Psychologie cognitive appliquée à la santé

93 Pages·2011·46.42 MB·English

Sc. Cognitive L1 - B.Putois 18/11/2011
LLLLYYYYOOOONNNN2222
PPPPssssyyyycccchhhhoooollllooooggggiiiieeee
CCCCooooggggnnnniiiittttiiiivvvveeee AAAApppppppplllliiiiqqqquuuuééééeeee
àààà llllaaaa ssssaaaannnnttttéééé
PPPPaaaarrrrttttiiiieeee 1111 &&&& 2222
Licence 1 de Sciences
Cognitives
Benjamin Putois, Ph.D
5. Applications de
la psychologie 4. Histoire de :
cognitive aux • Science de l’esprit
techniques et psychopatho./
thérapeutiques psychothérapies
• Th. cognitives,
comportementales
3. Introduction à : et émotionnelles
•Psychopatho.
•Tr. mentaux
•Psychothérapie 2. Contextualisation
du cours : pratiques
professionnelles
1. Présentation
des enseignants
et des étudiants
Application des Sc. Cogn. à la santé (partie
1 et 2) 1
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Diapositive vue en cours
Diapositive non-vue en cours et à
travailler chez soi
Bibliographie
Les diapositives qui n’ont pas ces
icônes ne sont pas à travailler.
(cid:1) Pratiques actuelles de la
psychologie dans le
domaine de la santé.
Application des Sc. Cogn. à la santé (partie
1 et 2) 2
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(cid:1) La clinique : Praticiens scientifiques (Barlow et
al., 1984)
Consom
• Améliore la
me de la
pratique
science
Professionnel Evalue • Détermine
de la santé la l’efficacité de la
science pratique
mental
• Mène des
Créateur recherches
de conduisant à de
science nouveaux procédés
utiles à la pratique
Barlow, Hayes, & Nelson (1984). The scientistpractitioner: Researchand accountabilityin clinicaland
educationnalsettings,.Boston: Allyn & Bacon.
(cid:1) La recherche : 3 catégories principales de
recherche
Tableau • Descriptions
clinique
Etudes des
troubles Etiologie • Causes
psychologiques
Traitement • Changements
et résultat
Barlow, D., & Durand, M. (2007). Abnormalpsychology. An integrativeapproach. Bruxelles : Deboeck.
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(cid:1) Adopter une démarche scientifique et humaine
(cid:2) Adopter une démarche objectivante n’est pas
incompatible avec le fait de considérer ses patients
comme :
(cid:1) Quelles sont les différences et spécificités entre :
(cid:2) Psychiatre ?
○ Soignel’âme par la chimie
(cid:2) Psychologue ?
○ Tiensundiscours sur / Etudiel’âme (logos)
(cid:2) Psychothérapeute?
○ Guéril’âme
○ Points communs = l’objet d’étude : le comportement et la
psyché
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1 et 2) 4
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(cid:1) Comment se
développe un trouble
psychopathologique ?
Modèle multidimensionnel de la psychopathologie :
Exemple de la phobie du sang
•Les proches disent que c’est anormal
•Les médecins ne trouvent pas de causes
organiques
•Les collègues parlent de manipulations
Influence
sociale
•Sur-activation Héréditaire de l’arc
réflexe barorécepteur.
•Réaction vaso-vagale : accélération
•Films d’horreur (cid:1)ridiculiser du rythme cardiaque de la pression
par amis sanguine, le corps compense
•Enceinte (cid:1)besoin de faire exagérément en essayant de faire
des prises de sang diminuer ces deux paramètres.
•Etourdissement et nausée
•Evanouissement
•Fausses attributions •Réactions conditionnées à tout
•Distorsions cognitives stimulus associés au sang
•Anticipations anxieuses •Tendance à fuir et à éviter des
•Augmentation de l’anxiété situations où le sang pourrait être
présent
Barlow, D.H., & Durand, V.M. (2007). Psychopathologie -Une Perspective
Multidimensionnelle. Bruxelles : Deboeck, p.49
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Sc. Cognitive L1 - B.Putois 18/11/2011
Modèle multidimensionnel de la psychopathologie :
Exemple de la phobie du sang
•Les proches disent que c’est anormal
•Les médecins ne trouvent pas de causes
organiques
•Les collègues parlent de manipulations
Influence
sociale
•Sur-activation Héréditaire de l’arc
réflexe barorécepteur.
•Réaction vaso-vagale : accélération
•Films d’horreur (cid:1)ridiculiser du rythme cardiaque de la pression
par amis sanguine, le corps compense
•Enceinte (cid:1)besoin de faire exagérément en essayant de faire
des prises de sang diminuer ces deux paramètres.
•Etourdissement et nausée
•Evanouissement
•Fausses attributions •Réactions conditionnées à tout
•Distorsions cognitives stimulus associés au sang
•Anticipations anxieuses •Tendance à fuir et à éviter des
•Augmentation de l’anxiété situations où le sang pourrait être
présent
Psychologie comportementale, cognitive et émotionnelle
Barlow, D.H., & Durand, V.M. (2007). Psychopathologie -Une Perspective
Multidimensionnelle. Bruxelles : Deboeck, p.49
Etiologied’un trouble psychopathologique
(cid:1) Le modèle diathèse-stress :
(cid:2) Diathèse = condition rendant susceptible de développer
un trouble.
(cid:2) Stress =
○ en physique : mettre sous tension
○ en psychologie : tension, effort, émotion importants
(cid:2) Origine d’un trouble : vulnérabilité + Stress
Barlow, D.H., & Durand, V.M. (2007). Psychopathologie -Une Perspective Multidimensionnelle.
Bruxelles : Deboeck, p.57
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Etiologie d’un trouble psychopathologique
(cid:1) Le modèle réciproque gène-environnement :
(cid:2) Facteur génétique peuvent engendrer une plus
grande probabilité de rencontrer des évènements
stressants
Barlow, D.H., & Durand, V.M. (2007). Psychopathologie -Une Perspective
Multidimensionnelle. Bruxelles : Deboeck, p.60
Kendler, K.S. (2001). Twinstudiesof psychiatricillness. Arch. Gen. Psychiatry, 58, 1005-
1013.
Distinguer le fonctionnel du non fonctionnel
Protocole: cage et stimulation électrique
1. un rat avec 2. deux rats sans 3. unrat et pas
possibilité de possibilité de fuite possibilité de
fuite fuite
Room
1
Room
2
Le(s)quel(s) de ces rats est (sont) en
meilleur santé ?
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Distinguer le fonctionnel du non fonctionnel
Protocole: cage et stimulation électrique
1. un rat avec 2. deux rats sans 3. unrat et pas
possibilité de possibilité de fuite possibilité de
fuite fuite
Room
1
Room
2
Distinguer le fonctionnel du non fonctionnel
Protocole: cage et stimulation électrique
«Confronté à une épreuve, l'homme ne dispose que de
trois choix: 1) combattre; 2) ne rien faire; 3) fuir.»
Henri Laborit
(1914 -1995)
(cid:1)Extrapolation: C’est fonctionnel de se battre ou de
fuir, jusqu’à un certain point.
•"L'inhibition de l'Action", biologie comportementale et de physio-pathologie de Henri Laborit, aux Editions Masson (1980)
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Système activateur d’action et système inhibiteur d’action : (Gray, 1990)
Système inhibiteur de
Système activateur de l’action
l’action
Action gratifiante Action requise par
Inhibition de l’action
possible un danger
Aire Tegmentale Hypothalamus,
Thalamus, Amygdale, Aire septale
ventrale + Noyau
Hippocampe hypothalamus
accumbens
(DOPAMINE) (ACAÉDTYRLÉCNHAOLILNINEE)ET (SSEAi RlpomenOrgsyTtiegsOmtdep aNtsrloIepN E)
Désir Fuite
Perturbation néfaste
Si impossible pour l’organisme
Action
Lutte
Satisfaction
Si impossible
(cid:1) Problématique
(cid:1) Quelle démarche
adopter ?
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Organo-
Psycho- genèse
genèse
Socio-
genèse
Psychopathologie
Cognition
Âme
Psychisme
Mental
Psychopathologie
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