte
Hilfslosigkeit ........................................................................... 201
5.6 Bildsamkeit als Grundprinzip von Interventionen Sozialer Arbeit ... 206
5.6.1 Bildsamkeit der Subjekte ........................................................ 208
5.6.2 Bildsamkeit der Sozialräume .................................................. 211
5.6.3 Bildsamkeit der Sozialbeziehungen ........................................ 214
5.6.4 Bildsamkeit der sozioökonomischen Lage .............................. 217
5.7 Ressourcennutzung als Grundprinzip von Interventionen
Sozialer Arbeit .................................................................................. 220
5.7.1 Ressourcenkritik und daseinsmächtige Lebensführung .......... 220
5.7.2 Grundlagen einer Ressourcentheorie ...................................... 221
5.7.3 Schwellenwerte und Aneignungsbarrieren ............................. 225
5.7.4 Weltaneignung als Ressourcentransformation ........................ 231
5.8 Das ethische Kontinuum in der Sozialen Arbeit ............................... 237
5.8.1 Empowerment und Enablement .............................................. 238
5.8.2 Advokatorische Ethik ............................................................. 242
Inhaltsverzeichnis 7
5.8.3 Sorge und Unterstützung – zur Bedeutung von
Sozialbeziehungen und sozialen Rechten ............................... 247
5.9 Gerechtigkeit, Befähigung und das gute Leben –
eine Skizze der Handlungstheorie als Beitrag zu einer
daseinsmächtigen Lebensführung .................................................... 252
5.10 Methoden der Sozialen Arbeit und ihr Bezug zur
Handlungstheorie .............................................................................. 255
6 Ausblick ................................................................................................... 261
Literaturverzeichnis ....................................................................................... 265
Sachregister ..................................................................................................... 283
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
Abbildung 1: Soziale Arbeit als Konversion von Sozialarbeit und
Sozialpädagogik ........................................................................ 15
Abbildung 2: Schematische Darstellung des Capabilities Approach nach
Nussbaum ................................................................................ 121
Abbildung 3: Ein systemisches Modell daseinsmächtiger Lebensführung .... 181
Abbildung 4: Werte- und Entwicklungsquadrat nach Schulz von Thun ........ 199
Abbildung 5: Ethisches Kontinuum .............................................................. 246
Abbildung 6: Methoden der Sozialen Arbeit in einer systematischen
Zuordnung ............................................................................... 258
Tabelle 1: Wirklichkeitsdimensionen des kritischen Realismus ............... 78
Tabelle 2: Kategorienvergleich verschiedener Lebenslagenansätze
mit dem Capabilities Approach nach Nussbaum ..................... 154
Tabelle 3: Herkunft, Wirkung und Mechanismen von Hilfe nach
Rauschenbach .......................................................................... 251
Vorwort
Vorwort
„Die Aufgabe der Wissenschaft, die auf Erforschung der Wahrheit gerichtet ist, darf
man wohl in einer Beziehung als schwierig, in anderer Beziehung wieder als leicht
bezeichnen. Ein Anzeichen davon ist schon dies, daß kein Denker zwar die Wahrheit
in völlig zutreffender Weise zu erreichen, keiner aber auch sie völlig zu verfehlen
vermag, sondern jeder wenigstens etwas vorzubringen weiß, was der Natur der Sa-
che entspricht, und daß, wenn auch der einzelne sie gar nicht oder nur in geringem
Maße trifft, doch aus dem Zusammenwirken aller sich schließlich ein gewisses
Quantum des Wissens ergibt.“
[Aristoteles, erste Abteilung, Vorbemerkung, Metaphysik]
Welchen Anspruch die hier vorgelegte und im Weiteren noch zu explizierende
Theorie Sozialer Arbeit verfolgt, ist mit dieser Aufgabendeutung der Wissen-
schaft durch Aristoteles bereits angedeutet. Auch wenn diese Monographie nicht
die Philosophie zum Gegenstand hat, geht es trotzdem um nichts weniger als die
Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit insgesamt und die Erörterung der
,wahren‘ Gehalte des wissenschaftlichen und professionellen Zugangs zur sozia-
len Wirklichkeit. Dies ist – wie Aristoteles wusste – auf der einen Seite eine
leichte Aufgabe, auf der anderen Seite aber gleichwohl und gleichzeitig schwer,
wenn nicht gar unmöglich. Schwer ist sie deshalb, weil den vielen theoretischen
Zugängen der Sozialarbeit, Sozialpädagogik nun mit dem hiermit verfolgten
Ansatz ein weiterer hinzugefügt werden soll. Ich verstehe das Neue, neben der
zentralen Verbindung zum Capabilities Approach, vor allem darin, eine integrale
Theorie der Sozialen Arbeit zu formulieren. Dies ist angesichts der bereits unter
dem Gesichtspunkt der Paradigmen Sozialer Arbeit ,sortierten‘ Theorieland-
schaft kein leichtes Unterfangen, ist doch mit den von Sahle (2004) beschriebe-
nen Paradigmen gleichzeitig inhärent vorgegeben, dass sich große theoretische
Stränge vorfinden lassen, die, um sie zu sortieren, voneinander durch ihren mehr
oder weniger grundsätzlichen Zugang zur Wirklichkeit unterschieden werden
müssen. Leicht ist es auf der anderen Seite trotzdem, weil die hier von mir vor-
gelegte Theorie Sozialer Arbeit mit ihrer Veröffentlichung gleichzeitig dem
üblichen wissenschaftlichen Diskurs als Möglichkeit angeboten wird und es sich
zeigen wird, inwieweit die damit verbundenen wissenschaftlichen wie professio-
nellen Gedankengänge tragen und überzeugen. Deshalb bin ich gespannt auf die
dieser Monographie folgenden Diskussionen mit Kolleginnen und Kollegen der
