Shipibo: territorio, historia y cosmovisión. Investigación aplicada a la educación intercultural bilingüe (EIB)

174 Pages·2012·26.245 MB·Spanish

by  María Cortez, Gustavo Solís, Rodolfo Sánchez, Clotilde Chavarría, Natalia Sullón, Jésica Durán, William Fernández, Nelson Martínez, Celestino Panduro, Ibeth Sánchez, Dany Chávez, Néstor Paiva, Elí Sánchez Rodríguez, Laureana Rojas, Celestino Panduro, Jaques Tournon, et al

UNMSM
CILA
OT. 12231 / CILA - Investigación Aplicada Shipibo / Lomo OK: 1.15 cm. papel bond 90 gr. 176 pp. / CYAN MAGENTA AMARILLO NEGRO
Medida: 43.15 x 29.7 cm. TIRA JB
© UNICEF, 2012 UNICEF
Casilla: 134 CEQ 16 Dirección: Parque Melitón Porras # 350 - Miraflores
Dirección: Av. Amazonas # 2889 y La Granja Teléfono: (51-1) 613 0707 / (51-1) 99757 3886
PBX: (593-2) 246 0330 / 246 0332 Fax: [phone]
Fax: [phone] Lima - Perú
Quito-Ecuador www.unicef.org/peru/spanish
www.unicef.org.ec
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N˚ 2012-16472
Responsables de la publicación:
Carmen López Flórez (Perú)
Gisele Cuglievan (Perú)
Directora del CILA
Lilia Llanto Chávez
Directora del Proyecto
María Cortez Mondragón EZ
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Responsable de Línea de investigación: 54/
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Gustavo Solís Fonseca 22
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Equipo Académico - CILA 08-
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Coordinadores del estudio: ú/2
Rodolfo Sánchez Garrafa er
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María C. Chavarría F
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Investigadores: ©U
Karina Natalia Sullón Acosta (pueblo Shipibo)
Víctor Romero Quispe (pueblo Yine)
Maggie Mabell Romaní Miranda (pueblo Asháninka)
Pablo Jacinto Santos (pueblo Asháninka)
Sandro Saettone Arias (pueblo Asháninka)
Delegados de investigación del Ucayali:
Jésica Durán (Caco Macaya)
William Fernández (Amaquiría)
Nelson Martínez (Túpac Amaru)
Celestino Panduro (Junín Pablo)
Ibeth Sánchez (Callería)
Dany Chávez (Yarinacocha)
Néstor Paiva (Yarinacocha)
Revisión final y comentarios
Elí Sánchez Rodríguez
Laureana Rojas Martínez
Celestino Panduro Barbarán
Néstor Paiva Pinedo
Ibeth Sánchez Rojas
Jaques Tournon
Fotografía portada: Charles Ouvrard
Edición de estilo: Quemacoco
Diseño gráfico: Quemacoco
Control de diseño e impresión: Carlos Campos Tapia
Imprenta: Tarea Asociación Gráfica educativa
Pasaje María Auxiliadora 156 -164 Breña, Lima 5, Perú
Número de ejemplares: 500
Impreso en Lima - Perú
Lima - Perú, diciembre de 2012
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OT. 12231 / CILA - Investigación Aplicada Shipibo / Lomo OK: 1.15 cm. papel bond 90 gr. 176 pp. / CYAN MAGENTA AMARILLO NEGRO
Medida: 43.15 x 29.7 cm. RETIRA JB

En memoria de María Cortéz Mondragón:

Seguimos navegando el mismo río,
por una EIB de calidad y pertinente en Ucayali.
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ÍNDICE
Presentación 13
Parte I: MARCO CONCEPTUAL Y METODOLÓGICO 15
1. METODOLOGÍA 17
2. BASES CONCEPTUALES 18
2.1. La construcción del mundo (cosmovisión) 18
2.2. Las dimensiones de la identidad cultural 20
2.3. La historia y los hechos ocurridos en el tiempo 21
2.4. Identidad con la historia colectiva 22
2.5. Memoria colectiva 23
2.6. Trascendencia de la tradición oral 24
2.7. Toponimia 25
2.8. Antroponimia 26
Parte II: TERRITORIO, HISTORIA Y COSMOVISIÓN DESDE LOS 27
PUEBLOS
1. PUEBLO SHIPIBO 28
1.1. Noción de territorio desde el pueblo Shipibo 28
1.2. Un primer acercamiento al territorio shipibo 29
1.2.1. El proceso de denominación de los nombres de lugares 30
A) El denominador tradicional y otros denominadores 30
B) Formación 30
C) La motivación 31
1.2.2. Contacto cultural y cambios en las denominaciones de los 31
nombres de lugares
1.2.3. Entidades geográficas 31
1.3. Ocupación del territorio: Noción de mundo 34
1.3.1. Los mundos y los espacios para las y los shipibo 34
A) El espacio del Non Nete 34
B) Los espacios y la interrelación de los seres que lo habi- 37
tan
C) Relación entre los seres de los diferentes espacios 50
D) Los shamanes 51
1.3.2. Conclusiones sobre noción de territorio-mundo 53
1.4. Ocupación del territorio 55
1.4.1. Proceso de ocupación del territorio en la memoria colectiva 55
A) Los dueños del Ucayali 58
B) Convivencia con otros pueblos 58
C) Llegada de los misioneros 59
D) La educación 60
E) Los madereros y pescadores 60
F) El narcotráfico 61
G) El terrorismo 61
H) Los desplazamientos 62
I) Desaparición y formación de comunidades 63
J) Petroleros 64
K) Los papayeros 65
1.5. Uso del territorio: Cotidianidad e interacción social en las actividades 69
socioproductivas
A) La casa 69
B) La chacra 70
C) El monte 73
D) El monte como fuente de recursos 74
E) La caza 81
F) El agua 84
G) El agua como fuente de recursos 85
H) La pesca 88
I) El comercio 91
J) La medicina 92
1.6. Noción de historia desde el pueblo y formación de asentamientos 95
humanos
1.6.1. Proceso histórico 95
A) La época prehispánica 96
B) Primeros contactos e invasiones externas en la época de la 97
colonia
C) Las y los shipibo en la República 97
1.6.2. Noción de historia 98
1.7. Época de la denominación y formación de asentamientos humanos 103
1.8. Recordar para vivir: memoria oral 111
1.9. Nombres de personas (antroponimia) 139
CONCLUSIONES 149
BIBLIOGRAFÍA GENERAL 158
ANEXOS 166