Retórica clásica y teoría literaria moderna

95 Pages·2002·2.9 MB·Spanish

by  Antonio López Eire

CUADERNOS DE LENGUA ESPAÑOLA
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Antonio López Eire
Retórica clásica y
teoría literaria moderna
A
ARCO/LIBROS,S.L.
Antonio López Eire es catedrático de Filología Griega en la Universidad
de Salamanca. Ha escrito numerosos libros y artículos y dictado cursos
sobre temas de su especialidad, en la que se incluyen la Poética y la
Retórica Clásicas, en universidades españolas y extranjeras. Es autor,
por ejemplo, de Orígenes de la Poética, Salamanca 1980 y reimpresiones;
«La Oratoria» en Historia de la Literatura Griega, Madrid 1988;
«Aristoteles über die Sprache des Dramas», Antike Dramentheorien und
ihre Rezeption, Darmstadt-Stuttgart 1992; Los orígenes de la Oratoria y la
Historiografía en la Greda clásica (en colaboración con C. Schrader),
Zaragoza 1994; Actualidad de la Retórica, Salamanca 1995; La retórica en la
publicidad, Madrid 1998; y ha traducido y comentado los discursos
políticos de Demóstenes (Demóstenes, Discursos Políticos I-III, Madrid
1980-85 y reimpresiones). En la actualidad forma parte de un grupo de
investigación internacional que se ocupa de temas de Poética y Retórica
antiguas y modernas, integrado por H. Beristáin, U. Eco, G. Kennedy,
J.J. Murphy, G. Ramírez, L. Rossetti, T. Van Dijk, y otros.
ISBN 84-7635-244-1
ARCO/LIBROS,S.L.
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Antonio López Eire
Retórica clásica y
teoría literaria moderna
A
ARCO/LIBROS,S.L.
CUADERNOS DE
Lengua Española
Direction: L. Gómez Torrego
1. a edición, 1997.
2. a edición, 2002.
© by Arco Libros, S.L., 2002
Juan Bautista de Toledo, 28. 28002 Madrid
ISBN: 84-7635-244-1
Depósito legal: M-39.024-2002
Printed in Spain - Impreso por Ibérica Grafic, S.A. (Madrid)
A mi buen amigo Lidio Nieto Jiménez

ÍNDICE
Págs.
Introducción...................................................................................................... 9
I. La RETÓRICA CLÁSICA ............................................................................... 12
1.1. La retórica como arte del discurso persuasivo y eficaz en
una sociedad política y en un pueblo de cultura oral.......... 12
1.1.1. Etimología de la palabra «retórica» ........................ 12
1.1.2. Retórica y política....................................................... 13
1.1.3. Retórica, política y sociedad ..................................... 16
1.1.4. Retórica y oralidad .......................................................... 19
1.2. De la retórica de la polis a la del mundo helenístico........... 20
1.2.1. Retórica y enseñanza.................................................. 20
1.2.2. Filosofía, retórica y poética ....................................... 21
1.2.3. Filosofía, retórica y verdad............................................ 23
1. 2. 4. Los discursos escritos y la retórica escolar ............. 25
1. 2. 5. De la retórica a la filología, la literatura y la gra­
mática ................................................................................ 26
1.2.6. Retórica y educación.................................................. 27
1.3. Quintiliano, la gramática y la retórica .................................... 28
1. 3. 1. Dicción correcta y dicción eficaz............................. 29
1.3.2. La lengua en acción ................................................... 30
1. 4. Gramática frente a retórica y poética: lenguaje estándar
frente a lenguaje retórico y poético ........................................ 30
1. 4. 1.. El deleite del lenguaje desacostumbrado ............. 31
1. 4. 2. El fingimiento retórico y el moderado uso de los
recursos estilísticos ..................................................... 33
1.4.3. La singularidad del lenguaje eficaz......................... 34
II. La TEORÍA LITERARIA MODERNA .................................................................... 36
2. 1. Las poéticas del desvío................................................................... 36
2.1.1. La estilística idealista................................................. 36
2.1.2. La poética estructuralista .......................................... 37
2.1.3. La estilística generativa.............................................. 40
2.2. La escuela de Praga, Jakobson y la función poética.............. 41
2. 2. 1. Recurrencia, lenguaje poético y discurso retórico. 41
2. 2. 2. La selección y la combinación en la poesía y en el
discurso retórico.......................................................... 43
2. 3. La retórica antigua y la pragmática literaria.......................... 45
2. 3. 1. El mágico poder de la palabra................................. 46
8 RETÓRICA CLÁSICA Y TEORÍA LITERARIA MODERNA
2. 3. 2. El oyente-juez y el orador voluntarioso............... 46
2. 3. 3. Discurso retórico epidictico y acto de habla lite­
rario ...................................................................... 47
2. 3. 4. Actos de habla, retoricidad y literariedad .......... 48
2. 4. La hermenéutica y la poética de la recepción ................... 49
2.4.1. Hermenéutica y recepción .................................. 51
2. 4. 2. Teoría de la recepción........................................ 52
2. 4. 3. Teoría del efecto estético .................................... 53
2. 4. 4. Efecto estético y estructura de la obra literaria... 55
2. 4. 5. El lector intérprete.............................................. 56
2. 4. 6. La delimitación de la apertura............................ 57
2. 4. 7. Receptor y destinatario ........................................ 58
2.5. La Empirische Literaturwissenschaft ....................................... 59
2. 5. 1. Los presuntos valores intrínsecos de la obra lite­
raria ...................................................................... 60
2. 5. 2. El modelo retórico del acto de habla literario.... 61 .
2. 5. 3. Discurso retórico y discurso literario como actos
de habla sociales................................................... 62
2. 6. Retórica, poética y lingüística estructural........................... 63
2.6.1. La reacción de la Pragmática ............................... 64
2. 6. 2. Los factores del discurso retórico aplicados a la
literatura .............................................................. 65
2. 7. La deconstrucción............................................................... 66
2.7.1. Lenguaje frente a realidad ................................... 67
2. 7. 2. Lenguaje y sólo lengutye ..................................... 68
2. 7. 3. De signo a signo y de texto a texto....................... 71
2. 7. 4. El carácter fundamentalmente retórico del len­
guaje ..................................................................... 72
2. 7. 5. La inmensa red del texto infinito ........................ 73
2. 7. 6. Texto e intertextualidad ...................................... 75
2. 8. La neorretórica .................................................................. 77
2. 8. 1. Elaboración del discurso retórico ........................ 79
2. 8. 2. La Retórica General Textual ............................... 79
2. 8. 3. El montaje de un texto ........................................ 80
2. 8. 4. Las numerosas aplicaciones de la Retórica Gene­
ral Textual ............................................................ 81
III. A MODO DE CONCLUSIÓN ................................................................ 85
Ejercicios............................................................................................ 90
Soluciones a los ejercicios................................................................ 92
Bibliografía básica y selecta.............................................................. 94
INTRODUCCIÓN
La retórica clásica es la primera retórica que conocemos.
Nació con tal pujanza y acompañada de tan riquísimos plantea­
mientos y enjundiosas reflexiones, que muchos de los modernos
expertos en lingüística y teoría del lenguaje literario han visto en
ella -y así lo han reconocido- el punto de partida de sus concep­
tos teóricos y operacionales. Bien es verdad que también algunos
sabios modernos la han ignorado o pretendido ignorarla con
mayor o menor éxito y descaro.
La postura consistente en mantener a ultranza que todo está
ya dicho o que los clásicos lo dijeron ya todo mejor y en forma
más clara que los modernos conduce a una indeseable y absoluta­
mente estéril refriega entre antiguos y modernos (querelle des
anciens et des modernes) para la que ya no están los tiempos.
La contraria, que se hace fuerte en la modernidad ignorando
cuanto se ha reflexionado y dicho a derechas y con trazas de
poder ser fructíferamente reutilizado, es barbarie pura y nega­
ción de ese indispensable requisito de la cultura que es la
conciencia de la propia historicidad.
Ni es cierto que en retórica y poética ya todo haya sido dicho
por los antiguos griegos y romanos ni lo es tampoco que mucho
de lo que dicen los modernos surja del intento de resolver las
cuestiones que éstos se han planteado por primera vez.
Si los modernos hubiéramos sido los primeros en asomarnos
al fenómeno lingüístico o literario, estaría justificada la actitud de
hacer tabla rasa de cuanto los antiguos nos enseñaron en uno y
otro asunto. Pero héteme aquí que ni tan siquiera los nombres de
gramática y retórica y poética son modernos y de reciente adquisi­
ción, sino antiguos y heredados de quienes con las denominacio­
nes inventaron también los correspondientes conceptos. Es muy
rica nuestra herencia clásica.
El latín, aparte otras muchas virtudes que atesora, recogió y
transmitió la herencia griega de una muy seria especulación
sobre la lengua en estado de reposo y en acción, que es responsa-
10 RETÓRICA CLÁSICA YTEORÍA LITERARIA MODERNA
ble de que las lenguas europeas no sean tan diferentes entre sí.
Efectivamente, el concepto de «helenismo» en griego, traduci­
do al latín: «latinitas» o «latinidad», fue un punto de partida para
la gramática normativa que reguló las lenguas modernas y a la vez
para la fructífera especulación sobre esa lengua más marchosa y
enganchadora que es la propia de la retórica y de la literatura.
Para quienes saben que la ciencia se va haciendo poco a poco
-así lo quisieron los dioses, según Jenófanes de Colofón- porque
no es palabra revelada, resulta imprescindible conocer bien lo
útil del pasado para encararse a los planteamientos nuevos per­
trechados de interesantes ideas conquistadas con esfuerzo por
nuestros antepasados.
Somos conscientes, no obstante, de que la lingüística y la teo­
ría literaria se convirtieron en ciencias desde el momento en que
dejaron de ser -como lo eran la gramática, la retórica y la poética
clásicas- normativas, es decir, en cuanto dejaron de dictar reglas
(por útiles que fueran) y se limitaron a observar y describir los
hechos sin atreverse a juzgarlos y valorarlos, ratificarlos o recha­
zarlos, aconsejarlos o prohibirlos.
Nuestro propósito no es otro más que el de presentar los
objetivos y métodos de la retórica clásica para proceder seguida­
mente a considerar hasta qué punto la moderna teoría de la
literatura sigue manteniendo el mismo rumbo en una ya muy lar­
ga singladura que comenzó -dejando ahora aparte la primitiva
retórica política- en los primeros siglos antes de Cristo con la
labor de los filólogos alejandrinos y los primeros gramáticos estoi­
cos y no estoicos.
Fue en esos siglos cuando quedó clarísimo que un individuo
culto debía hablar su propia lengua con pulcritud y precisión y
que para alcanzar tan deseable objetivo no le vendría mal estu­
diar con esmero los modelos espléndidos de un pasado literaria­
mente glorioso y tratar no sólo de imitarles el estilo, sino también
de entender cómo utilizando nada más que lengua se había
logrado producir joyas lingüísticas y literarias merecedoras de
sempiterno estudio y recordación.
Quien esto escribe se atreve a confesar que la litada de Home­
ro y el demosténico discurso Sobre la corona, que fueron asidua­
mente estudiados por los antiguos, son admirables especímenes
del discurso literario y retórico, y de verdad clásicos y ejemplares
cada uno en su especie. Aristóteles, Cicerón y Quintiliano son, asi­
mismo, fuentes perennes de conocimientos retóricos y literarios.