Table Of ContentIrene Greiser
Psicoanálisis sin diván
Los fundamentos de la práctica analítica
en los dispositivos jurídicos-asistenciales
PAIDÓS
Buenos Aires
Barcelona
México
Greiser, Irene
Psicoanálisis sin diván: los fundamentos de la práctica analítica en los dispositivos
jurídicos -1a ed.- Buenos Aires: Paidós, 2012.
144 pp.; 22x14 cm.
ISBN 978-950-12-4295-9
1. Psicología . I. Título
CDD 150.195________________________________________________________________
1" edición, junio de 2012
© 2012, Irene Beatriz Greiser
Í 5 201 2, de todas las ediciones:
Kdirorial Paidós SAlCb
Publicado bajo su sello Paidós"
Independencia 1682/1686, Buenos Aires — Argentina
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Queda hecho el depósito que previene la Le)' l 1.723
Impreso en la Argentina — Printed in Argentina
Impreso en Primera Clase,
California 1231 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires,
en mayo de 2012.
Tirada: 2.500 ejemplares
ISBN 978-950-12-4295-9
s
Indice
Agradecimientos........................................................ 11
1. La intervención analítica en dispositivos no
analíticos................................................................ 13
El armado de una clínica................................................. 14
El Otro materno y el Otro social................................. 17
Psicoanálisis o criminología........................................... 22
Peritaje o psicoanálisis..................................................... 23
Los informes evacuativos: ir más allá de la demanda 25
Saber textual y saber acumulado. Intensión
y extensión..................................................................... 29
Práctica analítica en las cárceles................................... 30
Psicoanálisis o asistencialismo...................................... 34
Caso clínico. Intervención analítica en el caso de
una niña en situación de desamparo..................... 39
2. El psicoanalista en la época de la regulación.... 43
Psicoanálisis o salud mental. Delirio y furor eurandis.. 43
Derechos humanos y salud mental.............................. 47
Delirio de prevención...................................................... 50
La misma solución para todos, o para cada
problema hay una solución...................................... 52
Síntoma o trastorno.......................................................... 54
El familiarísimo delirante: de los Addams a
los Coleman................................................................... 56
La judicialización de la clínica. Ser nombrados por
el manual........................................................................ 58
3. Práctica analítica. Casuística..................................... 65
“La salud penitenciaria”. La práctica analítica en
las cárceles...................................................................... 66
La clínica en el dispositivo analítico: una invención
más allá de las reglas morales y los estándares
analíticos......................................................................... 74
Los reversos del derecho a la identidad..................... 79
Clínica de la violencia...................................................... 86
4. Fundamentos de la práctica analítica I.
El psicoanálisis y el Otro social............................... 99
Psicoanálisis y sociedad.................................................... 99
Nosotros y los otros.......................................................... 102
Segregación-racismo. Forclusión-exterminio......... 105
Lazo social y discurso. ¿Por qué el discurso es un
lazo social?...................................................................... 107
Las cuatro modalidades del lazo discursivo.............. 109
Capitalismo y psicoanálisis............................................ 113
Discurso universitario y paradigmas evaluativos..... 11 5
5. Fundamentos de la práctica analítica II. La cien
cia, el saber del psicoanalista y otros saberes.... 121
Psicoanálisis puro y psicoanálisis aplicado............... 124
ÍNblCE 9
Psicoanálisis aplicado y psicoterapia............................. 126
Psicoanálisis-psicología................................................... 128
Psicoanálisis y ciencia....................................................... 132
Bibliografía................................................................ 139
Agradecimientos
Cuando un libro se publica cobra vida propia y escapa a
todo cálculo predictdvo, tanto en lo referente a sus efectos
como en lo que tiene que ver con quienes serán realmen
te sus destinatarios. Sin embargo, al escribirlo, de alguna
manera hubo un lector en mi imaginario: los analistas que
trabajan en servicios penitenciarios, juzgados, centros asis-
tenciales, tribunales de familia, etc.
El interés que me animó a escribir este libro se cifró en
el interrogante acerca de cómo pensar no solo la práctica
analítica en dispositivos comunitarios, sino también en la
posibilidad de que el psicoanálisis intervenga en lo social,
uno por uno.
Muchos analistas con quienes llevo a cabo desde hace
muchos años la tarea de inventar un quehacer en disposi
tivos no analíticos me acompañan diariamente en mi tarea;
algunos de ellos están presentes en este libro. Las viñetas
clínicas que aparecen en el son el resultado de una labor
llevada a cabo con analistas que han traído su práctica a
supervisión; otros participaron de una investigación acer
ca de la intervención analítica en dispositivos no analíticos
(tales como juzgados, tribunales de familia, mediaciones,
centros de atención a la víctima, institutos penitenciarios,
centros de atención de la niñez en riesgo, adopciones). A
todos ellos, mi agradecimiento.
Un especial agradecimiento a Lara Claudio, Mariela
Eduarda Sánchez, Florencia Raffo, Julieta Eva Raffo, Sil
vana Gilardon, Silvina González, quienes con su casuística
han contribuido en este libro.
Irene G reiser
Capítulo 1
La intervención analítica
en dispositivos no analíticos
La práctica institucional del psicoanálisis necesariamen
te hace que el analista se vea confrontado con el interro
gante acerca de su quehacer. En los dispositivos que no son
analíticos, esta pregunta no es de orden pragmático, sino
ético. No toda pragmática se ajusta a los fundamentos pro
pios de una clínica analítica.
Con “dispositivos que no son analíticos” me refiero no
solo a los centros terapéuticos sino también a aquellos cuya
finalidad inmediata no es terapéutica, es decir, dispositivos
jurídicos, educativos, asistenciales e, incluso, carcelarios,
donde el analista se confronta con otros discursos distintos
al suyo.
En la práctica analítica, suele hablarse del “sujeto des-
brujulado”, pero, en muchas ocasiones, el analista no lo
está menos. ¿Qué punto de partida tomar cuando la prácti
ca del analista se sitúa por fuera de los muros de su consul
torio y es demandada no por un sujeto sino por el discur
so institucional que oficia como amo? ¿Cómo orientarnos
allí? ¿Cuál es nuestra brújula? ¿Qué decir de temas tales
como el padre y la familia, que no son de dominio exclusi
vo del psicoanálisis? ¿Y qué decir de otros temas que supe
ran nuestras categorías, corno la situación de los sujetos en
riesgo o vulnerables?
Cuando la demanda no proviene de un sujeto, sino que
es institucional, se torna indispensable preguntarnos qué
se nos demanda e interpretar esa demanda antes de res
ponderla. (Por supuesto, no dar respuesta alguna también
puede ser una forma de respuesta.)
EL ARMADO DE UNA CLÍNICA
La clínica analítica es una clínica del sujeto, pero no es
el único tipo que existe: también están la clínica médica,
cuyo objetivo es la cura, la jurídica y la policial. La analítica
no está regida por ideales masificantes ni de reeducación,
como tampoco lo está por el asisténcialismo.
En los albores del siglo xx, Freud diseñó un dispositi
vo para la experiencia del análisis con neuróticos adultos,
que luego se fue extendiendo a niños —con los aportes de
las analistas mujeres—, y, tras diversas modificaciones, se
comenzó a tratar analíticamente también a los psicóticos.
El psicoanálisis fue inventando nuevos dispositivos para
responder a nuevas demandas, como la atención de niños
auristas. La clínica entre varios es un ejemplo de ello y
constituye un medio eficaz para el tratamiento de psicó
ticos. Esto muestra que la clínica se arma, se inventa y se
reinventa a sí misma en forma constante.
Los organismos sociales y educativos, gubernamenta
les y no gubernamentales, también construyen sus pro
pios dispositivos, planes de reinserción y de rehabilitación
en los que se pide la intervención del analista. ¿Cómo se
inserta el trabajo analítico en una institución? A tal inte
rrogante intentamos dar respuesta en este capítulo. Debe
mos tener en cuenta que no siempre lo que resulta benefi
cioso para la institución lo es para el sujeto que requiere la
consulta. El siglo xxi, marcado por un desfallecer del dis
curso del amo, hace que el simbólico varíe, y esa variación
se vincula con la pérdida de nuestras brújulas.
Asimismo, toda práctica analítica implica una orienta
ción ética: está regida por principios, no se trata de la mera
aplicación de una técnica.
Cuando el analista interviene a partir de una demanda
jurídica, nunca lo hace en una causa, sino sobre un suje
to particular. Por lo general, es convocado para que eva
lúe casos de violencia, supuestos casos de maltrato o abuso,
para que asista a un recluso o a la víctima de un delito.
Aunque de allí provenga la demanda, para el psicoanálisis
se trata de transformar esa causa jurídica en la escucha de
un sujeto, puesto que solo en ese caso puede hablarse de
una clínica analítica.
1 lay una serie de cuestiones de orden ético que, como
mínimo, merecen nuestra reflexión. Entre otras, ¿cómo se
determina la eficacia analítica cuando la demanda surge del
discurso instituido? ¿Es pertinente la intervención analítica
con sujetos que están reclusos por delitos?
Nuestra eficacia en una causa penal no puede medirse
en términos de la asunción subjetiva del delito, de evitar o
prevenir su reincidencia, tampoco en lograr que un suje
to retome el vínculo con un padre, que muchas veces es
inexistente; ese exitismo no se corresponde con la orienta
ción del psicoanálisis. Estefuror cura?idis no es nuestra brú
jula ni dentro ni fuera del consultorio. Leonardo Gorostiza,
en su texto introductorio al Congreso AMP 2012, formula
