Table Of ContentУДК 811.111(075.8)
ББК 81.2Англ-923
Н40
Невзоров А.А.
Н40 Set on English [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А.А. Невзоров; ред. А.И. Рудакова. — М. : ФЛИНТА,
2015. — 96 с.
978-5-9765-2223-7
Методическое пособие "Set On English" призвано помочь преподавателям английского языка донести до уче-
ников структуру английского языка, используя отработанную систему знаков и символов. Система построена на
замене слов различных частей речи на соответствующие единые и неизменные символах, заменяющие лингвис-
тические термины, обычно сложные для школьников. Члены предложения, обозначенные смайликами и геомет-
рическими фигурами делают процесс запоминания и практики грамматики более лёгким и продуктивным.
Опорные блок-схемы особенно полезны обучающимся, имеющим математический склад ума, они делают изу-
чение английского языка более понятным для учеников, опирающихся на логику точных наук и информатики.
УДК
811.111(075.8)
ББК 81.2Англ-923
ISBN 978-5-9765-2223-7 © Невзоров А.А., 2015
© Издательство «ФЛИНТА», 2015
Оглавление/Context
1) Введение ……………………………………………………………………………………………………………………6
2) Условные обозначения / Signs …………………………………………………………………………………………9
3) Местоимения и вспомогательные глаголы с ними / Pronouns and auxiliary verbs ……………………..14
4) Порядок слов / Word order ……………………………………………………………………………………………..15
5) Место частицы not / Positions of "not" ………………………………………………………………………………16
6) Настоящее простое / Present Simple …………………………………………………………………………………17
7) Настоящее простое с глаголом to be / Present Simple To be ……………………………………………………18
8) Настоящее продолженное / Present Continuous ……………………………………………………………………19
9) Оборот There is/are ……………………………………………………………………………………………………...20
10) Настоящее завершённое / Present Perfect ………………………………………………………………………..21
11) Настоящее завершённое продолженное / Present Perfect Continuous. ………………………………………22
12) Прошедшее простое / Past Simple …………………………………………………………………………………..23
13) Прошедшее простое с глаголом to be / Past Simple to be ………………………………………………………24
14) Прошедшее продолженное / Past Continuous …………………………………………………………………….25
15) Прошедшее завершённое / Past Perfect …………………………………………………………………………...26
16) Прошедшее завершённое продолженное / Past Perfect Continuous …………………………………………27
17) Будущее простое / Future Simple …………………………………………………………………………………..28
18) Будущее продолженное / Future Continuous ………………………………………………………………………29
19) Будущее завершённое / Future Prefect ……………………………………………………………………………30
20) Будущее завершённое продолженное / Future Perfect Continuous ……………………………………………31
21) Будущее с конструкцией be going to / Future with going to ………………………………………………………32
22) Прошедшее с конструкцией going to / Past with going to ………………………………………………………33
23) Общая форма вопросов с глаголом to be / Common form of to be questions ……………………………..34
24) Общая форма вопросов со смысловыми глаголами / Common form of main verb questions …………..36
25) Общая форма вопросов с модальными глаголами / Common form of modal verb questions ……………38
26) Bопросы с предлогами в конце предложения / Questions with prepositions in the end of sentences ….40
27) Kосвенные вопросы / Indirect Questions …………………………………………………………………………..42
28) Вероятность в будущем / Possibility in the future ………………………………………………………………..44
29) Общая форма страдального (пассивного) залога / Common form of the passive voice ………………….45
30) Действующее лицо в страдательном залоге / Agent or Doer in Passives ……………………………………47
31) Косвенная речь / Reported speech ………………………………………………………………………………….48
32) Условные предложения / Conditionals ……………………………………………………………………………...49
33) Mодальные глаголы во временах / Modals in time ………………………………………………………………..53
34) Использование глаголов do, have в качестве смысловых и вспомогательных /
Do, have as main and auxiliary verbs …………………………………………………………………………………54
35) Наречия частотности / Adverbs of frequency ………………………………………………………………………56
36) Место наречий в предложении / Positions of adverbs in sentences ……………………………………………57
37) Затруднительные наречия / Confusing adverbs …………………………………………………………………..58
38) Согласие и несогласие с Yes/no / Agreement and disagreement with yes/no …………………………………60
39) Модальные глаголы, выражающие обязательства / Modals of obligation ……………………………………60
40) Предложения с двумя дополнениями / two object sentences …………………………………………………61
41) Глагол Go / verb "go" ………………………………………………………………………………………………….62
42) Согласие и несогласие c So/Neither / Agreement and disagreement with So/Neither ………………………..63
43) Фразовые глаголы / Phrasal verbs …………………………………………………………………………………..64
44) Виды фразовых глаголов / Kinds of phrasal verbs ………………………………………………………………..65
45) So / Such / Very / Really ………………………………………………………………………………………………..66
46) Сравнительная и превосходная степени прилагательных / Comparatives and superlatives ………………68
47) Место прилагательных в предложении / Adjectives order in sentences ………………………………………69
48) Tell / Say / Speak / Talk ………………………………………………………………………………………………...70
49) Глаголы без предлогов / Verbs without prepositions ………………………………………………………………71
50) Часто используемые конструкции / Useful constructions ………………………………………………………...72
51) Инфинитив, основная форма и герундий после глаголов / Verbs with infinitives, base forms or gerunds ..74
52) Таблица связей / Links Table …………………………………………………………………………………………76
53) Предлоги с прилагательными и глаголами / Prepositions with adjectives and verbs ………………………82
54) Предлоги времени / Prepositions of time ……………………………………………………………………………83
55) Фонетика: S и D в конце слов / Phonetics: S and D in the end of words ………………………………………..85
Литературные приложения / Appendix …………………………………………………………………………………..86
1. Irregualr verbs Неправильные в стихах ………………………………………………………………………………86
2. Many / Much Исчисляемые и неисчисляемые существительные ……………………………………………91
3. Every Little Mouse Образование множественного числа для исключений …………………………………92
4. То …………………………………………………………………………………………………………………………...93
5. Present Perfect На русском языке ……………………………………………………………………………………..94
Введение.
Методическое пособие "Set On English" призвано помочь преподавателям английского языка донести до учеников структуру английского языка, исполь-
зуя отработанную систему знаков и символов.
Автор системы Set On English, Александр Александрович Невзоров, выпускник МГЛУ, магистр МГГУ имени Шолохова, последователь А.А. Вербицкого в
его системе "контекстное образование", преподаватель английского языка в Образовательном центре "Интенсив", Москва, переводчик военной печати и
литературный переводчик.
Система построена на замене слов различных частей речи на соответствующие единые и неизменные символах, заменяющие лингвистические термины,
обычно сложные для школьников. Члены предложения, обозначенные смайликами и геометрическими фигурами делают процесс запоминания и прак-
тики грамматики более лёгким и продуктивным.
Опорные блок-схемы особенно полезны обучающимся, имеющим математический склад ума, они делают изучение английского языка более понятным
для учеников, опирающихся на логику точных наук и информатики.
Запущенная Невзоровым А.А. система дала отличные результаты как в детских, так и взрослых группах студентов образовательного центра.
Система Set On English предназначена для обучения английскому языку в 5 -11 классах в качестве дополнительного материала для объяснения граммати-
ческого строя английского языка.
Основные цели системы Set On English:
1)Научить обучающихся использовать вспомогательные и модальные глаголы.
Вспомогательные глаголы в английском языке очень важны, ибо они необходимы для
a) грамотной постановки большинства видов вопросов,
б) отрицания,
в) кратких ответов
г) усиления утверждений,
но они же являются одной из главных трудностей у русских, начинающих учить английский.
"Краеугольный камень" английской грамматики обозначается шестиугольком и видя его в каждой схеме, ученики понимают его необходимость.
2) Закрепить и научиться использовать порядок слов в английском предложении.
а) чёткая позиция подлежащего (смайлик) и дополнения (коробочка) обусловленная отсутствием в английском языке окончаний, имеющих место быть в
русском.
б) положение отрицательной частицы not
в) порядок прилагательных, характеризующих существительное
3) Научить правильной постановке всех видов вопросов во всех грамматических временах.
Этапы работы с опорными схемами:
1. Развернутое объяснение грамматического материала.
2. Сжатое изложение материала по опорным схемам с помощью условных обозначений. Учитель предъявляет и поясняет опорные схемы.
3. Изучение опорных сигналов учениками. Каждый ученик получает лист с опорными сигналами для индивидуальной работы.
4. Домашняя работа учащихся опорными сигналами.
5. Воспроизведение учениками опорных сигналов на следующем уроке.
6. Ответы учащихся по опорным сигналам.
7. Создание тестовых заданий с использованием опорных сигналов.
8. Активное использование единых символов во внеклассных мероприятиях.
Преимущества системы Set On English:
1) На Set On English можно ссылаться в процессе изучения любой части английской грамматики. (Откройте стр. 44)
2)Более того, усвоив эту систему, педагоги могут самостоятельно
делать из схем задачи по принципам "вставить пропущенное", "найти ошибку", "зачеркнуть лишнее".
Изученная система даёт новый материал для домашних заданий (Написать схемы перфектов, залогов, условностей). а также тестов и контрольных.
3) Схемы, таблицы и стихи легко можно использовать в качестве раздаточного материала на обязательных уроках в школах в качестве иллюстраций и
формул.
4) Так как система включает в себя единые определённые символы, эти символы могут быть использованы для игр в классе, нарисованные на доске, эк-
ране, карточках, изображаться пантомимой и т.д. и т.п.
Могут быть использованы в наглядных пособиях, стенгазетах, школьных проектах и pdf-презентациях.
5) Схемы и стихи могут быть использованы на внеклассных мероприятиях, вечерах и праздниках английского языка.
6) Это - интересное содержание и для факультативов по английскому языку, индивидуальных занятий, занятий в классах коррекции.
7) Картинки сводят к минимуму сложные языковые термины, и они же делают их понятнее после изучения конструкций.
Символы системы Set On English могут быть использованы для объяснения любого грамматического правила, частного случая, наблюдения и демонстра-
ции различий с русским языком.
Условные обозначения / Signs
Знак \ sign English/ Английский Russian\ Русский
Подлежащее
Subject
Verb Глагол
Base form Начальная форма глагола
1
Form 2\ -ed ending for past Вторая форма глагола (прошлое)
2
Form 3, past participle Третья форма глагола
3
-ing form, gerund, present participle Глагол с ing-овым окончанием, ге-
ing рундий
Object or noun Дополнение или существительное
Indirect object/ alive object Косвенное дополнение
Auxiliary verb Вспомогательный глагол
Modal verb Модальный глагол
Particle not Отрицательная частица
Question word Вопросительное слово
WH……..
Adverb Наречие
Place Обстоятельство место
Time Обстоятельство времени
Preposition Предлог
Preposition or particle to Предлог или частица ТО
TO
Adjective Прилагательное
