Prüfungsvorbereitungstutorat Einführung in die Methoden

110 Pages·2017·1.24 MB·German

by  Laura Soldner

Universitätseinheit
Prüfungsvorbereitungstutorat
«Einführung in die Methoden»
Laura-Vanessa Soldner
Tutorin am Methodenlehrstuhl
04.01.2019 Seite 1
Universitätseinheit
Inhalt&Ablauf
Universitätseinheit
Inhaltsverzeichnis
– Einführung (VL1) – Orange: sehr wichtig
– Grundbegriffe (VL2) – VL 4, 8, 11 -> Übungen
– Theorien&Hypothesen (VL3)
– Forschungsdesign (VL5)
– Mess- und Testtheorie (VL6)
– Beobachtungen&Inhaltsanalyse (VL9)
– Auswahlverfahren (VL11)
– Deskriptive Statistik (VL13)
– Inferenzstatistk (VL14)
– Skalen und Indizes (VL7)
– Befragungen&Interviews(VL10)
04.01.2019 Seite 3
Universitätseinheit
Infos zur Prüfung
Universitätseinheit
Zur Prüfung
Infos
Infos
Di, 08.01.2019, 10.00–12.00, HAH-E-3, weiterer Raum folgt
Multiple Choice am Computer
Inhaltlich
Skalenniveaus, Validität, Einführung Statistik
Auch Beispiele und Studien
Vorbereitung
Probeprüfung!!
Zusammenfassungen: fvpoilto.ch / uniboard.ch
04.01.2019 Seite 5
Universitätseinheit
Zur Prüfung
Nächstes Semester
Jetzt:
1. Jahr: Block A
2. Jahr: Block B und Block C
Danach:
1. Jahr: Block A und Block B
2. Jahr: Block C und Block D
FS19: «Einfühung in die Statistik» wird freiwillig angeboten -> unbedingt nehmen!!
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Universitätseinheit
Einführung (VL1)
Universitätseinheit
Einführung (VL1)
Begriffe
Wozu Methoden?
Wissenschaftliche Aussagen über Realität
– Systematisches Vorgehen und Präzision
– Transparenz
– Überprüfbar und Kritisierbar
– Verallgemeinerbar
– Gilt für Datenerhebung und Datenauswertung
Empirische Wissenschaft: Auf methodischem Weg gewonnene Erfahrung der Welt (vs. z.B Mathematik)
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Universitätseinheit
Einführung (VL1)
Begriffe
Grundpositionen:
– Erkenntnistheoretischer Realismus: objektive Erkenntnis möglich -> Aussagen über Realität möglich
– Erkenntnistheoretischer Konstruktivismus: nur subjektive Beobachtungen -> Aussage möglich?
04.01.2019 Seite 9
Universitätseinheit
Einführung (VL1)
Arten der Forschung
1. Verstehend (Explorativ)
Ziel: Nachvollziehen von Phänomenen/Ereignissen, Zusammenhang
wenig Vorwissen, v.a. qualitativ, Bildung von Hypothesen
2. Beschreibend (Deskriptiv)
Ziel: Diagnose («Wie viele Kinder wurden an der US Grenze von ihren Eltern getrennt?»)
oft univariat ( =Verteilung einer Variable wird betrachtet, z.B. Geburtenrate)
3. Erklärend (Hypothesenprüfend)
Königsdisziplin: Herleiten Hypothesen und empirische Prüfung
4. Bewertend (Evaluativ)
Bewertung sozialer/politischer Massnahmen («Erhöhen Geschlechterquoten die Gleichstellung?»)
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