Práticas de ensino e tecnologias digitais

2018·6.9 MB·Portuguese

by  SciELO - EDUEPB

PRÁTICAS DE ENSINO E
TECNOLOGIAS DIGITAIS
Coleção Ensino & Aprendizagem
VOLUME 3
Práticas de Ensino e Tecnologias Digitais

Simone Dália de Gusmão Aranha
Fábio Marques de Souza
(orgs.)

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ARANHA, S. D. G., and SOUZA, F. M., eds. Práticas de ensino e tecnologias
digitais [online]. Campina Grande: EDUEPB, 2018, 417 p. Ensino e
aprendizagem collection, vol. 3. ISBN: 978-85-78795-26-9.
http://doi.org/10.7476/9786586221657.

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PRÁTICAS DE ENSINO E
TECNOLOGIAS DIGITAIS
Coleção Ensino & Aprendizagem
VOLUME 3
Universidade Estadual da Paraíba
Prof. Antonio Guedes Rangel Junior | Reitor
Prof. Flávio Romero Guimarães | Vice-Reitor
Editora da Universidade Estadual da Paraíba
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Antonio Roberto Faustino da Costa | Editor Assistente
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Conselho Editorial
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Glauber Salomão Leite (UEPB)
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Rua Baraúnas, 351 - Bairro Universitário - Campina Grande-PB - CEP 58429-500
Fone/Fax: [phone] - http://eduepb.uepb.edu.br - email: [email protected]
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SIMONE DÁLIA DE GUSMÃO ARANHA
FÁBIO MARQUES DE SOUZA
(Organizadores)
PRÁTICAS DE ENSINO E
TECNOLOGIAS DIGITAIS
Coleção Ensino & Aprendizagem
VOLUME 3
Campina Grande
2018
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A reprodução não autorizada desta publicação, por qualquer meio,
seja total ou parcial, constitui violação da Lei nº 9.610/98.
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em vigor no Brasil, desde 2009.

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Antonio Roberto Faustino da Costa | Editor Assistente
Cidoval Morais de Sousa | Editor Assistente

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Comercialização e Distribuição
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Divulgação
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Revisão Linguística e Normalização Técnica
Antônio de Brito Freire
Elizete Amaral de Medeiros
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Coleção Ensino & Aprendizagem
Editores
Fábio Marques de Souza
Simone Dália de Gusmão Aranha
Conselho Científico
Afrânio Mendes Catani (USP)
Alexsandro da Silva (UFPE)
Carla Luciane Blum Vestena (UNICENTRO)
Cesar Aparecido Nunes (UNICAMP)
Eduardo Gomes Onofre (UEPB)
Iraíde Marques de Freitas Barreiro (UNESP)
José Francisco de Melo Neto (UFPB)
Laura Janaina Dias Amato (UNILA)
Lucinalva Andrade Ataide de Almeida (UFPE)
Luiz Francisco Dias (UFMG)
Maria Helena Vieira Abrahão (UNESP)
María Isabel Pozzo (IRICE-Conicet- UNR, Argentina)
Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya (UNESP)
Mona Mohamad Hawi (USP)
Rosa Ana Martín Vegas (USAL, Espanha)
Selma de Cássia Martinelli (UNICAMP)
Sinara de Oliveira Branco (UFCG)
Apresentação da Coleção
A Coleção Ensino & Aprendizagem visa à publicação
e à divulgação de pesquisas desenvolvidas no âmbito do
Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores
da Universidade Estadual da Paraíba – PPGFP/UEPB, assim
como investigações de outros programas de pós-graduação
do Brasil e do mundo. Os eixos norteadores estão ancorados
em duas linhas de pesquisa, a saber: “Linguagens, Culturas
e Formação Docente” e “Ciências, Tecnologias e Formação
Docente”, que subsidiaram as discussões, o desenvolvi-
mento e os resultados das pesquisas realizadas.
Nesta Coleção, várias perspectivas de estudos direcio-
nados a ações pedagógicas entram em cena. A partir dessa
postura dialética, o PPGFP vislumbra promover reflexões
teóricas e práticas a professores da Educação Básica e do
Ensino Superior, que estejam em atividade e em formação
inicial e continuada, buscando aperfeiçoar a sua prática
docente, por meio de discussões acerca do complexo pro-
cesso de ensino-aprendizagem. Busca, então, estimular pro-
fessores, pesquisadores e demais profissionais envolvidos
com a Educação e áreas afins, a fomentar um diálogo com a
docência e suas práticas interculturais com vistas à produção
do conhecimento científico.
SUMÁRIO
11 Prefácio
Prof. Dr. Valdir Silva
17 Apresentação
Marcelo Medeiros da Silva
27 Desenvolvendo a oralidade no ensino básico:
o videocast em sala de aula
Geizielle Nathália F. Athouguia
Luiz Francisco Dias
55 O uso das NTICS em sala de aula de língua
inglesa: o caso do aplicativo de mensagem, via
aparelho móvel celular
Jordânia Virgínio dos Santos
Ivandilson Costa
91 Softwares Aplicativos como recursos
didáticos: a inserção de tecnologias digitais
no contexto escolar
Iara Costa Nascimento
Simone Dália de Gusmão Aranha
113 Diário de Classe: estudo das postagens de
uma aluna de escola pública no Facebook
Joana Rodrigues Moreira-Lima
Dánie Marcelo de Jesus
143 O cinema como artefato semiótico mediador
da compreensão e potencialização dos
processos de ensino-aprendizagem
Fábio Marques de Souza
181 O Gênero curta metragem como objeto
de ensino e aprendizagem da leitura e da
produção textual
Roseane Batista Feitosa Nicolau
Jeane dos Santos
213 Hipertexto: a força propulsora para o
ensino de leitura e escrita na aula de língua
portuguesa
Anahy Zamblano