Table Of ContentPRINCÍPIOS DE ANÁLISE
E PROJETO DE SISTEMAS
COM UML, 2/E
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PRINCÍPIOS DE ANÁLISE
E PROJETO DE SISTEMAS
COM UML, 2/E
© 2007, Elsevier Editora Ltda.
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Copidesque:Maria Luiza Oliveira Brilhante Brito
Editoração Eletrônica:Estúdio Castellani
Revisão Gráfica: Marília Pinto de Oliveira e Marco Antonio Correa
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ISBN 978-85-352-1696-7
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bens,originados do uso desta publicação.
CIP-Brasil. Catalogação na fonte.
Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ
B469p Bezerra, Eduardo
Princípios de análise e projeto de sistemas com UML /
Eduardo Bezerra. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2007 –
7areimpressão.
il. ;
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-352-1696-7
1. Métodos orientados a objetos (Computação). 2. UML
(Computação). 3. Análise de sistemas. 4. Projeto de sistemas.
I. Título.
06-2781. CDD 005.117
CDU 004.414.2
Agradecimentos
J
ásepassaramquatroanosdesdeolançamentodaprimeiraediçãodeste
livro.Durantetodoessetempo,diversaspessoasmeajudaramaesclare-
cermeuentendimentosobreosassuntosdequetratonestelivro.Atodas
elas,devomeussincerosagradecimentos.Começoporagradeceraosdiversos
leitoresdaprimeiraediçãoquecontribuíramcomcríticasesugestõesparame-
lhoramentodomesmo.Agradeçotambémameusalunos,nasdiversasinstitui-
çõesdeensinopelasquaispassei.Certamente,atarefadeprofessaréumadas
melhoresmaneirasdeaprender.Devoagradecimentostambématodososmeus
colegasprofessorescomosquaistroqueiideiaseensinamentossobreoproble-
madamodelagemdesistemasdesoftware:RonaldoGoldschmidt,Carmemde
Queiróz,JorgeSoares,IsmaelHumbertoeLeandroChernicharo,dentreoutros.
ObrigadotambémàRafaelaVentura,supervisoraeditorialdaElsevier/Campus,
portodaapaciênciaeprofissionalismoduranteotempoemquetrabalhamosna
produçãodestasegundaedição.Finalmente,enãomenosimportante,agradeço
atodaaminhafamília,pelocarinho,peloincentivoepelapaciênciaduranteos
dias em que estive “no computador”.
Prefácio
S
ejabem-vindoàsegundaediçãodePrincípiosdeAnáliseeProjetodeSis-
temascomUML.Estelivroéumaintroduçãoaosconceitosfundamen-
taisnecessáriosparaserealizaraanáliseeoprojetodesistemasdesoft-
ware orientados a objetos através da Linguagem de Modelagem Unificada
(UML).JáexistembonslivrosdisponíveisaquinoBrasilquediscutemamode-
lagemdesistemasorientadosaobjetoscomUML.Noentanto,umarazãoque
melevouaescreverestelivrofoiofatodealgunsdesseslivrosdaremumaênfase
maior à descrição da UML em si.
Defato,aUMLdefineumanotaçãopadrãoquepodeserutilizadapordesen-
volvedoresdesoftwareorientadoaobjetos.Certamente,odomíniodessanota-
ção é importante para qualquer desenvolvedor que queira aproveitar todas as
capacidadesqueaUMLfornece.Mas,igualmenteimportante,principalmente
para iniciantes no desenvolvimento de software, é o entendimento de como
aplicaranotaçãodaUMLnamodelagem.Éesseenfoquequeprocureidarneste
livro.Emvistadisso,estelivronãoforneceumareferênciacompletasobreano-
taçãodefinidapelaUML.Emvezdisso,eledescreveumapartedessanotaçãoe
também como realizar a análise e o projeto de sistemas orientados a objetos
através de parte da notação mais utilizada.
Durantetodoolivro,exemplossãoutilizadosparademonstraraaplicação
daUMLemsituaçõespráticasdemodelagem.Aofimdecadacapítulo,sãofor-
necidos exercícios para testar o conteúdo apreendido pelo leitor. Além disso,
umestudodecasoédesenvolvidoparaosprincipaistópicosabordadoscomo
objetivodeexemplificaraaplicaçãodosprocedimentosedicasdemodelagem
que são apresentados em cada capítulo.
XIV PRINCÍPIOS DE ANÁLISE E PROJETO DE SISTEMAS COM UML, 2/E ELSEVIER
Público-alvo
Estelivroédestinadoaestudantesdegraduaçãoepós-graduaçãoemcomputa-
çãoouemengenhariadesoftwarecursandoumadisciplinaintrodutóriadeaná-
liseeprojetoorientadosaobjetos.Elepodesertambémutilizadocomoguiapor
estudantesno desenvolvimentode seus projetos finais de curso. Profissionais
quedesenvolvemsistemassegundooutrosparadigmas(quenãooorientadoa
objetos)tambémpodemencontrarnestelivroumaboainiciaçãoaosconceitos
daorientaçãoaobjetosedasuaaplicaçãoàmodelagemdesistemasdesoftware.
Emtodososcasos,olivropodeservircomoumafontedereferênciaededicas
práticassobreaaplicaçãodaUMLedeoutrastécnicasnodesenvolvimentode
um sistema de software orientado a objetos.
Oconhecimentodealgumalinguagemdeprogramaçãoorientadaaobjetos
(porexemplo,Java,C#,C++etc.)édesejável(masnãoobrigatório)paraobom
entendimentodosassuntostratadosnestelivro.Masespecificamente,estelivro
fornecediversosexemplosdetrechosdecódigo-fonteemlinguagemJava.En-
tretanto,essesexemplosdevemserfacilmenteentendidosporprofissionaisfa-
miliarizados com outras linguagens orientadas a objetos.
Organização dos capítulos
O Capítulo 1 apresenta uma breve introdução à utilização do paradigma da
orientaçãoaobjetosedaUML.Oobjetivodestecapítuloéfornecerumavisão
geralsobreaanáliseeoprojetodesistemasdesoftwaresobopontodevistade
orientaçãoaobjetos.Osprincipaisconceitosdoparadigmadaorientaçãoaob-
jetos são introduzidos neste capítulo.
OCapítulo2descreveasprincipaisatividadesconstituintesdeumprocesso
dedesenvolvimentodesoftware.Tambémdescrevemososprincipaisprofissio-
naisenvolvidosnesseprocesso,juntamentecomsuasrespectivasatribuições.O
processodedesenvolvimentoemcascataéapresentadocomoobjetivodedar
umamotivaçãoparaosurgimentodoprocessoincrementaleevolutivo.Emse-
guida,esteúltimoétambémdescritoeapresentadocomoaformaatualdesede-
senvolversistemasorientadosaobjetos.Namaioriadosdemaiscapítulos,são
feitasalusõesàutilizaçãodaUMLemumprocessodedesenvolvimentoincre-
mental e evolutivo.
OCapítulo3,omenordestelivro,éapenasumaapresentaçãodosmecanis-
mosdeusogeraldaUML.Essaapresentaçãosefaznecessáriaemvirtudedees-
sesmecanismosseremutilizáveisemdiversosdiagramasdaUML.Noscapítu-
losposteriores,fazemosusoeestendemososconceitosintrodutóriosapresen-
tados neste capítulo.
NoCapítulo4,apresentamosomodelodecasosdeusoeosdiversosele-
mentos do diagramadecasos deuso daUML. Alémdisso, são fornecidas di-
PREFÁCIO XV
versas dicas práticas que podem ser utilizadas na construção desse modelo.
Estecapítulotambémenfatizaomodelodecasosdeusocomoumpontocen-
traldeumprocesso dedesenvolvimento queutilizeaUML como linguagem
de modelagem.
OCapítulo5descreveaconstruçãodomodelodeclassesdeanálisedeum
sistemadesoftwareorientadoaobjetos(SSOO).Osprincipaiselementosdeno-
taçãodefinidospelaUMLparaaconstruçãododiagramadeclassessãodescri-
tos.Apresentatambémoconceitoderesponsabilidadedeumobjeto.Descreve-
mostambémdiversastécnicasúteisnaidentificaçãodasclassesiniciaisdeum
SSOO,taiscomoaanálisetextualdeAbbot,aanálisedecasosdeuso,eousode
padrõesdeanálise.Alémdisso,apresentamosumprocedimentodeconstrução
do modelo de classes inicial em um desenvolvimento dirigido a casos de uso.
OCapítulo6servecomoumaapresentaçãodoconteúdodoscapítulosque
oseguem.Apartirdessecapítulo,adescriçãodasatividadesdeprojetocomeçaa
tomar o lugar da descrição das atividades de análise.
AmodelagemdeinteraçõesentreobjetosemumSSOOédiscutidanoCa-
pítulo7.Nessecapítulo,apresentoaideiadequeasconstruçõesdomodelode
classe e do modelo de interações são interdependentes: a construção de um
modeloforneceinformaçõesparaaconstruçãodooutro,evice-versa.Osdia-
gramasdeinteraçãoforamosmaisatingidos(emtermosdemudanças)coma
novaversãodaLinguagemdeModelagemUnificada,aUML2.0.Nestasegun-
daedição,tambémapresentamosalgunsnovoselementosdenotaçãointrodu-
zidospelaUML2.0.Seguindoafilosofiadaprimeiraedição,nãomepreocupei
em apresentar todos os elementos novos de notação, mas apenas os que, na
minha visão, são os mais importantes e relevantes em situações práticas de
modelagem.
OCapítulo8retomaadiscussãosobreomodelodeclasses,agoracomum
enfoquenascaracterísticasdemodelagemreferentesàfasedeprojeto.Nestase-
gundaediçãodolivro,deiumdetalhamentomaioraosassuntostratadosneste
capítulo.ConceitosfundamentaisaoprojetodeumSSOOsãoapresentadosao
leitor: classe abstrata, interface, polimorfismo, tipos de acoplamento, projeto
porcontratoetc.Tambémfaçoumapequenaintroduçãoaumassuntoumtanto
avançado, mas cada vez mais sedimentadono desenvolvimentode um SSOO:
padrões de projeto.
OCapítulo9descreveasintaxe,asemânticaeaconstruçãodosdiagramas
de transições de estados.
OCapítulo10finalizaaapresentaçãodosdiagramasdaUMLrelacionadosà
partecomportamentaldosistema.Essecapítulodescreveosdiagramasdeativi-
dades.
OCapítulo11fazumaintroduçãoaosconceitosrelacionadosàarquitetura
deumsistemadeSSOO.Termoscomosubsistema,componenteecamadasão
XVI PRINCÍPIOS DE ANÁLISE E PROJETO DE SISTEMAS COM UML, 2/E ELSEVIER
descritos.OutrosdiagramasdaUMLsãoapresentados:odecomponentes,ode
pacotes e o de implantação.
Finalmente,oCapítulo12descrevealternativasderepresentaçãodeobjetos
emummecanismodearmazenamentopersistentecomoumsistemadegerência
debancosdedadosrelacional.Étambémfeitaumaintroduçãoaquestõesrelacio-
nadasàimplementaçãodeumacamadadepersistênciaemumSSOO.
Recursos na Internet
Comoinformaçãosuplementaràcontidanestelivro,éfornecidoumsitenapró-
pria editora Elsevier/Campus. Acesse a página da Editora (www.campus.
com.br).Nesseendereço,oleitorpodeobterinformaçõesematerialrelaciona-
doaolivro.Entreosrecursosquepodemserencontradosnosite,estãoosse-
guintes:
(cid:2) Soluçõesdealgunsdosexercíciospropostosnolivro.Oleitorpodeencon-
trardiversosexercíciosresolvidosnomaterialdisponibilizadonositeda
editora.
(cid:2) Apresentaçõesbaseadasnoconteúdodosassuntosabordadosnolivro. Esse
materialéútilparaoprofessorouinstrutorquedesejaadotarolivroem
seus cursos.
(cid:2) Complementosaoestudodecasoapresentadonolivro.Oestudodecasoque
desenvolvonolivroédenominadoSistemadeControleAcadêmico(SCA).
Nofinaldealgunsdoscapítulos,forneçodiversosexemplosdemodela-
gem no contexto do SCA. Um problema que surge é como continuar e
complementar esses exemplos. Uma solução que adoto a partir dessa
segundaediçãoéutilizaraInternetcomolocalparafornecernovosma-
teriais acerca deste estudo de caso.
(cid:2) Outrasfontesdeinformação.Omaterialdisponívelnositedaeditoracon-
tém também endereços para outras fontes interessantes sobre modela-
gemdesistemasdesoftwareorientadosaobjetos.Seguindoanaturezadi-
nâmica da Internet, o conteúdo do site será modificado de tempos em
tempos.Oleitorpodetambémutilizaressesiteparaentraremcontatoco-
migo, com o objetivo de trocar ideias sobre o livro.
Convite ao leitor
Finalmente,convidooleitoraprosseguirpelorestantedestaobra.Esperoque
as informações contidas neste livro o ajudem de algumaforma e que a leitura
sejaamaisagradávelpossível.Tenteidaromeumelhorparaproduzirumtexto
cujaleiturasejaaprazíveledidática.Entretanto,pelofatodeaproduçãodeum
PREFÁCIO XVII
livroserumatarefabastantecomplexa,tenhoconsciênciadequeerroseincon-
sistênciasaindaseescondemporentreaslinhasquecompõemestelivro.Para
osquequiserementraremcontatocomigoparatrocarideiasefornecercríticas
esugestões,fiquemàvontadeparaenviarumamensagematravésdomeuende-
reço de correio eletrônico.
Eduardo Bezerra
Rio de Janeiro, RJ
[email protected]
8 de agosto de 2006
