salvadoreño aleman para lograr . un cambio de actitud hacia los

199 Pages·2015·59.08 MB·Spanish

UNIVERSIDAD FRANCISCO -GAVI DI A

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

"CREACIO~ E IMPLEMENTACION DE UN- PROGRAMA

PSICOP-EDAGOGICO DE· SENS¡BILIZACION
.
-
DIRIGIDO A MAESTROS -DEL COLEGIO

SALVADOREÑO ALEMAN PARA LOGRAR .

UN CAMBIO DE ACTITUD HACIA LOS .

ALUMNOS QUE ATIENDEN"

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE:

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

PRESENTADA POR: ­
EMMA ESTELA QUIÑONEZ CHEVEZ DE PLEITEZ
CELIA DINORA HENRIQUEZ REVNOZA
SAN SALVADOR. NOVIEMBRE DE 1995
UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS:
R E C T O R

ING. MARI6 ANTONIO RUIZ RAMIREZ

SECRETARIA GENERAL
,
LIC. TERESA DE JESUS GONZALEZ DE MENDOzA
D E C A N A
LIC. ROSARIO MELGkR DE VARELA
DIRECTORA DE ESCUELA DE PSICOLOGIA
DRA. LETrCIA PORTILLO
ca

TESIS APROBADA POR:
A S E S O R
LIC. MANUEL DE JESUS CONTRERAS
TRIBUNAL CALIFICADOR:
PRESIDENTA
LIC. MARIA MARTA MARTINEZ DE PORTAL
v O CAL
LIC. VILMA SONIA CASTA~EDA
v O CAL
LIC. GERARDO MOLINA PE~A
lUlA LA PU POR lA fDUUCIOI
A1Amedll Roo!>'!vclt JO,Jl

Teléfono: 14-ú9m

Sau SILlvndor. El SalvAdllr, C. A.

NOVIEI'IBRE d
ÁCTA No. 18 :a>l1 e.6 ------- e 199 S.
Eft la. Sa.G:t de. Se.6-Z.0ne..ó d.c. .f. a. (ln.¡.ve/ 1.~.'¿daQ. ·'F.'l.fU1c..·ÜCO Gav..i.d'("¡", a.tetó CINCO
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P. M. {¡.o.'!.CU:. dr.i. d.r.a VEINTISIETE de. NQVIElv'IBRE de nove.
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Wi.6 Ij.ta. de6v1..6a de. la. Te6 .(¿= Ir CREACI 0N E IMPLEMENT _~CIrm DE UN PRO­
GRAMA PSICOPEDAGOGICO DE SENSIBILIZACION DIRIGlr.n A MAESTROS DEL
COLEGIO SALVADOREÑO ALEMAN PARA LOGRAR UN CAMBIO DE ACTITUD HA­
CIA LOS ALur-mos (lUE ATIENDEN".
P.'teAe.tl.-tiUf.ct pon: t.os e--!J.:tucüa.nte6 CELIA ' DINORAH HENRIOUEZ y ENMA E. OUI­
ÑONEZ DE PLBITEZ.
de la. Ca,'UtCJL-a de L¿c.enuatlJ..lta. en -P-S IC-O-LO-G-IA----------------
lJ e.6:tando p!Z..e..6e.J'l-te.!J .e.O.6 iJl..teJte6ado.6 y el. T,'l..-i.bu.Yla1. Cali6..i.c.ad.oJt, .s e pJtoc.edi6 a.
da..Jt. c.wnp..tUn'¿eJLto a lo utipu1.a.do, ftab'¿V1.do .fi.egq,do el. TJL.i.bul1a1, d.'e6puú del .¿n­
.:tVlJtoga.:tc¡.....i..o y f.. ct6 de.e..¿bc;'ta.uol1U> c.o1t/te.6pcncüentu I a p/WtUlnc.)..a/t.6 e pon: eó.te
6a.tto: A P,2 e,S A 0G ·?oe t..J ;'.I /J l\..¡' { f./ { / /).AD
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~. no hab"¿vuio máó qU.e ha.ce:t con~.tM, .6e da post. .tvun-<.na.do. plte.6 ente.
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ENMA E. OUIÑnNEZ DE PLEITEZ
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AGRADE 1 M1 E NT
Un sincero , agradecimiento a todas
aquellas personas que de una u otra
manera contribuyeron con nosotras p~
ra que el desarrollo de la investig~
ción fuera ~oncluído satisfactoria ­
mente.
EMMA ESTELA Y CELIA DINORA
DEDICATORIA

A DIOS OMNI POTENTE Y A ~JD A S AQUELLAS P~RS ONAS
A TRAVES ~E QUIENES SE EA MANIFESTADO PARA ES­
TIMULARME CON SU AMOR.
MI PADRE: ABRARAM ~UI~ONEZ (Q.D.D.G.)
MI MADRE: ESPERANZA CHEVEZ
MI SUEGRA: ROSA DEL CARMEN GARCIA (Q.D.D.G.)
MI ESPOSO: MARIO AL9ERTO PLEITEZ
MIS HIJAS: MARIEMM EUNICE

EMMETY MARISEL

ARIANA NINEL

MIS HERMANOS: OSCAR GILBERTO

CESAR BERNARDO

HUGO ARMANDO

MIS HERMANAS: ROSA OFELIA

BERTA ALICIA

GLADIS VIOLETA

MI MAESTRA: LIC. ROSARIO MELGAR DE VARELA

MAESTROS,

AMIGAS Y AMIGOS

EMMA ESTELA
DEDIe AT o R1 A
A DIOS TODOPODEROSO: POR HACER REALIDAD
MI ANHELO
A MI PADRE: SANTIAGO EENRIQUEZ
A MIS MADRES: ARGELIA DE HENRIQUEZ
ROSA REINOZA
ANDREA HENRIQUEZ
A MI PRIMA: ANA BLANCA PRIETO
y EN ESPECIAL A MIS HIJAS: CLAUDIA Y CAROLINA
y DEMAS FAMILIA
CELIA DINORA
1 N D 1 C E
I NTRODUCCI ON
l' MAlRCO TEORICO ••••..••••.••....•...••....•.•.•...•....••.

1, EL SISTEMA EDUCATIVO ' EN EL SALVADOR. ~ ••..•...•••.••.•

1,1,
LA EDUCACICN ..•..................................

1,1,2.
VISION RETROSPECTIVA DE LA HISTORIA

EDUCATIVA DE EL SALVADOR.................. 2

1.1,3.
VALOR~CION HISTORICA .•..•................. 3

1,2,
LA EDUCACION y SUS ELEMENTOS BASICOS 5

1.2,1.
EL APRENDIZAJE .........•....... ~ 5

1,2,1.1.
EL CARACTER INSTITUCIONAL

DE LA ESCUELA...... . . . . . . . . . . . . . . 7

1.2.1.2
RELACION MAESTRO/ALUMNO 7

1,3.
PROCESO DE ENSE~ANZA/APRENDIZAJE ..........••...•. 9

1.3.1.
DINAMICA DE LA ENSE~ANZA/APRENDIZAJE 10'

1,3,2.
PERFIL DEL EDUCADOR (CARACTERIZACION

POSITIVA DE UN PROFESOR) 12

2.
RESENA HISTORICA DE LA FUNDACION EDUCATIVA SALVA

DOREÑA (COLEGIO SALVADOREÑO ALEMAN) .•••••••.••••.•• .-•• 19·

2,1,
SITUACION ACTUAL DEL COLEGIO SALVADORE~O A­
LEMAN ...................................•........ 21

2,2,
PERFIL DEL ESTUDIANTE DEL COLEGIO SALVADORE

~O ALEMAN ......•................................ 23

7~ • LAS ACT1TUDES• . . . • • • . • . • •. • • • . •. • • • • . • . . • . •. . . . • • . . • •. 24

3.1.
FORMACION DE LAS ACTITUDES .....................•. 28

3,2.
TEORIAS DE LAS ACTITUDES ..•......•............... 33

4.
SENSIBILIZACION·· ••• •· •••• •· •.• ••••• .•••• ••• ••• • ••.••• 34

S.
CARACTERIZACION POSITIVA DE UN PROFESOR •..•.•..••••••• 45

S,l.
REORGANIZACION EXISTENCIAL..•••..•..••........•.. 45

S.2.
PERSONALIDAD EQUILIBRADA Y ASERTIVA...•......•... 48

S.3.
TECNICAS METODOLOGICAS ..••........•..•..••••..... 52

S.4.
COMUNICACION INTERPERSONAL EFECTIVA· .•..••.....•• 67
11 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA •....•..•.•..•........•••.... 74

1. SITUACION PROBLEMATICA ..............•............... 74

2,
ALCANCES DE LA PRESENTE INVESTIGACION •....•..••••.... 81

3, VARIABLES INTERVINIENTES ENCONTRADAS y SU RES­
PECTIVO CONTROL ••••............•.••..•.••..•••...•... 82

4, JUSTIFICACION ... ·· •......••.••..•••...•............ •• 86

S.
DELIMITACION .....•.•. •..•.....••••.•• •..•••.•.••....• 88

6.
OBJETI vas • . • • . • . . . • • • • • . • . . • • • . • • . • . • • • . •• • . . • . . • . . •• 89

7.
HIPOTESIS .•••.•••••.•....•.••..•••••......•....••...• 90

8. OPERAC1aNAL! ZACION DE VARI.ABLES . .. • .. . .. . . .. . . • • . .. .• 92

111 METODOLOGIA •••••.••••.•••.......••••.•••.••..• : ....••••• 97

-
l.
POBLACION ....•..•.•.••...•••.•.••.••••••••.•••.••.•.•.. 97

2.
1NSTRUMENTOS ••••.•... ',' • • . • . . . • • . . • . . •• • . . . . •• • . . • . . 99

3, PROCEDIMIENTO .••..••••••••..••••••.•.•••.......••••. 104

4, DISENO DE INVESTIGACION .•••••..•••••••••••.......••. 105·

IV ANAL!SIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS .••.......•••••• 106

. .
l.
. EST.AD1STI CO UT1L1lADO. • . . . •• . •• • • . • • • • • • • . • • . • • • •­ • .. 106

. . .
2, COMPROBACION DE HIPOTESIS •••••..•••.••..•••••..•.••• 115

V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .•••••.••••••.•••..•••.•. 136

. .
l. CONCLUSIONES •..••.•..•.•.•..•..•••...•.•..,........•. 136

2.
RECOMENDACIONES •..••••..•••.•••.•..•••••.......••... 139

VI REFERENCIAS B!ELIOGRAFICAS •.•....••...•.••. , .....•.••.. 142

VII ANEXOS •••• · ..•.•••....•.•••...•••.••••••.•.•••••.. 147

l.
EVAlUACION DE LOS DOCENTES ••••••••••••••••.•••••.••• 147

2.
PROGRAMA PSICOPEDAGOGICO DE SENSIBILIlACION ..•. • •••• 152

3, GRAFlr:AS DE RESULTADOS •.•••••••••:••.•••••..•••••·•••• 176

4.
ALGUNOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION UTltIZA­
-. ..
DOS Al APLICAR UN PROGRAMA•.•.•••••••••••.••••••.••. 185
x
I N T R O D U C C ION
eL SISTEMA EDUCATIVO ES UNA PIEDRA ANGULAR DE TODA ESTRUC
TURA SOCIALJ PUES SOLAMENTE CUANDO ESTA FUNCIONA DEBIDAMENTE ­
LAS DEMAS INSTITUCIONES PUEDEN CONTINUAR SIRVIENDO A LAS NECE­
SIDADES DE LA SOCIEDAD; ADEMAS PORQUE LA CALIDAD DE LA EDUCA ­
CION DETERMINA EL FUTURO DE CUALQUIER SISTEMA SOCIAL.
AL OBSERVAR LA METODOLOGIA y LAS ACTITUDES DE LOS MAESTROS
QUE EXISTE EN EL COLEGIO SALVADORENO ALEMAN.J ESTO 'SE CONVIRTIO
EN UNO DE LOS ELEMENTOS QUE MOTIVO A REALIZAR EL PRESENTE TRA­
BAJO,
EN CONSECUENCLA SE TRATO DE HACER UNA INVESTIGACION RELA­
CIONANDO LA PSICOLOGIA CON LA EDUCACION A TRAVES DE LA CREA ­
J
CrON E IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA PSICOPEDAGOGICO DE SENSI­
BILIZACION QUE PUD1ERA 'PRODUCIR UN CAMBIO DE ACTITUD EN LOS ­
MAESTROS HACI.A LOS ALUMNOS DE TERCER CICLO y BACHI LLERATO DEL
COLEGIO,
--'- '---- - _.- _ ­
..
SE PERSIGUIO OBJETIVAMENTE FAVORECER TANTO A MAESTROS CO­
MO A LOS ALUMNOS .AL PROPICIAR ESE CAMBIO Y POR ~ANTO MODIFICAR
POSITIVAMENTE SU METODOLOGIA PARA IMPARTIR CLASES.
SE APLICO UN 'INSTRUMENTO Y UN DISENO ESTADISTICO PARA LL ,E
GAR A CONCLUIR SI REALMENTE INFLUYE EN EL CAMBIO DE ACTITUD -­
LA APLICACION DE UN PROGRAMA DE SENSIBILIZACION,