(SMA) (Skripsi)

67 Pages·2012·0.97 MB·Indonesian

NILAI-NILAI DIDAKTIS NOVEL SANG PENCERAH KARYA
AKMAL NASERY BASRAL DAN PEMBELAJARANNYA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
(Skripsi)
Oleh
NINA APRIAWATI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDARLAMPUNG
2016
ABSTRAK
NILAI-NILAI DIDAKTIS NOVEL SANG PENCERAH KARYA
AKMAL NASERY BASRAL DAN PEMBELAJARANNYA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Oleh
NINA APRIAWATI
Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah nilai-nilai didaktis novel Sang
Pencerah karya Akmal Nasery Basral dan Pembelajarannya di Sekolah Menengah
Atas (SMA). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai didaktis
yang terdapat dalam novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral dan
Pembelajarannya di Sekolah Menengah Atas (SMA).
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitu
metode yang dimaksudkan untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan
secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat, serta
hubungan antara fenomena yang diselidiki. Sumber data dalam penelitian ini
adalah novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral cetakan ke IV terbitan
tahun 2010 oleh PT. Mizan Publika.
Hasil penelitian menggambarkan bahwa dalam novel Sang Pencerah karya Akmal
Nasery Basral mengandung nilai-nilai didaktis yaitu, nilai intelektual, nilai
keterampilan, nilai harga diri, nilai sosial, nilai moral, nilai keindahan, nilai
ketuhanan,nilai pengendalian diri, nilai tingkah laku, dan nilai cita-cita.
Pembelajaran terhadap hasil penelitian, berupa RPP sebagai bahan pembelajaran
untuk siswa SMA kelas XII semester genap dengan kompetensi dasar (KD) 4.9
merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan kebahasaan.
Kata kunci : nilai didaktis, novel, pembelajaran
NILAI-NILAI DIDAKTIS NOVEL SANG PENCERAH KARYA
AKMAL NASERY BASRAL DAN PEMBELAJARANNYA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

Oleh

NINA APRIAWATI

Skripsi

Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN

Pada

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2016

RIWAYAT HIDUP
Penulis merupakan putri dari Ayahanda Iskandar Hadi dan Ibunda Nur’aini,
dilahirkan di sebuah desa kecil bernama Bedudu, Kecamatan Belalau, Kabupaten
Lampung Barat pada 06 April 1988. Merupakan anak bungsu dari sembilan
bersaudara. Penulis menempuh pendidikan tingkat dasar di SDN 2 Bedudu pada
tahun 1995 kemudian melanjutkan pendidikan tingkat menengah di SMPN 1
Belalau Lampung Barat pada tahun 2001 dan pada pendidikan tingkat atas penulis
melanjutkan di SMA Muhammadiyah 2 Bandarlampungpada tahun 2004.
Setelah lulus dari SMA Muhammadiyah 2 Bandarlampung pada 2007 penulis
melanjutkan pendidikan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung. Kesempatan kuliah ini kemudian
dimanfaatkan oleh penulis untuk menggali potensi diri dengan mengikuti
beberapa organisasi eksternal dan internal kampus baik tingkat fakultas maupun
universitas seperti HMJ PBS sebagai MMJ pada 2009/2010, UKMF FPPI FKIP
Unila sebagai sekretaris bidang Pengembangan Sumber Daya Manusia pada
2008/2009, UKMU Birohmah sebagai Wakil Ketua II pada 2010/2011, Ikatan
Mahasiswa Lampung Barat sebagai Sekretaris Umum pada tahun 2010/2011 dan
Puskomnas FSLDK Indonesia sebagai anggota bidang kemuslimahan pada tahun
2011/2012.
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah pemilik seluruh jagat raya beserta apa saja
yang ada di dalamnya. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada Nabi
Muhammad beserta keluarga, para sahabat, dan para pengikut setia beliau hingga
akhirzaman. Karya besar ini saya persembahkan kepada
1. Orang Tuaku Tercinta Ayahanda Iskandar Hadi dan Ibunda Nur’aini yang
senantiasa berjuang dengan cucuran keringat, menguntai doa tanpa henti,
serta mendidik dengan rajutan cinta dan kasih sayang, semoga Allah swt.
membalas setiap bulir peluh dan ketulusan Ayah dan bunda dengan
kebahagiaan Syurga-Nya kelak.
2. Kakak-kakakku Chairil Anwar dan Nawiyah, Maria Aida, Seri Astuti dan
Akhmad Kasmanto, Herlambang dan Sulistiana, Dewi Sartika dan Trimanto
Widarto, Lina Susiana dan Edi Sutiawan, Yoni Marlina, Riza Pahliphi yang
selalu memberikan semangat, motivasi dan dukungan tersendiri, semoga kita
bisa menjadi insan yang beriman, sukses dunia dan akhirat.
3. Almamaterku Tercinta Universitas Lampung yang telah memberiku beragam
makna hidup, hingga aku mendapatkan bekal dan pengalaman untuk masa
depan.
MOTTO
ﻢْ ﻜُ ﻣَاﺪَْﻗَأ ﺖْ ﱢﺒَﺜـُﻳوَ ﻢْ ﻛُﺮْﺼُ ﻨْـَﻳ َﻪﱠﻠﻟا اوﺮُﺼُ ﻨْـَﺗ نْ ِإ
Jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Allah akan menolongmu dan
meneguhkan kedudukanmu. (Q.S Muhammad :7)
Bahwa pertolongan itu bersama kesabaran, kelapangan itu menyertai
kesempitan, dan bersama kesulitan ada kemudahan (HR. Tirmidzi)
SANWACANA
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT. atas ridha dan rahmat-Nya
skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis memberi judul skripsi ini yaitu “Nilai-Nilai
Didaktis Novel Sang Pencerah Karya Akmal Nasery Basral dan Pembelajarannya
di Sekolah Menengah Atas (SMA) ”. Shalawat serta salam semoga tetap tercurah
kepada Nabi Muhammad SAW. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk
memeroleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia pada Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Lampung.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mendapat banyak bantuan dari berbagai
pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak
berikut.
1. Drs. Kahfie Nazaruddin, M.Hum., selaku dosen Pembimbing I yang
senantiasa sabar membimbing, memberikan semangat, dan membekali
penulis dengan ilmu pengetahuan.
2. Bambang Riadi, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing II yang senantiasa
sabar membimbing, memberikan semangat dan membekali penulis dengan
ilmu pengetahuan.
3. Dr. Nurlaksana Eko Rusminto, M.Pd., selaku dosen pembimbing
akademik dan dosen pembahas yang senantiasa memberikan saran, dan
petunjuk bagi penulis dalam mengerjakan skripsi ini.