Table Of ContentPPPEEERRRLLLAAAKKKUUUAAANNN AAANNNAAAKKK BBBEEERRRKKKEEEBBBUUUTTTUUUHHHAAANNN KKKHHHUUUSSSUUUSSS DDDAAALLLAAAMMM
PPPEEERRRSSSPPPEEEKKKTTTIIIFFF SSSOOOSSSIIIOOOLLLOOOGGGIII (((SSStttuuudddiii KKKaaasssuuusss dddiii SSSeeekkkooolllaaahhh IIInnnkkkllluuusssiii
SSSMMMPPP NNNeeegggeeerrriii 111 AAAllllllaaa KKKaaabbbuuupppaaattteeennn EEEnnnrrreeekkkaaannnggg)))
TTTRRREEEAAATTTMMMEEENNNTTT OOOFFF CCCHHHIIILLLDDDRRREEENNN WWWIIITTTHHH SSSPPPEEECCCIIIAAALLL NNNEEEEEEDDDSSS IIINNN
SSSOOOCCCIIIOOOLLLOOOGGGYYY PPPEEERRRSSSPPPEEECCCTTTIIIVVVEEE (((CCCaaassseee SSStttuuudddyyy aaattt IIInnncccuuubbbaaatttiiiooonnn SSSccchhhoooooolll
ooofff SSSMMMPPP NNNeeegggeeerrriii 111 AAAllllllaaa EEEnnnrrreeekkkaaannnggg DDDiiissstttrrriiicccttt)))
HHHAAASSSTTTUUUTTTIII
PPP111666000000222111555000000222
SSSEEEKKKOOOLLLAAAHHH PPPAAASSSCCCAAASSSAAARRRJJJAAANNNAAA
UUUNNNIIIVVVEEERRRSSSIIITTTAAASSS HHHAAASSSAAANNNUUUDDDDDDIIINNN
MMMAAAKKKAAASSSSSSAAARRR
222000111888
PERLAKUAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM
PERSPEKTIF SOSIOLOGI (Studi Kasus di Sekolah Inklusi
SMP Negeri 1 Alla Kabupaten Enrekang)
HASTUTI
P1600215002
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2018
i
PERLAKUAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM
PERSPEKTIF SOSIOLOGI (Studi Kasus di Sekolah Inklusi
SMP Negeri 1 Alla Kabupaten Enrekang)
Tesis
Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Mencapai Gelar Magister
Program Studi
Sosiologi
Disusun dan Diajukan Oleh
HASTUTI
Kepada
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS HASANAUDDIN
MAKASSAR
2018
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : HASTUTI
Nomor mahasiswa : P1600215002
Program Studi : SOSIOLOGI
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya tulis ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan
pengambilalihan tulisan atau pemikiran orang lain. Apabila di kemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa sebagian atau keseluruhan tesis
ini hasil karya orang lain, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan
tersebut.
Makassar, Februari 2018
Yang menyatakan
Hastuti
iv
PERSEMBAHAN
Untuk Bapak dan Ibunda tercinta
v
PRAKATA
Bismillahirrahmanirrahim, segala puji serta syukur penulis haturkan
ke hadirat Ilahi Robbi atas segala rahmat dan hidayahnya, sehingga tesis
ini bisa terselesaikan seperti yang ada di tangan pembaca. Tidak lupa
salam dan salawat selalu dipanjatkan kepada baginda Nabi Muhammad
SAW, Nabi yang menghantarkan umatnya dari zaman keterpurukan
menuju zaman terang benderang.
Tesis penulis berjudul Perlakuan Anak Berkebutuhan Khusus
dalam Perspektif Sosiologi (Studi Kasus di Sekolah Inklusi SMP
Negeri 1 Alla Kabupaten Enrekang) dibuat sebagai salah satu syarat
untuk menyelesaikan pendidikan magister di program studi sosiologi
Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Hasanuddin. Dimana terpaut suatu
harapan untuk mengasah kemampuan diri agar menjadi bermanfaat pada
masyarakat.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa
hormat dan ucapan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah
sangat membantu dalam penyelesaian tesis ini, yakni kepada:
1. Ayahanda tercinta, Alex dan ibunda, Jaharia yang selalu menghujani
ananda dengan cinta kasih, doa, motivasi, semangat dan pengorbanan
materiil. Setiap titik keringat tidak akan pernah bisa tergantikan oleh
apapun. Tidak ada kata yang cukup menggambarkan betapa bahagia
dan bersyukur ananda menjadi bagian dari darah daging kalian.
vi
2. Prof. Dr. Maria E. Pandu, MA (Almarhuma), selaku pembimbing 1 dan
Dr. H. Suparman Abdullah, M.Si diamanahkan sebagai pembimbing 2.
Keduanya telah banyak meluangkan waktu dan pikiran untuk memberi
pengarahan sekaligus saran-saran yang memperkaya tesis ini.
3. Dr. M. Ramli AT., M.Si, Dr. Mansyur Radjab, M.Si dan Dr. Rahmat
Muhammad, M.Si, yang masing-masing diamanahkan sebagai penguji
dalam sidang tesis ini. Penulis menyadari bahwa tesis ini tidak luput
dari beberapa kekurangan, karena itu pula beragam saran dan kritik
yang membangun dari penguji menjadi vitamin dalam perbaikan dan
pengembangan tesis ini.
4. Dr. H. Suparman Abdullah, M.Si selaku ketua jurusan pascasarjana
sosiologi, sekaligus menjadi pembimbing 2 yang telah memberikan
arahan dan menyediakan waktu dengan sikap yang ramah untuk
mendukung kelancaran dari penyelesaian tesis ini.
5. Para dosen pengajar di Pascasarjana Sosiologi yang telah bersedia
memberikan ilmu dan perhatiannya.
6. Segenap staff administrasi di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang
dengan keramahan dan pelayanan terbaiknya menghadapi penulis.
7. Seluruh informan yang telah memberikan banyak informasi terkait
permasalahan yang diteliti oleh penulis. Segala suka duka serta
keterbukaan terhadap penulis menjadi pengetahuan yang mampu
memompa semangat bagi penulis dan semoga begitu pula pihak-pihak
yang membaca tesis ini.
vii
8. Sahabat dan teman seperjuangan yang tidak mampu disebutkan satu
persatu terimakasih selalu memotivasi, membantu, menyemangati
dengan nasehatnya, penulis bersyukur dipertemukan dengan kalian.
9. Terakhir, kepada Agung, Leo (alm), Ausi, Arul, Lenny dan adik bungsu
Nurul Sakinah. Saudara yang selalu melindungi, membantu dan
menghargai keterbatasan tanpa pernah meremehkan. Kalian adalah
saudara terbaik pernah saya miliki. Terima kasih atas kepercayaan dan
cintanya. Tak lupa pula kepada kakak tercinta Abdul Dudi, ST,
terimakasih selalu setia jadi pendengar yang baik dan nyaring dengan
nasehat serta motivasinya.
Akhir kata, dengan segala keterbatasan dan kerendahan hati,
penulis mempersembahkan tesis ini kepada khalayak pembaca. Semoga
karya sederhana ini mampu memberikan pengetahuan, serta bermanfaat
dalam perbaikan sumber daya manusia, melahirkan insan-insan yang
saling menebar kebaikan dalam beragam perbedaan.
Makassar, Januari, 2018
Hastuti
viii
ABSTRAK
Hastuti. Perlakuan Anak Berkebutuhan Khusus dalam Perspektif Sosiologi
(Studi Kasus di Sekolah Inklusi SMP Negeri 1 Alla Kabupaten Enrekang),
dibimbing oleh Maria E. Pandu dan Suparman Abdullah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perlakuan yang diterima anak
berkebutuhan khusus dalam keluarga, masyarakat dan sekolah.
Metode penelitian yang digunakan adalah model penelitian kualitatif dengan
teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi terbatas, wawancara
mendalam dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak berkebutuhan khusus mendapat
perlakuan bervariasi. Dalam keluarga, anak mendapat perlakuan baik berupa
diterima keberadaannya, dipenuhi kebutuhannya, diberi pendidikan, kasih
sayang, dibekali ilmu agama serta diajarkan nilai dan norma berlaku di
masyarakat. Perlakuan salah seperti pelabelan negatif, sering dibentak dan
dimarahi serta dibebani banyak pekerjaan rumah. Di lingkungan masyarakat,
keberadaan mereka diterima sebagai anggota. Tetapi, anak sering menjadi
bahan ejekan, tidak diikutsertakan dalam kegiatan kemasyarakatan dan tidak
disediakan layanan sosial di lingkungan masyarakat. Di sekolah, kehadiran
mereka diterima sebagai amanah untuk meningkatkan mutu pendidikan
semua anak. Anak berkebutuhan khusus berada di kelas bersama anak
normal mendapat perlakuan sama dalam metode pembelajaran dan
kurikulum yang diajarkan. Evaluasi hasil belajar tidak hanya berfokus pada
hasil ulangan dan tugas tapi juga dilihat dari perkembangan pengetahuan
anak, kehadiran, kerajinan dan kesopanan. Sekolah juga dilengkapi ruang
sumber dan jalanan khusus pengguna kursi roda. Namun, kurangnya
pengetahuan mengenai anak menjadikan guru tidak siap dalam menghadapi
anak berkebutuhan khusus dalam kelas Sehingga pembelajaran yang
diberikan menjadi tidak maksimal.
Kata kunci: anak berkebutuhan khusus, keluarga, masyarakat, perlakuan,
sekolah
ix
Description:mereka diterima sebagai amanah untuk meningkatkan mutu pendidikan semua anak. Anak berkebutuhan khusus berada di kelas bersama anak.
