Raport de activitate 2012-2013

98 Pages·2014·2.74 MB·Romanian

COLEGIUL NAŢIONAL “GEORGE COŞBUC”
CLUJ NAPOCA
Raport de activitate 2012-2013
OBIECTIVE GENERALE
1. Creşterea eficienţei in planul proiectării, implementării şi evaluării intregii
activitaţi din şcoala.
2. Aplicarea corectă şi creativă a curriculumului naţional şi asigurarea prin
curriculumul şcolii a unei rute educationale coerente, formative si flexibile.
Compatibilizarea demersurilor proiective cu cele acţionale şi evaluative.
Accentuarea aspectului formativ al invatarii, dezvoltarea competentelor-
cheie si a capacitatilor de transfer.Constientizarea sporită, de către elevi şi
cadre didactice, a ideii de apartenenta la comunitatea scolara si dezvoltarea
responsabilitatii privind participarea la imbogatirea ethosului scolii.
3.Ameliorarea continuă a prestatiei didactice pentru realizarea calitatii in
educatie. Crearea unui climat stimulativ si de coeziune a colectivului scolii.
Conceperea si implementarea unei strategii coerente si eficiente de recrutare,
motivare, formare, dezvoltare şi licentiere a personalului scolii, in
conformitate cu principiile descentralizarii.
4.Eficientizarea administrarii bazei materiale, ameliorarea/dezvoltarea
ambientului scolar, crearea cadrului pentru desfasurarea unui invatamant de
calitate.Identificarea de oportunitati de dezvoltare.
5.Asigurarea unui climat de colaborare si armonizare a intereselor intre
elevi, parinti si cadrele didactice. Dezvoltarea relatiilor cu comunitatea in
vederea cunoasterii nevoilor comunitatii,consilierii elevilor, obtinerii
sprijinului din partea comunitatii; asigurarea unui climat de siguranta pentru
elevi si personalul unitatii si popularizarea scolii. Mentinerea si dezvoltarea
programelor de cooperare europeana. 2
PARTEA I DIRECTII STRATEGICE PRIORITARE 2012-2013
1.) Capacitatea instituţională
- asigurarea siguranţei, protecţiei şi securităţii elevilor;
- proiectarea activităţii la nivel de şcoală;
- implicarea sporită a Consiliului elevilor, a Asociaţiei Părinţilor şi a
Consiliului Local în activitatea şcolii;
- realizarea de contracte de parteneriat cu instituţii locale şi naţionale
- modernizarea sistemului informatic şi informaţional;
- activitatea de modernizare a şcolii şi de menţinere a rezultatelor şcolii
- asigurarea necesarului de personal didactic şi personal nedidactic;
-asigurarea resurselor financiare pentru buna desfăşurare a activităţii
scolare;
3
A/ Managementul strategic . Strategii si activităţi prioritare.
1. Stabilirea direcţiilor generale, formularea politicii scolii
• Stabilirea obiectivelor de dezvoltare anuala in conformitate cu PDI, in urma
diagnozei din etapa (rezultatele anului precedent, concluziile analizelor SWOT si FSOA)
• Proiectarea activităţii la nivel de şcoală (planul managerial, organizarea CA,
CEAC, comisiilor metodice si comisiilor pe domenii, organizarea sectoarelor auxiliare:
secretariat,contabilitate, cantina, personal de întreţinere, personal de pază.
2. Revizuirea sistemului de comunicare intra si interinstituţională ;
• modificarea organigramei ca urmare a regândirii ariilor de
responsabilitate. a fluxurilor decizionale si de comunicare;
• implicarea sporita a Consiliului Elevilor in activitatea scolii;
• realizarea parteneriatului pentru educaţie cu Asociaţia Părinţilor;
realizarea de contracte de parteneriat in vederea orientării pentru cariera ( grădiniţe,
scoli, universităţi), a desfăşurării activităţilor culturale si sportive educative si
extraşcolare ( instituţii de arta si cultura, scoli, ONG-uri), a schimburilor interbibliotecare
pentru eficientizarea activităţii Centrului de Documentare si Informare ( cu centre
culturale străine, cu biblioteca municipala si universitara), pentru asigurarea securităţii
elevilor ( cu Politia si Jandarmeria, altele),instalarea unui sistem de supraveghere video
in punctele esenţiale: curţi, intrări in corpurile de clădire
4
B. Managementul operational
• reanalizarea Regulamentului Intern., a Strategiei pentru activitatea educativa,
a Strategiei de formare continua, a Regulamentului comisiei de disciplina;
• modernizarea sistemului informatic si informaţional. In acest sens, s-a
acţionat in următoarele
direcţii prioritare :
- pregătirea bazei de date BDNE ( elevi, profesori);
- instalarea de calculatoare legate la internet in unele cabinete ale profesorilor
si învăţătorilor precum si in cabinetul metodic;
S-a modernizat şi actualizat site-ul scolii , aspect care va sta . cu prioritate, in atenţia
şcolii si in perioada următoare.
• prin panouri,afişaje, s-a realizat o informare corecta si prompta a cadrelor
didactice si elevilor si părinţilor;
• cabinetul de logopedie alături de cabinetul medical si cel stomatologic
contribuie eficient la sporirea preocupărilor pentru dezvoltarea armonioasa si
sănătoasa a elevilor;.
• s-a acţionat eficient şi in direcţia desfăşurării unei intense activităţi de
mediatizare a scolii si a rezultatelor ei in comunitate prin realizarea de activităţi
comune de parteneriate cu alte instituţii de invăţământ, cu ISJ, mediatizarea proiectelor
scolii, participarea la activităţile comunităţii, desfaşurarea de programe cu asociaţii si
fundaţii
• şcoala a făcut eforturi pentru dezvoltarea comunicării cu principalii
parteneri educaţionali, părinţii şi elevii;
5
Cu parintii, preocuparile s-au orientat in urmatoarele directii:
-realizarea parteneriatului pentru educatie cu Asociatia Parintilor ;
-instituirea lectoratelor cu tema;
-participarea consilierului scolar,a directorilor si profesorilor la sedinte cu parintii si
abordarea unor probleme concrete referitoare la sprijinul parintilor in corectarea unor
aspecte atitudinale si comportarnentale al elevilor;
-acordarea de consiliere individuala parintilor
- planificarea si realizarea de catre conducere si cadre didactice a audientelor
pentru parinti;
-implicarea parintilor in organizarea si participarea lor la manifestarile scolii;
- administrarea de chestionare de satisfactie parintilor;
- realizarea sedintelor cu parintii. O analiza atenta a acestui aspect, ne prilejuieste
urmatoareie concluzii:
a./ la ciclul primar interesul parintilor este f. mare. S-au organizat, in general, cate 2-3
sedinte pe clasa/semestru a care procentul de participare a fost de peste 95%;.
b./ la gimnaziu. desi interesu! exista inca, este in usoara scadere. Si aici au fost
convocate. in general, cate 2 sedinte/semestru/ clasa, dar rata de participare a fost
mai redusa;
c./ la liceu, abordarile au fost diferite. La clasa a XII a s-au programat cel putin 5
sedinte,participarea fiind foarte buna;
- alte modalitati de contactare a parintilor au fost: corespondenta, teiefonul, ,
corespondenta prin carnetul de note,si doar, foarte rar, vizitele la domiciliu.
Oricât ar părea de dificil, colaborarea cu parintii rămane o modalitaîe importantă de a
corecta comportamentul elevilor si de a le dezvolta motivatia pentru invatare. 6
S-a pus accent pe asigurarea serviciilor sociale si medicale pentru elevi prin:
- realizarea, in colaborare cu personalul medical. a unei strategii coerente
privind monitorizarea stării de sănătate a elevilor ( proceduri specifice};
- colaborarea profesorilor diriginţi cu cabinetul medical. cabinetul de consiliere si
cabinetul de logopedie;
- regândirea activităţii de semiinternat;
- recreerea elevilor in pauze , muzica;.
- asigurarea siguranţei elevilor in pauze si in timpul programului şcolar prin
sistemul serviciului pe şcoala . Deşi, in lini generale. nu au existat probleme. iar comisia
din domeniu, coordonata de dna. prof. Livia Gheorghiu, a acţionat eficient,
monitorizarea acestei activităţi a scos in evidenta si câteva aspecte negative : unii
profesori nu efectuează serviciul in pauze. iar coordonatorii din ziua respectiva sunt
obligaţi sa-i suplinească; deşi in orarul şcolii sunt prevăzute orele de suplinire. nu toate
cadrele didactice se conformează, ceea ce creează uneori perturbări in activitatea
întregii şcoli.
- verificarea săptămânală, in sălile de clasa, a temperaturii, luminozităţii, stării
de sănătate,modului de a se îmbrăca al elevilor
- stocarea si consumul laptelui si cornurilor pentru elevii din ciclul primar; am întâmpinat
greutăţi la consumul laptelui .
7
• Colectivul scolii a fost preocupat . in mod egal si de asigurarea sigurantei .
protectie si securitatii elevilor si personalului. Comisiile de domeniu, coordonate de d-na
prof. Mirela Inoan, d-l prof Valentin Muresan şi d-l prof. Valrentin Maxim Oros au efectuat
instructajele de NTSM , PSI, situaţii de urgenţă, au fost completate fisele individuale, au
fost elaborate si afisate instructiuni pentru atelierul de intretinere, personalul nedidactic
si didactic auxiliar,iaboratoare de specialitate, sali de clasa,s-au intocmit proceduri
specifice..S-a intocmit, depus si obtinut autorizatia de protectia muncii.
• In anul scolar 2012-2013 au sporit preocupările pentru crearea unei ambianţe
scolare care sa favorizeze calitatea invatarii. actionandu-se in urmatoarele domenii :
-modernizarea, dezvoltarea si eficientizarea spatiilor scolare si a cailor de acces, directii
in care.atat comisia pentru estetica si imagine coordonata de dna. prof. Monica
Popoviciu cât si cadrele didactice responsabile de sali au actionat eficient, cu mici
exceptii. Ne referim la lipsa de interes pentru mentinerea curateniei si ordinii in salile de
clasa, desi, prin grija d-nei Karin Corega, fiecare sala dispune de un sistem de
inchidere;
- folosirea eficienta a spatiului. pe baza unei planificari riguroase, precum si efectuarea .
in sala de clasa special amenajata a orelor de educatie —fizica de la ciclul primar.
- adecvarea materialelor didactice. a auxiliarelor si a mijloacelor de invatamant,
monitorizarea gradului de utilizare si a accesului elevilor si profesorilor la auxiliare dar si
la mijloacele informatizate. domeniu in care s-au facut progrese vizibile ( cap.
Eficacitatea educationala)
- sporirea functionalitatii spatiilor administrative prin dotarea corespunzatoare cu
logistica;.
8
- completarea, evidenta si corectitudinea documentelor inclusiv a celei informatizate.
-asigurarea eficientă a pazei unităţii şcolare prin existența personalului de pază la
intrarea în şcoală - gardieni publici;
- intrarea în şcoală se face pe baza carnetului de elev ;
- asigurarea serviciului medical;
- verificarea instalaţiei electrice, instalaţiei de gaz metan, etc.;
- efectuarea de exerciţii de evacuare în situaţii de urgenţă;
- supravegherea prin sisteme electronice a accesului persoanelor în şcoală;
- asigurarea eficientă a serviciului pe şcoală a cadrelor didactice;
- utilizarea butonului de panică;
- precizarea în Regulamentul Intern al şcolii a reglementărilor, privind părăsirea incintei
şcolii de către elevi în timpul programului şcolar, doar pe baza biletelor de voie semnate
de dirigente sau director;
-colaborarea cu reprezentanţii Inspectoratului de Poliţie / ai Jandarmeriei Județului Cluj
pentru supravegherea în permanenţă a zonelor şcolilor, a străzilor din apropiere, a
traseelor de deplasare a elevilor; prezenţa echipajelor de poliție în zona intrărilor în şcolii;
- demersuri în vederea achiziţionării şi instalării a unui sistem de securitate cu alarmă şi a
unui sistem de sonorizare adecvat;
9
• − prelucrarea normelor de securitate şi sănătate a muncii;
• − implementarea Planului operaţional de prevenire şi combatere a violenţei în
mediul şcolar;
• − prelucrarea Regulamentului de ordine interioară în rândul elevilor / a cadrelor
didactice/personalului şcolii /părinţilor, pe bază de proces-verbal;
• − legitimarea persoanelor străine care vizitează şcoala;
• − abordarea unei tematici specifice în cadrul orelor de dirigenție; desfășurarea de
activități specifice în cabinetul de consiliere;
• − colaborarea cu părinții elevilor, în scopul conștientizării acestora cu privire la rolul
pe care îl au în educarea copiilor, din perspectiva dezvoltării spiritului de
comunicare, a prieteniei, a toleranţei şi acceptării în relaţia cu persoanele din jurul
lor;
• − interzicerea introducerii în preajma sărbătorilor de iarnă, în perimetrul unității de
învățământ, a oricărui tip de muniție de tip petarde, pocnitori, care, prin acțiunea
lor, pot afecta integritatea fizică și psihică a elevilor;
• − elaborarea unui program de asistenţă individualizată pentru elevii cu potenţial
violent şi monitorizarea acestora în spaţiul şcolii;
• − prevenirea incidentelor cauzate de pătrunderea unor persoane străine în școală;
• − instruiri/ informări referitoare la folosirea numărului de urgenţă 112;
10