References ACA Web page - American Counseling Association

86 Pages·2010·0.46 MB·English

References ACA Web page 
University Violence 
American  College  Health  Association  (2006).  National  College  Health  Assessment: 
Reference Group Executive Summary, Fall. Baltimore: American College Health 
Association. 
Campus violence white paper. (2007). Journal of American College Health, 55(5), 
305‐319. 
Chapell, M. S., Hasselman, S. L., Kitchin, T., Lomon, S. N., MacIver, K. W., & Sarullo, P. 
(2006). Bullying in elementary school, high school, and college. Adolescence, 
41(164), 633‐648. 
Chapin, J. (2001). Optimistic bias regarding campus violence. Current Research in 
Social Psychology, 6(15). 
Christer, J. C., & Secrest, M. (2008). "A" is for activism: Classroom‐based approaches 
to preventing campus violence. In M. A. Paludi (Eds.), Understanding and 
preventing campus violence (pp. 95‐98). Westport, CT: Praeger 
Publishers/Greenwood Publishing Group. 
Delizonna, L., Alan, I., & Steiner, H. (2006). A case example of a school shooting: 
Lessons learned in the wake of tragedy. In L. Erlbaum (Eds.), Handbook of 
school violence and school safety: From research to practice (pp. 617‐629). 
Mahwah, NJ: Associates Publishers. 
Denmark, F. L., Klara, M. D., Baron, E. M., (2008). Bullying and hazing: A form of 
campus harassment. In M. A. Paludi (Eds.), Understanding and preventing 
campus violence (pp. 27‐40). Westport, CT: Praeger Publishers/Greenwood 
Publishing Group. 
Fisher, B. S., & Wilkes, A. R. P. (2003). A tale of two ivory towers: A comparative 
analysis of victimization rates and risks between university students in 
the United States and England. British Journal of Criminology, 43(3), 526‐
545. 
Kassa, J. M. (2008). Security On Campus (SOC): Our mission is safer campuses for 
students. In M. A. Paludi (Eds.), Understanding and preventing campus 
violence (pp. 191‐194). Westport, CT: Praeger Publishers/Greenwood 
Publishing Group. 
Kirkland, C., & Kallem, H. (2008). Responding to sexually victimized college 
students. In p.199‐217 Understanding and preventing campus violence. 
Westport, CT: Praeger Publishers/Greenwood Publishing. 
Marcus, R. F., & Swett, B. (2003). Multiple‐precursor scenarios: Predicting and 
reducing campus violence. Journal of Interpersonal Violence, 18(5), 553‐
571.
Martin, J. L. (2008). Gender violence on campus: Unpacking bullying, 
harassment, and stalking. In M. A. Paludi (Eds.), Understanding and 
preventing campus violence (pp. 3‐26). Westport, CT: Praeger 
Publishers/Greenwood Publishing Group. 
McCann, I. L., Pearlman, L. A. (1992). Constructivist self‐development theory: A theoretical framework 
for assessing and treating traumatized college students. Journal of American College Health, 
40(4), 189‐196. 
Neidermeyer, P. E., & Terjesen, S. (2008). Shots heard round the world: Campus 
violence and international student concerns. In M. A. Paludi (Eds.), 
Understanding and preventing campus violence (pp. 41‐49). Westport, CT: 
Praeger Publishers/Greenwood Publishing Group. 
Paludi, M. A. (2008). Understanding and preventing campus violence. Westport, CT: 
Praeger Publishers/Greenwood Publishing Group. 
Paludi, M. A., Denmark, F. L., & DeFour, D. C. (2008). The psychology of women course 
as a "catalyst for change" for campus violence. In M. A. Paludi (Eds.), 
Understanding and preventing campus violence (pp. 103‐111). Westport, CT: 
Praeger Publishers/Greenwood Publishing Group. 
Paludi, M. A., Paludi, C., & Santos, M. (2008). Sample policies and procedures for 
preventing and dealing with campus violence. In M. A. Paludi (Eds.), 
Understanding and preventing campus violence (pp. 153‐189). Westport, CT: 
Praeger Publishers/Greenwood Publishing Group. 
Pecoraro, M. (2008). College campus violence prevention: How background investigations 
can have a direct impact. In M. A. Paludi (Eds.), Understanding and preventing 
campus violence (pp. 195‐198). Westport, CT: Praeger 
Publishers/Greenwood Publishing Group. 
Potter, S. J., Moynihan, M. M., Stapleton, J. G., & Banyard, V. L. (2009). 
Empowering bystanders to prevent campus violence against women: A 
preliminary evaluation of a poster campaign. Violence Against Women, 
15(1), 106‐121. 
Ramson, A. J. (2008). Sexual harassment education. In M. A. Paludi (Eds.), 
Understanding and preventing campus violence (pp. 129‐152). Westport, CT: 
Praeger Publishers/Greenwood Publishing Group. 
Renzetti, C. M. (2005). Editors Introduction. Violence Against Women, 11(4), 423‐
425. 
Sigal, J. (2008). Stalking as a form of campus violence: Case studies. In M. A. Paludi 
(Eds.), Understanding and preventing campus violence (pp. 99‐101). Westport, 
CT: Praeger Publishers/Greenwood Publishing Group. 
U.S. Department of Health and Human Services (2007). Building bridges Mental 
health on campus: Student mental health leaders and college 
administrators, counselors and family in dialogue. Rockville, MD: Center for
Mental Health Services (HHS Publication No. SMA‐4310). 

School Violence 
Aalsma, M. C., & Brown, J. R. (2008). What is bullying? Journal of Adolescent Health, 43,101‐102. 
Alikasifoglu, M., Erginoz, E., Ercan, O., Uysal, O., & Albayrak‐Kaymak, D. (2007). Bullying behaviours and 
psychosocial health: Results from a cross‐sectional survey among high school students in 
Istanbul, Turkey. European Journal of Pediatrics, 166, 1253‐1260. 
Aluede, O., Adeleke, F., Omoike, D., & Afen‐Akpaida, J. (2008). Journal of Instructional Psychology, 35, 
151‐158. 
Anderson, M., Kaufman, J., Simon, T. R., Barrios, L., Paulozzi, L., Ryan, G., Hammond, R., Modzeleski, W., 
Feucht, T., Potter, L., & the School‐Associated Violent Deaths Study Group (2001).  School‐
associated violent deaths in the United States, 1994‐1999, Journal of the American Medical 
Association, 286, 2695‐2702. 
Astor, R. A. (1995). School violence: A blueprint for elementary school interventions. Social Work in 
Education, 17(2), 101‐115. 
Avi Astor, R., Behre, W. J., Wallace, J. M., & Fravil, K. A. (1998). School social workers and school 
violence: Personal safety, training, and violence programs. Social Work, 43(3), 223‐232. 
Batista, M. (2009). Identifying potentially violent students. Dissertation Abstracts International Section A: 
Humanities and Social Sciences, 69(7‐A), 2598.  
Batsche, G.M. & Knoff, H.M. (1994). Bullies and their victims: Understanding a pervasive problem in the 
school. School Psychology Science, 9, 26‐29. 
Bauman, S. (2008). Victimization by bullying and harassment in high school: Findings from the 
2005 Youth Risk Behavior Survey in a southwestern state. Journal of School Violence, 7(3), 
86‐104. 
Blueprint System (2000). Institute of Behavioral Science #9, University of Colorado, Campus 442, 
Boulder, CO 80309. 
Brockenbrough, K., Cornell, D. G., & Loper, A. B. (2002). Aggressive attitudes among victims of violence 
at school. Educational Treatment of Children, 25(3), 273‐287. 
Burnham, J. J. (2009). Contemporary fears of children and adolescents: Coping and resiliency in 
the 21st century. Journal of Counseling & Development, 87(1), 28‐35.
Calhoun, A., & Daniels, G. (2008). Accountability in school responses to harmful incidents. Journal 
of School Violence, 7(4), 21‐47. 
Cavanagh, T. (2009). Creating schools of peace and nonviolence in a time of war and violence. Journal of 
School Violence, 8(1) 64‐80. 
Center for Prevention of School Violence (CPSV) (2001). A vision for safer schools. Raleigh, NC: Author. 
Champion, K. M. (2009). Victimization, anger, and gender: Low anger and passive responses work. 
American Journal of Orthopsychiatry, 79(1), 71‐82. 
Chapell, M. S., Hasselman, S. L., Kitchin, T., Lomon, S. N., MacIver, K. W., & Sarullo, P. (2006). Bullying in 
elementary school, high school, and college. Adolescence, 41(164), 633‐648. 
Chapin, J. (2008). Youth perceptions of their school violence risks. Adolescence, 43(171), 461‐471. 
Chapin, J., & Coleman, G. (2003). Unrealistic optimism and school violence prevention programs. North 
American Journal of Psychology, 5(2), 193‐202. 
Chen, G., & Weikart, L. A. (2008).Student background, school climate, school disorder, and 
student achievement: An empirical study of New York City's middle schools. Journal of 
School Violence, 7(4), 3‐20. 
Craig, S. (1998). School‐based programs to promote safety and civility (AEL Policy Briefs) Charleston, WV: 
Appalachia Educational Laboratory. 
Craig, S. L., Tucker, E. W., Wagner, E. F. (2008).Empowering lesbian, gay, bisexual, and 
transgender youth: Lessons learned from a safe schools summit. Journal of Gay & Lesbian 
Social Services: Issues in Practice, Policy & Research, 20(3), 237‐252. 
Craig, W. M., & Pepler, D. J. (1997). Observations of bullying and victimization in the schoolyard. 
Canadian Journal of School Psychology, 13, 41‐60. 
Dake, J.A., Price, J. H., & Telljohann, S. K. (2003). The nature and extent of bullying at school.  Journal of 
School Health, 73, 173‐180. 
Daniels, J. (2002). Assessing threats of school violence: Implications for counselors. Journal of Counseling 
& Development, 80, 215‐218. 
deLara, E. W. (2008). Developing a philosophy about bullying and sexual harassment: Cognitive 
coping strategies among high school students. Journal of School Violence, 7(4), 72‐96. 
DeVoe, J. F., Peter, K., Noonan, M., Snyder, T. D., & Baum,K. (2005). Indicators of school crime and 
safety: (NCES 2006‐001/NCJ 210697). U.S. Departments of Education and Justice. Washington, 
DC: U.S. Government Printing Office.
Dijkstra, J. K., Lindenberg, S., & Veenstra, R. (2008). Beyond the class norm: Bullying behavior of popular 
adolescents and its relation to peer acceptance and rejection. Journal of Abnormal Child 
Psychology, 36, 1289‐1299. 
Ellickson, P., Saner, H., & McGuigan, K. A. (1997). Profiles of violent youth: Substance use and other 
concurrent problems. American Journal of Public Health, 87(6), 985‐991. 
Fried, S., & Fried, P. (1996). Bullies and victims. New York: M. Evans and Company. 
Gerler, E. R. (2008). Safety and learning. Journal of School Violence, 7(4), 1‐2. 
Glew, G. M., Fan, Y., Katon, W., Rivara, F. P., & Kernic, M. A. (2005). Bullying, psychosocial adjustment, 
and academic performance in elementary school. Archives of Pediatrics and Adolescent 
Medicine, 159, 1026‐1031. 
Glew, G. Rivara, F., & Feudtner, C. (2000). Bullying: Children hurting children. Pediatric Review, 21 183‐
190. 
Greenham, S. (1999). Learning disabilities and psychosocial adjustment: A critical review. Child 
Neuropsychology, 5, 171‐196. 
Greif, J. L., & Furlong, M. J. (2006). The assessment of school bullying: Using theory to inform practice. 
Journal of School Violence, 5(3), 33‐50. 
Hawker, D. S. J., & Boulton, M. J. (2000). Twenty years’ research on peer victimization and psychosocial 
maladjustment: A meta‐analytic review of cross‐sectional studies. Journal of Child Psychology 
and Psychiatry, 41, 441‐455. 
Haynie, D. L., Nansel, T., Eitel, P., Crump, A. D., Saylor, L., Yu, K., & Simons‐Morton, B. (2001). Bullies, 
victims and bully/victims: Distinct groups of at‐risk youth. Journal of Early Adolescence, 21, 29‐
49. 
Hinduja, S. & Patchin, J. W. (2007). Offline consequences of online victimization: School violence and 
delinquency. Journal of School Violence, 6(3), 89‐112. 
Holt, M. K., Kantor, G., & Kaufman‐Finkelhor, D. (2009). Parent/child concordance about bullying 
involvement and family characteristics related to bullying and peer victimization. 
Journal of School Violence, 8(1), 42‐63. 
Hoover, J.H., Oliver, R., & Hazler, R.J. (1992). Bullying: Perceptions of adolescent victims in the 
Midwestern USA. School Psychology International, 13, 5‐16. 
Jacobson, R. B. (297). A lost horizon: The experience of another and school bullying. Student Philosophy 
& Education, 26(2007), 317. 
Jankauskiene, R., Kardelis, K., Sukys, S., & Kardeliene, L. (2008). Associations between school bullying 
and psychosocial factors. Social Behavior and Personality, 36(2), 145‐162.
Janosz, M., Archambault, I., Pagani, L. S., Pascal, S., Morin, Alexandre, J. S., & Bowen, F. (2008). Are 
there detrimental effects of witnessing school violence in early 
adolescence? Journal of Adolescent Health, 43(6), 600‐608. 
Juvonen, J., & Gross, E. F. (2008). Extending the school grounds?‐Bullying experiences in cyberspace. 
Journal of School Health, 78(9), 496‐505. 
Kaltiala‐Heino, R., Rimpela, M., Rantanen, P., & Rimpela, A. (2000). Bullying at school: An inventory of 
adolescents at risk for mental disorders. Journal of Adolescence, 23, 661‐674. 
Kavale, K., & Forness, S. (1996). Social skill deficits and learning disabilities: A metaanalysis. Journal of 
Learning Disabilities, 29, 226‐238. 
Kilian, J. M., Fish, M. C., & Maniago, E. B. (2006). Making schools safe: A system‐wide school intervention 
to increase student prosocial behaviors and enhance school climate. Journal of Applied School 
Psychology, 23(1), 1‐30. 
Kilpatrick Demaray, M., & Kerres M. C. (2006). A review of the use of social support in anti‐bullying 
programs. Journal of School Violence, 5(3), 51‐70. 
Kuppersmith, J.B., & Patterson, C. J. (1991). Childhood peer rejection, aggression, withdrawal, and 
perceived competence as predictors of self‐reported behavior problems in preadolescence. 
Journal of Abnormal Child Psychology, 19, 427‐449. 
Lenckus, D. (2007). Zero tolerance policies can increase risk for schools. Business Insurance, 41(24), 19‐
22. 
Lleras, C. (2008). Hostile school climates: Explaining differential risk of student exposure 
to disruptive learning environments in high school. Journal of School Violence, 7(3), 105‐135. 
Massey, O. T., Boroughs, M., & Armstrong, K. H. (2007). School violence interventions in the safe 
schools/healthy students initiative: Evaluation of two early intervention programs. Journal of 
School Violence, 6(2), 57‐74. 
Matlin, S. L. (2008). The relationship between exposure to violence and depression: An ecological 
model of protective factors among African American adolescents. Dissertation Abstracts 
International: Section B: The Sciences and Engineering, 69(6‐B), 3855. 
Molina, I., Bowie, S. L., Dulmus, C. N., & Sowers, K. M. (2004). School‐based violence prevention 
programs: A review of selected programs with empirical evidence. Journal of Evidence‐Based 
Social Work, 1(2/3), 175‐189. 
Mynard, H., & Joseph, S. (1997). Bully/victim problems and their association with Eysenck’s personality 
dimensions in 8 to 13 year‐olds. British Journal of Educational Psychology, 67(1), 51‐54.
Nansel, T. R., Overpeck, M. D., & Haynie, D. L. (2003). Relationships between bullying and violence 
among US youth. Archives Pediatrics and Adolescent Medicine, 157, 348‐353. 
Nansel, T. R., Overpeck, M., Pilla, R. S., Ruan, W. J., Simmons‐Morton, B., & Scheidt, P. (2001). Bullying 
behaviors among US youth: Prevalence and association with psychosocial adjustment.  Journal 
of the American Medical Association, 285, 2094‐2100. 
Nation, M., Vieno, A., Perkins, D. D., & Santinello, M. (2008). Bullying in school and adolescent sense of 
empowerment: An analysis of relationships with parents, friends, and teachers. Journal of 
Community & Applied Social Psychology, 18, 211‐232. 
Naylor, P., Cowie, H., Cossin, F., de Bettencourt, R., & Lemme, F. (2006). Teachers' and pupils' definitions 
of bullying. British Journal of Educational Psychology, 76, 553‐576. 
Noguera, P. A. (2008). The trouble with black boys and other reflections on race, equity, and the 
future of public education. San Francisco, CA Jossey‐Bass. 
O’Connell, P., Pepler, D., & Craig, W. (1999). Peer involvement in bullying: Insights and challenges for 
intervention. Journal of Adolescence, 22, 437‐452. 
O’Moore, M., & Kirkham, C. (2001). Self‐esteem and its relationship to bullying behavior. Aggressive 
Behavior, 27, 269‐283. 
Olweus, D. (1978). Aggression in the schools: Bullies and whipping boys. Washington, DC. Hemisphere. 
Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do.  Oxford, England: Blackwell. 
Olweus, D. (1994). Annotation: Bullying at school: Basic facts and effects of a school based intervention 
program. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 37(7), 1171‐1190. 
Olweus, D. (2001).  Peer harassment: A critical analysis and some important issues.  In J. Juvonen & S. 
Graham (Eds.), Peer harassment in school: The plight of the vulnerable and victimized (pp. 125‐
144). New York: Guilford Press. 
O'Toole, J., Burton, B., & Plunkett, A. (2005). [Review of the book Cooling conflict: A new approach to 
managing bullying and conflict in schools]. 15‐16. 
Packman, J., Lepkowski, W. L., Overton, C. C., & Smaby, M. We're not gonna take it: A student‐driven 
anti‐bullying approach. Education, 125(4), 546‐556. 
Peguero, A. A. (2008). Bullying victimization and extracurricular activity. Journal of School 
Violence, 7(3), 71‐85. 
Pelligrini, A. D. (2002).  Bullying, victimization, and sexual harassment during the transition to middle 
school. Journal of Educational Psychology, 37, 151‐163.
Perry, D.G., Willard, J.C., & Perry, L.C. (1990). Peers’ perceptions of the consequences that victimized 
children provide aggressors. Child Development, 61, 1310‐1325. 
Perry, D.G., Willard, J.C., & Perry, L.C. (1988). Victims of peer aggression. Developmental Psychology, 24, 
807‐814. 
Peterson, R. L., Larson, J., & Skiba, R. (2001). School violence prevention: Current status and policy 
recommendations. Law & Policy, 23(3), 354‐371. 
Raskauskas, J., & Stoltz, A. D. (2007).  Involvement in traditional and electronic bullying among 
adolescents. Developmental Psychology, 43(3), 564‐575. 
Reed, R. R. (2008). E‐sites for safe schools. Journal of School Violence, 7(4), 140‐143. 
Ross, D.M. (1996). Childhood bullying and teasing. Alexandria, VA: American Counseling Association. 
Smith, D. C., & Sandhu, D. S. (2004). Toward a positive perspective on violence prevention in schools: 
Building connections. Journal of Counseling & Development, 82, 287‐293. 
Smith, P. K., & Shu, S. (2000). What good schools can do about bullying: Findings from a survey in English 
schools after a decade of research and action. Childhood, 7, 193‐212. 
Smith, P. K., Smith, C., Osborn, R., & Samara, M. (2008). A content analysis of school anti‐bullying 
policies: Progress and limitations. Educational Psychology in Practice, 24(1), 1‐12. 
Song, S. Y., Stoiber, K. C. (2008). Children exposed to violence at school: An 
evidence‐based intervention agenda for the "real" bullying problem. Journal 
of Emotional Abuse, 8(1‐2), 235‐253. 
Staiger, A. (2005). School walls as battle grounds: Technologies of power, space and identity. 
Paedagogica Historica, 41(4/5), 555‐569. 
Twemlow, S. W., Biggs, B. K., Nelson, T. D., Vernberg, E. M., Fonagy, P., & Twemlow, 
S. W. (2008). Effects of participation in a martial arts‐based antibullying 
program in elementary schools. Psychology in the Schools, 45(10), 947‐959. 
Twemlow, S.W., Fonagy, P., & Sacco, F.C. (2001). An innovative psychodynamically 
influenced approach to reduce school violence. Journal of the American Academy 
for Child and Adolescent Psychiatry, 40(3), 377‐379. 
Vreeman, R. C., & Carroll, A. E. (2007). A systematic review of school‐based interventions 
to prevent bullying. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 161(1), 78‐88. 
Whitted, K. S., & Dupper, D. R. (2005). Best practices for preventing or reducing bullying in 
schools. Children and Schools, 27(3), 167‐175. 
Williams, K. R., & Guerra, N. G. (2007). Prevalence and predictors of Internet bullying. 
Journal of Adolescent Health, 41, S14‐S21.
Military Information 
Akaka, D. K. (2007). Psychologists: The Backbone of the VA Health Care System. Psychological 
Services, 4(1), 72‐74. 
Bagby, T. J. (2006). Gender‐Specific Psychosocial Residential Rehabilitation Treatment Program 
(GS‐PRRTP): Program development proposal for dually diagnosed female veterans. 
Dissertation Abstracts International: Section B. The Sciences and Engineering, 67(4‐B), 2214. 
Basham, K. (2008). Homecoming as safe haven or the new front: Attachment and detachment in military 
couples. Clinical Social Work Journal, 36, 83‐96. 
Battlemind. (2008). Military training briefing software, Walter Reed Army Institute of Research, U.S. 
Army Medical Research and Material Command. 
Bonanno, G. A. (2008). Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human 
capacity to thrive after extremely aversive events? Psychological Trauma: Theory, Research, 
Practice and Policy, 8(1), 101‐112. 
Bonnanno, G. A., Papa, A., & O’Neill, K. (2002). Loss and human resilience. Applied and Preventive 
Psychology, 10, 193‐206. 
Canttrell, B. C., & Dean, C. (2005). Down range to Iraq and back. Seattle, WA: Word Smith Books, LLC. 
Castro, C. A., Adler, A. B., & Britt, T. W. (2006). Military life: The psychology of serving in peace and 
combat (Vol. 3): The military family. Westport, CT: Praeger Security International.  
Cozza, S. J., Chun, R. S., & Polo, J. A. (2005). Military families and children during operation Iraqi 
Freedom. Psychiatric Quarterly, 76(4), 371‐378. 
Daniell, Y., & Dingman, R. L. (2005).On the ground after September 11: Mental health responses and 
practical knowledge gained. Binghamton, NY: Haworth Maltreatment and Trauma Press/The 
Haworth Press. 
Derigne, L. (2007). The influence of health insurance on the unmet mental health needs of 
children with special health care needs. Dissertation Abstracts International Section A. 
Humanities and Social Sciences, 67(10‐A), 3979. 
Elhai, J. D., Baugher, S. N., Quevillon, R. P., Sauvageot, J., & Frueh, B. C. (2004). Psychiatric 
symptoms and health service utilization in rural and urban combat veterans with 
posttraumatic stress disorder. Journal of Nervous and Mental Disease, 192(10), 701‐704. 
Faber, A., Willerton, E., Clymer, S., MacDermid, S., Weiss, H. Ambiguous absence, ambiguous presence: 
A longitudinal study of military families in war time. Journal of Family Psychology.
Fallon, M. A., & Russo, T. J. (2003). Adaptation to stress: An investigation into the lives of United States 
military families with a child who is disabled. Early Childhood Education Journal, 30(3), 193‐198. 
Finkel, L. B. (2001). Impact of the threat of war on children in military families. American Journal of 
Orthopsychiatry, 71(2), 236‐244.  
Finkel, L. B. (2001). The effects of frequent geographic mobility on the social and emotional adjustment 
of military children and adolescents. Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences 
and Engineering, 62(3‐B), 1573.  
Finkel, L. B., Kelley, M. L., & Ashby, J. (2003). Geographic Mobility, Family, and Maternal Variables as 
Related to the Psychosocial Adjustment of Military Children. Military Medicine, 168(12), 1019‐
1024.  
Fontana, A., & Rosenheck, R. (2008). Treatment‐seeking veterans of Iraq and Afghanistan: 
Comparison with veterans of previous wars. Journal of Nervous and Mental Disease, 196(7), 
513‐521. 
Gibbs, D. A., Martin, S. L., Kupper, L. L., & Johnson, R. E. (2007). Child maltreatment in enlisted soldiers' 
families during combat‐related deployments. Journal of the American Medical Association, 
298(5), 528‐535.  
Glasgow, N. A., & Whitney, P. J. (2009). What successful schools do to involve families: 55 partnership 
strategies. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. 
Graham‐Weber, E. (2001). Impact of relocation on military adolescent school competence and behavior. 
Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences, 62(4‐A), 1324.  
Groff, B. S. N., Crow, J. R., Reisbig, A. M. J., & Hamilton, S. (2007). The impact of individual trauma 
symptoms of deployed soldiers on relationship satisfaction. Journal of Family Psychology, 21(3), 
344‐353. 
Hall, L. K. (2008). Counseling military families: What mental health professionals need to know. New 
York: Routledge/Taylor & Francis Group.  
Haynes, P., & Mabray, D. K. (2006). Deployment: A family affair. Maryland, Il: Publish America. 
Hoge, C. W., Auchterlonie, J. L., & Milliken, C. S. (2006). Mental health problems, use of mental 
health services, and attrition from military service after returning from deployment to Iraq or 
Afghanistan. Journal of the American Medical Association, 295(9), 1023‐1032. 
Hoge, C. W., Castro, C. A., Messer, S. C., & McGurk, D. (2004). Combat duty in Iraq and Afghanistan, 
mental health problems, and barriers to care. The New England Journal of Medicine, 351(1), 13‐
23.