raden intan lampung 1438 h / 2017 m

125 Pages·2017·15.85 MB·Indonesian

MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN
AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 10
BANDAR LAMPUNG
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk melengkapi
tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna memperoleh
gelar serjana pendidikan (S.Pd) dalam ilmu Tarbiyah
Oleh:
ARIYENSI FALORI
NPM: 1311010180
Jurusan: Pendidikan Agama Islam

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
RADEN INTAN LAMPUNG
1438 H / 2017 M

1
MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN
AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 10
BANDAR LAMPUNG
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan untuk melengkapi
tugas-tugas dan memenuhi syarat-syarat guna memperoleh
gelar serjana pendidikan (S.Pd) dalam ilmu Tarbiyah
Oleh:
ARIYENSI FALORI
NPM: 1311010180
Jurusan: Pendidikan Agama Islam

Pembimbing I : Prof.Dr.H. Sulthan Syahril.MA
Pembimbing II: Drs.H. Amiruddin. M.Pd.I

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN)
RADEN INTAN LAMPUNG
1438 H / 2017 M

ii
ABSTRAK
Oleh:
Ariyensi Falori
Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Di MIN 10 Bandar Lampung
Keberhasilan pendidikan ditentukan oleh keberhasilan plaksanaan kegiatan
belajar mengajar, yakni keterpaduan antara kegiatan guru dengan kegiatan
peserta didik dan keterpaduan antara komponen-komponen dalam pembelajaran
yaitu Tujuan, Materi. Mata pelajaran Aqidah Akhlak merupakan salah satu mata
pelajaran Agama Islam yang diajarkan oleh guru di Madrasah Ibtidaiyah,
perbedaan pengetahuan dan pemahaman, serta dorongan keingin tahuannya
tentang mata pelajaran Aqidah Akhlak pada peserta didik akan sangat
berpengaruh pada prestasi belajar yang dicapainya .
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai motivasi belajar pada mata
pelajaran Aqidah Akhlak kelas VB (lima) MIN 10 Bandar Lampung sehingga
penulis merumuskan masalah dalam penelitian ini: “motivasi belajar Peserta
didik Pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MIN 10 Bandar Lampung” .
Penelitian yang penulis lakukan ini adalah penelitian deskriptif kualitatif.
Dalam pengumpulan datanya penulis menggunakan metode wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Adapun sumber data primer dari penelitian ini
adalah kepala sekolah, guru aqidah akhlak serta peserta didik MIN 10 Bandar
Lampung, sedangkan untuk data sekundernya penulis menggunakan buku-buku
yang berkaitan dengan Motivasi Belajar. Data dianalisis dengan kualitatif melalui
teknik analisis data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan
penarikan kesimpulan (verifikasi).
Hasil analisis data memberikan kesimpulan bahwa Motivasi belajar peserta
didik sudah tampak dalam diri peserta didik mulai dari kemandirian, ketekunan ,
keuletan dan prestasi dalam belajar mata pelajaran Aqidah Akhlak. hal itu tidak
terlepas dari usaha-usaha yang dilakukan guru Aqidah Akhlak namun ada
beberpa yang masih menjadi faktor penghambat dalam membangkitkan motivasi
belajar peserta didik seperti ketersediaan buku paket yang digunakan dan sarana
dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran Aqidah Akhlak.

iii

MOTO
          

Artinya: “Allah SWT tidak akan merobah Keadaan mereka, selama mereka tidak
merobah sebab-sebab kemunduran mereka”. (QS Ar-Ra’d: 11)1

1 Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahannya, (Diponegoro, Jawa Barat, 2005).
Hal 199
vi
PERSEMBAHAN

Dengan senantiasa mengharap ridha Allah SWT, dengan kerendahan hati dan
teriring do’a rasa syukur kehadirat Allah SWT, penulis mempersembahkan skripsi
ini sebagai tanda bakti dan cinta kasihku yang tulus kepada:
1. Kedua orang tua bapak Sahpini Arsan dan ibu Neng Warni yang telah
memberikan doa, dorongan serta dukungan kepada penulis baik materi dan
moril sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi.
2. Adik-adik ku Rian Raya Pegi dan Septi Rama Dani yang selalu memberikan
dukungan dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Seluruh keluarga besar dan orang-orang yang berada disekelilingku yang
selalu mendukung dan mendoakan dalam kehidupanku.
4. Serta Almamaterku tercinta UIN Raden Intan Lampung, yang telah menjadi
ladang menimba ilmu dan mengajarkan berbagai kehidupan yang bermanfaat.

vii
RIWAYAT HIDUP

Ariyensi Falori, merupakan anak sulung dari tiga bersaudara yakni Rian Raya
Pegi dan Septi Rama Dani, dari pasangan bapak Sahpini Arsan dan ibu Neng
Warni penulis dilahirkan di Bakhu kecamatan Belalau kabupaten Lampung Barat
Pada tanggal 23 Marer 1996.
Jenjang pendidikan pertama penulis Pendidikan Sekolah Dasar (SD) Negeri 1
Bakhu kecamatan belalu Kabupaten Lampung Barat pada Tahun 2001-2007.
kemudian penulis melanjutkan Pendidikan Menengah Pertama di SMPN 1 Belalu
kabupaten Lampung Barat pada Tahun 2007-2010, Setelah lulus dari Sekolah
Menengah Pertama Negeri 1 Belalau kemudian melanjutkan pendidikan di
SMAN 1 Belalau 2010 dan lulus pada tahun 2013. Kemudian melanjutkan
pendidikan ke Intitut Agama Islam Negri (IAIN) Randen Intan Lampung dan
sejak tahun 2017 beralih status menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Raden
Intan Lampung dan diterima di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan
Pendidikan Agama Islam (PAI).
Pengalaman selama menempuh pendidikan, penulis mengikuti kegiatan
Unit Kegiatan Mahasisawa Lembaga Pers Mahasiswa IAIN Raden Intan
Lampung.

viii
KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah penulis sampaikan kehadirat Allah SWT atas rahmat
dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis, sehingga srkipsi ini
dapat diselesaikan seperti apa yang diharapkan.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat-syarat
guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) pada Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Raden Intan Lampung.
Penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari adanya bantuan dari berbagai
pihak, untuk itu penulis merasa perlu menyampaikan ucapan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada yang terhormat:
1. Dr. H. Chairul Anwar, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Raden Intan Lampung yang telah membantu penulis dalam penyelesaian
penulisan skripsi.
2. Dr. Imam Syafe’i, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung yang telah
membantu penulis dalam penyelesaian penulisan skripsi.
3. Prof. Dr. H. Sulthan Syahril, M.A, selaku pembimbing I dan Drs. H.
Amiruddin, M.Pd.I selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan
dan pengarahannya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi.
4. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan
Lampung yang telah mendidik dan memberikan ilmu pengetahuan kepada
ix
penulis selama menuntut ilmu di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden
Intan Lampung
5. Pimpinan dan Staf Perpustakaan UIN Raden Intan Lampung yang telah
memberikan fasilitas berupa buku-buku bacaan yang bermanfaat dalam
penyelesaian penulisan skripsi.
6. Bapak Suntari, S.Ag selaku kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri 10 Bandar
Lampung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian disekolahnya.
7. Kawan-kawan jurusan PAI angkatan 2013 khususnya kelas H, UKM LPM
Raden Intan Lampung, kawan-kawan padepokan, kawan-kawan KKN, PPL
tahun 2016
8. Keluarga besar ibu Parida wati yang tanpa lelah mengingatkan ku untuk
menyelesaikan skripsi ini.
Semoga atas bantuan dari kesemua pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikan penulisan sekripsi ini mendapat balasan dan salah satu nilai ibadah
dimata Allah SWT. Dan penulis mengharapkan semoga skripsi ini bermanfaat
kepada pihak-pihak yang membutuhkannya..
Bandar Lampung, Mei 2017
Penulis

Ariyensi Falori
x