Ser joven excluido es algo relativo

95 Pages·2010·6.02 MB·Spanish

Ser joven excluido
eS algo relativo
Ser joven y excluido es algo relativo : dimensiones cuantitativas y
cualitativas de la heterogeneidad de los jóvenes pobres urbanos
peruanos / Martín Benavides ... [et.al.]. - 1a ed. - Buenos Aires :
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO, 2010.
96 p. ; 23x16 cm.
ISBN 978-987-1543-38-0
1. Economía. 2. Desarrollo Regional. 3. Pobreza. I. Benavides, Martín
CDD 338.9
Otros descriptores asignados por la Biblioteca Virtual de CLACSO:
Juventud Urbana / Pobreza Urbana / Exclusión Social / Trabajo /
Educación / Familia / Condiciones de Vida / Políticas Públicas /
Estructura Social / Perú
La Colección CLACSO-CROP tiene como objetivo
principal difundir investigaciones originales y de alta
calidad sobre la temática de la pobreza. La colección
incluye los resultados de las actividades que se
realizan en el marco del Programa CLACSO-CROP de
Estudios sobre Pobreza en América Latina y el Caribe
(becas, seminarios internacionales y otros proyectos
especiales), así como investigaciones relacionadas
con esta problemática que realizan miembros de
la red CLACSO-CROP y que son aprobadas por
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Instituto de Investigaciones Sociales (IIS), Universidad de
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Departamento de Psicología (DP), Facultad de Ciencias
Sociales (FACSO), Universidad de Chile (UC), Chile
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Colección CLACSO-CROP
Ser joven excluido
eS algo relativo
dimenSioneS cuantitativaS y
cualitativaS de la heterogeneidad de
loS jóveneS pobreS urbanoS peruanoS
martín benavides, vanessa ríos,
inés olivera rodríguez y rómulo Zuñiga
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Primera edición en español
Ser joven excluido es algo relativo. Dimensiones cuantitativas y cualitativas de la heterogeneidad de los jóvenes
pobres urbanos peruanos (Buenos Aires: CLACSO, marzo de 2010)
ISBN 978-987-1543-38-0
© Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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Índice
introducción | 11
Sobre la problemática del estudio
Descripción general de los jóvenes pobres urbanos
Metodología del estudio
marco teórico: exclusión y heterogeneidad
de los jóvenes pobres | 21
Entre la estructura y la autonomía. Procesos de
significación de la experiencia
Definiendo juventud: de la moratoria a la
problemática de la exclusión social
resultados | 29
La evidencia de la encuesta de hogares
La evidencia de los estudios de caso
Los jóvenes que no terminaron la secundaria
Los jóvenes que terminaron la secundaria
Conclusiones
discusión y lecciones para la política | 77
La construcción de la heterogeneidad. Estructura,
mediaciones y aspiraciones
Lecciones de política
anexo 1 | 83
anexo 2 | 87
bibliografía | 91
introducción
Sobre la problemática del eStudio
Las políticas públicas asumen la existencia de un actor joven pobre típi-
co. Son pensadas y ejecutadas como si todos los jóvenes pobres fueran
iguales. En el mejor de los casos, dichas iniciativas han sido planteadas
desde la perspectiva de cómo ayudarlos a integrarse adecuadamente
a las instituciones sociales, y cómo hacer para reducir los problemas
asociados con su condición de marginalidad. Sin considerar que la
complejidad de situaciones y de expectativas que presentan los jóve-
nes pobres hace que su relación con dichas instituciones no tenga que
ser necesariamente la misma, se ha asumido que la vinculación joven
pobre-instituciones sociales es homogénea.
El propósito del presente trabajo es analizar hasta qué punto
dicha homogeneidad está empíricamente sustentada. Haciendo uso
de conceptos como experiencia y proyecto, hacemos énfasis en la he-
terogeneidad de la experiencia de los jóvenes pobres urbanos perua-
nos. Los resultados de la investigación apuntan a señalar que dicha
heterogeneidad es importante y que los jóvenes no sólo están relacio-
nados con experiencias educativas y laborales diferentes sino también
con experiencias familiares y aspiraciones diversas. Tal multiplicidad
de experiencias hace que los jóvenes accedan a diferentes formas de
capital y da un bajo nivel de predicción a la observación de sólo una
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