Psychological and Neural Mechanisms of Stay/Leave Decision Making Amber Heijne

149 Pages·2014·1.19 MB·English

Psychological and Neural Mechanisms of
Stay/Leave Decision Making
by
Amber Heijne

M.Sc. Behavioural Science, Radboud University, 2010
B.Sc. Psychology, Radboud University, 2008

Doctoral thesis submitted as partial fulfillment
of the requirements of the
Doctoral School in Psychological Sciences and Education
XXVII Cycle

Advisor: Prof. Alan G. Sanfey
Tutor: Prof. Nicolao Bonini
Coordinator: Prof. Paola Venuti

December 2014
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LIST OF PAPERS

I. Amber Heijne & Alan G. Sanfey (under review). How social and nonsocial
rewards affect stay/leave decision making: The influence of actual and expected
rewards.

II. Amber Heijne, Filippo Rossi & Alan G. Sanfey (in preparation). Social versus
nonsocial stay/leave decisions: Neuroccomputational evidence for the need to
belong.

III. Amber Heijne & Alan G. Sanfey (in preparation). Social versus nonsocial
reinforcement learning: Resisting against the effect of priors.

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TABLE OF CONTENTS

1. General Introduction 9

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Scientific approach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Psychology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Economics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Neuroscience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Overview of studies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

2. How social and nonsocial rewards affect stay/leave decision making: 27
The influence of actual and expected rewards.

Abstract . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Study 1: Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Study 1: Methods & Materials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Study 1: Results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Study 1: Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Study 2: Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Study 2: Methods & Materials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Study 2: Results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Study 2: Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Discussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

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3. Social versus nonsocial reinforcement learning:
Resisting against the effect of priors 59

Abstract . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Methods & Materials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Analyses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Discussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

4. Social versus nonsocial stay/leave decisions: An fMRI study 81

Abstract . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Methods & Materials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Behavioural analyses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Behavioural results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Imaging analyses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Imaging results . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Discussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

5. General Discussion 107

General aim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Scientific approach: Advantages and challenges . . . . . . . . . . . . . 109
Summary of the findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Questions answered . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Future questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Concluding remarks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

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6. Acknowledgements 119

Acknowledgements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

7. Appendix 123

Questionnaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

8. Reference lists 127

Chapter 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Chapter 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Chapter 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Chapter 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

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Chapter 1

General Introduction

- 9 -
- 10 -