planteamientos del área problemática y justificación del estudio de investigación

93 Pages·2011·1.4 MB·English

SIGNIFICADO DE LA MATERNIDAD PARA LA MUJER ADOLESCENTE

ANDREA PAOLA VILLAMIZAR MONROY

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
POSGRADOS EN ENFERMERÍA
MAESTRÍA EN ENFERMERÍA
BOGOTÁ. COLOMBIA
2011
SIGNIFICADO DE LA MATERNIDAD PARA LA MUJER ADOLESCENTE

ANDREA PAOLA VILLAMIZAR MONROY

Director de Tesis:

MYRIAM PATRICIA PARDO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
POSGRADOS EN ENFERMERÍA
MAESTRÍA EN ENFERMERÍA
BOGOTÁ. COLOMBIA
2011
NOTA DE ACEPTACIÓN

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FIRMA DE DIRECTOR

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FIRMA COORDINADOR
NOTA DE DEDICATORIA

A Dios, por darme fortaleza y fé en que las cosas salen en su voluntad

A mi madre por animarme a salir adelante con este nuevo reto,

A mi hermano por no dejarme desfallecer
Y
A la memoria de mi padre que me empuja a ser cada día mejor.
NOTA DE AGRADECIMIENTO

A todas las adolescentes que participaron en la investigación y me permitieron
conocer el mundo de la maternidad desde la juventud y la adolescencia.

Al Hospital de Usme por permitirme adquirir experiencia profesional y
personalmente.

A la Universidad Nacional y la Facultad de Enfermería por ser mi casa por
segunda vez, ahora en mi posgrado

A la profesora Myriam por su paciencia y apoyo en la culminación de éste
trabajo.

A mis amigas del hospital de Usme, donde algunas continúan y otras no, por
ser ustedes quienes me apoyaron con el tiempo y ánimo para culminar este
gran paso…Ustedes saben quiénes son.
CONTENIDO

RESUMEN 11
ABSTRAC 12
INTRODUCCIÓN 13
1. MARCO REFERENCIAL 15
1.1. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA PROBLEMÁTICA 15
1.2. TEMA 26
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 26
1.4. OBJETIVO 26
1.5. JUSTIFICACIÓN 26
1.6. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS 28
1.6.1. SIGNIFICADO DE LA MATERNIDAD 28
1.6.2. ADOLESCENTE PUÉRPERA 28
2. MARCO CONCEPTUAL 29
2.1. EL SIGNIFICADO Y SU CONCEPTUALIZACIÓN 29
2.2. EL FENOMENO SIGNIFICADO Y SU ESTUDIO EN EL CUIDADO
MATERNO PERINATAL 30
2.3. LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL FENOMENO: SIGNIFICADOS
EN LA ADOLESCENCIA 32
2.3.1. ADOLESCENCIA TEMPRANA O INICIAL: 10 - 13 AÑOS 32
2.3.2. ADOLESCENCIA MEDIA 14 A 16 AÑOS 33
2.3.3. ADOLESCENCIA FINAL O TARDÍA: 17 - 20 AÑOS 34
2.4. LA MATERNIDAD EN MUJERES ADOLESCENTES Y SU RELACIÓN
CON LA CULTURA DESDE LA OPTICA DE ENFERMERÍA 35
3. MARCO DE DISEÑO 39
3.1. TIPO DE DISEÑO 39
3.2. POBLACIÓN 40
3.3. MUESTRA 40
3.4. RIGOR METODOLOGICO 40
3.5. INSTRUMENTO 41
3.5.1. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE 42
3.5.2. ENTREVISTA 42
3.6. INMERSIÓN AL CAMPO 43
3.7. REGISTRO ETNOGRÁFICO Y NOTAS EN EL DIARIO DE CAMPO. 45
3.8. ANÁLISIS DE CADA ENTREVISTA 45
3.9. PROCESO DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN 46
3.10. ESCENARIO CULTURAL 47
3.11. ASPECTOS ETICOS DE LA INVESTIGACION 49
3.12. LIMITACIONES DEL ESTUDIO 51
3.13. DIFUSIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 51
4. DESCRIPCIÓN, INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS
RESULTADOS 53
4.1. CARACTERIZACION DE LAS ADOLESCENTES 54
4.2. SIGNIFICADO DE LA MATERNIDAD PARA LA ADOLESCENTE 57
4.2.1. SUBTEMA 1: MIEDO, SOLEDAD, INSEGURIDAD Y VERGÜENZA
SON UNA FORMA DE EMOCIONES ANTE LO INEVITABLE: “LA
MATERNIDAD” 57
4.2.2. SUBTEMA 2: EL APOYO COMO FACTOR INDISPENSABLE EN EL
EJERCICIO DE LA MATERNIDAD, EXPERIENCIA SATISFACTORIA 65
4.2.3 SUBTEMA 3. EL CUIDADO ES UNA FORMA DE EJERCER LA
MATERNIDAD DESDE LA GESTACIÓN Y DESPUÉS DEL NACIMIENTO. 72
4.3. IMPLICACIONES DE ENFERMERÍA 79
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 81
5.2. RECOMENDACIONES 83
BIBLIOGRAFÍA 85

ANEXOS 92
LISTA DE GRÁFICAS

PAGINA

GRÁFICA 1: PORCENTAJE DE GESTANTES ESCOLARIZADAS EN EL
PROGRAMA CANALIZADAS Y VINCULADAS AL PROGRAMA DE APOYO
EN USME. 23

GRÁFICA 2: INTERPRETACIÓN DEL SIGNIFICADO DE LA MATERNIDAD
EN LA ADOLESCENTE A LA LUZ DEL MODELO DEL SOL NACIENTE Y EL
CUIDADO DE ENFERMERÍA DE LA TEORÍA DE LA DIVERSIDAD Y
UNIVERSALIDAD DEL CUIDADO DE MADELEINE LEININGER. 37

GRÁFICA 3: ESQUEMA DE SIGNIFICADO DE LA MATERNIDAD PARA LA
MUJER ADOLESCENTE. 79
LISTA DE CUADROS
PÁGINA

CUADRO 1: TIPO DE RELACIONES SEMÁNTICAS SEGÚN JAMES
SPRADLEY. 46

CUADRO 2: CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO DE ADOLESCENTES
INVESTIGADOS. 55

CUADRO 3: DOMINIO 1: MIEDO 57

CUADRO 4: DOMINIO 1 TAXONOMÍA 1 60

CUADRO 5: RELACIÓN DE LOS HALLAZGOS CON EL CUIDADO
TRANSCULTURAL 64

CUADRO 6: DOMINIO 2: APOYO 65

CUADRO 7: DOMINIO 2 TAXONOMÍA 1 68

CUADRO 8: RELACIÓN DE LOS HALLAZGOS CON EL CUIDADO
TRANSCULTURAL 71

CUADRO 9: DOMINIO 3: CUIDADO (CON LA MADRE Y CON EL RECIÉN
NACIDO) 72

CUADRO 10: DOMINIO 3 TAXONOMÍA 1 73

CUADRO 11: RELACIÓN DE LOS HALLAZGOS CON EL CUIDADO
TRANSCULTURAL 76