sexual knowledge, sexual experiences and views on sexuality education among adults with visual ...

225 Pages·2015·1.32 MB·English

SEXUAL KNOWLEDGE, SEXUAL EXPERIENCES AND VIEWS ON
SEXUALITY EDUCATION AMONG ADULTS WITH VISUAL DISABILITIES

A THESIS SUBMITTED TO
THE GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES
OF
MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY

BY

HİLAL DÖNER

IN PARTIAL FULFILMENT OF THE REQUIREMENTS
FOR
THE DEGREE OF MASTER OF SCIENCE
IN
THE DEPARTMENT OF EDUCATIONAL SCIENCES

SEPTEMBER 2015

Approval of the Graduate School of Social Sciences

Prof. Dr. Meliha Altunışık
Director

I certify this thesis satisfies all the requirements as a thesis for the degree of Master
of Science.

Prof. Dr. Cennet Engin Demir
Head of Department

This is to certify that we have read this thesis and that in our opinion it is fully
adequate, in scope and quality, as a thesis for the degree of Master of Science.

Assoc. Prof. Dr. Zeynep Hatipoğlu Sümer
Supervisor

Examining Committee Members
Prof. Dr. Figen Çok (TEDU, EDS)
Assoc. Prof. Dr. Zeynep Hatipoğlu Sümer (METU, EDS)
Assoc. Prof. Dr. Özgür Erdur Baker (METU, EDS)

I hereby declare that all information in this document has been obtained and
presented in accordance with academic rules and ethical conduct. I also
declare that, as required by these rules and conduct, I have fully cited and
referenced all material and results that are not original to this work.

Name, Last name : Hilal Döner

Signature :

iii
ABSTRACT

SEXUAL KNOWLEDGE, SEXUAL EXPERIENCES AND VIEWS ON
SEXUALITY EDUCATION AMONG ADULTS WITH VISUAL DISABILITIES
Döner, Hilal
M.Sc., Department of Educational Sciences
Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Zeynep Hatipoğlu Sümer
September 2015, 205 pages

The present study aims to explore sexual knowledge, sexual experiences,
and views on sexuality education among adults with visual disabilities. For this
purpose, a phenomenological research was conducted with 18 adults with visual
disabilities (10 male, 8 female) aged between 20 and 42 through semi-structured
interviews. The interview schedule was developed based on the current literature,
and reviewed by experts, and thematic analysis method was utilized as data
analysis method.
The findings of the study demonstrated that participants evaluated their
level of sexual knowledge either sufficient or partially sufficient. Sexual
intercourse, sexual intercourse positions, STDs, body characteristics including
sexual organs, contraception, fertilization, birth, masturbation, orgasm and
oral/anal sex emerged as topics that participants needed further information.
Results showed that mass media, experiential learning, and friends were among the
main sources of sexual knowledge. Results regarding sexual experiences indicated
that participants faced with different kinds of discrimination in terms of sexuality
and sexual relationships, including discrimination based on visual disability,
desexualization, and receiving disquieting questions regarding visual disability and
sexuality. With regard to sexually appealing characteristics, findings suggested that
tone of voice, smell, speech/diction, and skin were among the sexually appealing

iv
characteristics for the participants. Considering views on sexuality education,
participants evaluated previous sexuality education experiences as mostly
insufficient in terms of the content, materials, and accessibility. Results also
suggested that participants would like to receive comprehensive sexuality
education which addresses issues including human development, sexual health,
sexual behavior, sexual relationships, and individual needs.

Keywords: Sexuality, Visual Disability, Sexual Knowledge, Sexual Experience,
Sexuality Education

v
ÖZ

GÖRME ENGELLİ YETİŞKİNLERDE CİNSEL BİLGİ, CİNSEL YAŞANTI VE
CİNSELLİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER
Döner, Hilal
Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Bölümü
Danışman: Doç. Dr. Zeynep Hatipoğlu Sümer
Eylül 2015, 205 sayfa

Bu çalışma görme engelli yetişkinler arasında cinsel bilgi, cinsel yaşantı ve
cinsellik eğitimine ilişkin görüşlerin araştırılmasını amaçlamaktadır. Bu amaçla,
yaşları 20 ile 42 arasında değişen 18 görme engelli yetişkin ile (10 erkek, 8 kadın)
yarı-yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla bir olgubilim araştırması yapılmıştır.
Görüşme formu ilgili alanyazına dayalı olarak geliştirilmiş ve uzmanlar tarafından
gözden geçirilmiş ve veri analiz yöntemi olarak tematik analiz yöntemi
kullanılmıştır.
Çalışmanın bulguları katılımcıların cinsel bilgi düzeylerini yeterli ya da
kısmen yeterli olarak değerlendirdiklerini göstermektedir. Cinsel birleşme, cinsel
birleşme pozisyonları, cinsel yolla bulaşan hastalıklar, cinsel organları da içeren
vücut özellikleri, korunma, üreme, doğum, mastürbasyon, orgazm ve oral/anal
seks, katılımcıların daha geniş bilgiye ihtiyaç duydukları konular olarak ortaya
çıkmıştır. Sonuçlar kitle iletişim araçları, yaşantısal öğrenme ve arkadaşların
başlıca cinsel bilgi kaynakları arasında olduğunu göstermektedir. Cinsel
yaşantılara ilişkin bulgular katılımcıların görme engeline dayalı ayrımcılık,
cinsiyetsizleştirme, görme engeli ve cinselliğe ilişkin rahatsız edici sorular
sorulması gibi cinsellik ve cinsel ilişkiler açısından farklı türde ayrımcılıklara
maruz kaldıklarını göstermektedir. Cinsel açıdan çekici gelen özellikler açısından
ise bulgular ses tonu, koku, konuşma/diksiyon ve tenin katılımcılar açısından

vi