peranan guru pendidikan agama islam dalam membina akhlak karimah siswa di mts negeri 7 ...

173 Pages·2017·4.85 MB·Indonesian

by  Intan Rabiatul Adawiyah

PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MEMBINA AKHLAK KARIMAH SISWA
DI MTS NEGERI 7 MODEL JAKARTA

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan (S.Pd.)

Oleh
Intan Rabiatul Adawiyah
NIM 1112011000085

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF
HIDAYATULLAH JAKARTA
2017M/1438H

ABSTRAK
Intan Rabiatul Adawiyah. (NIM 1112011000085). Peran Guru Pendidikan
Agama Islam Dalam Membina Akhlak Karimah Siswa di MTs Negeri 7
Model Jakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama
Islam dalam membina akhlak karimah siswa di MTs Negeri 7 Model Jakarta, dan
untuk mengetahui perilaku siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan
November 2016 – Februari 2017. Tugas seorang guru Pendidikan Agama Islam
bukan hanya memberikan ilmu pengetahuan kepada peserta didiknya, akan tetapi
harus mampu membentuk pribadi siswa sesuai dengan tuntunan dan ajaran Islam.
Tidak hanya membentuk akhlak baik siswa, namun juga membinanya menjadi
individu yang berakhlak mulia.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus,
dengan menggunakkan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam
mendeskripsikan hasil wawancara, penelitian ini menggunakan observasi, dan
dokumentasi sebagai penguat terhadap data yang diperoleh dari hasil wawancara
terhadap kepala sekolah, 4 guru Pendidikan Agama Islam, wakil bidang
kesiswaan, guru Bimbingan Konseling, dan 3 siswa kelas XI. Pemeriksaan atau
pengecekan keabsahan datanya menggunakan derajat kepercayaan (credibility),
kebergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability). Sedangkan teknik
analisis data melalui empat tahapan, yaitu pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa guru Pendidikan Agama Islam
berperan aktif dalam membina akhlak karimah siswa di MTs Negeri 7 Model
Jakarta. Guru berperan sebagai partisipan: memberikan keteladanan bagi siswa,
pembiasaan mengucapkan salam, berpakaian Islami, dan memberikan teguran
kepada siswa yang melakukan perilaku kurang baik. Guru berperan sebagai
pemimpin: mengajak siswanya untuk shalat Zuhur berjamaah, dan menjaga
kebersihan. Guru berperan sebagai motivator: memotivasi siswanya untuk
berakhlak mulia. Perilaku siswa di MTs Negeri 7 Model Jakarta dapat dikatakan
cukup baik.

Kata Kunci: Akhlak Karimah, Peran Guru Agama Islam

ii
ABSTRACT
Intan Rabiatul Adawiyah. (NIM 1112011000085). Islamic Religious
Education Teacher's Role in Fostering Moral Karimah’s Students of Islamic
Junior State High School 7 Model Jakarta.
This study aims to determine the role of Islamic Religious Education
teacher in nurturing moral karimah students of Islamic Junior State High School 7
Model Jakarta and to determine the behavior of students. This research was
conducted in November until February 2017. The duties a teacher of Islamic
Religious Education not only provides knowledge to their students, but must be
able to form students' personal accordance with the demands and teachings of
Islam. Not only to form students become good characters, but also develop them
into individual morality.
The method used in this research is a case study method, using a
qualitative approach. Data collection procedures used were observation, interview
and documentation. Inspection or checking of the validity of the data use a degree
of confidence (credibility), reliance (dependability), and assurance (confirm
ability). The technique of data analysis carried out through four stages: Data
Collection, Data Reduction, Data Presentation, and Conclusion.
The results showed that the teacher of Islamic Religious Education plays
an active role as participator in fostering morals karimah’s students of Islamic
Junior State High School 7 Model Jakarta, by providing good models for students,
habituation to say salam greeting, clothing in Islamic style, and gives advices to
the students to pray Zuhur together, and keep all clean. The teacher also has role
as a motivator: motivating his student, behaviors of Islamic junior high school 7
model Jakarta can be calles quite good.

Keywords: Morals Karimah, Islamic Religious Teacher's Role

iii
KATA PENGANTAR
مِيْحِرَّلا نِ حْْٰرَّلا ِللها مِسْ ِب
Alhamdulillahirrabbila’lamin, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada
Allah SWT, yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya yang tiada
batas, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat teriring salam
tercurah kepada baginda alam Nabi Muhammad SAW, atas segala keteladanan
dan pengorbanan beliau dalam mendidik pengikut dan ummatnya, agar menjadi
manusia yang berakhlak mulia.
Dengan selesainya skripsi ini, penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini
tidak akan terselesaikan tanpa bantuan, motivasi, serta dukungan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis hanturkan ucapan terimakasih
dan penghormatan yang tak ternilai, kepada:
1. Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Prof. Dr. Dede Rosyada, MA.
2. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA. Serta seluruh jajaran civitas
akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Dr. Abdul Majid Khon, M.Ag.
4. Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Marhamah Saleh, Lc, MA.
5. Pembimbing Akademik Dr. Muhammad Dahlan, M.Hum, yang
senantiasa memberi bimbingan dan arahan selama menempuh studi SI
di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama
Islam.
6. Pembimbing skripsi Drs. H. Masan AF, M.Pd. yang senantiasa
membimbing, mengarahkan, dan memberikan motivasi kepada penulis,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
7. Kepala MTs Negeri 7 Model Jakarta Drs. H. Nurul Huda, M.Si, yang
telah memberikan izinnya kepada penulis untuk melakukan penelitian
di madrasah yang beliau pimpin.
8. Kedua orang tua tercinta, ayahanda Drs. H. Zainuddin Azis M.Si, dan
ibunda Hj. Hafifah, yang tiada henti memberikan do’a, motivasi, serta
iv
curahan kasih sayang yang tiada tara. Begitu juga dengan dukungan
moril dan materil yang tiada ternilai harganya untuk keberhasilan dan
kesuksesan penulis. Skripsi ini penulis persembahkan untuk kalian.
9. Guru rumpun mata pelajaran pendidikan Agama Islam MTs Negeri 7
Model Jakarta. Sumiati, BA (guru Aqidah Akhlak), Diyani Midayanti,
S.Pd.I (guru Al-Qur’an Hadist), Hamim, S.Pd.I (guru Fiqih), dan
Ahmad Sahal, S.Pd.I (guru SKI), yang telah banyak membantu penulis
melakukan penelitian di madrasah.
10. Dewan guru, tata usaha dan siswa-siswi MTs Negeri 7 Model Jakarta,
yang telah banyak membantu, sehingga penelitian skripsi ini dapat
diselesaikan.
11. Kakak Indah Fauziah, Nur Muhammad Isnaini, Nur Istiqlawati yang
selalu memberikan semangat dan mendoakan penulis. Saudara sepupu
dan keponakan-keponakan tersayang yang selalu membawa
kebahagiaan serta memberikan semangat saat penulis mengerjakan
skripsi.
12. Dewan guru dan wajah lucu nan polos siswa-siswi SDN Kalisari 08
Petang. Melihat mereka membuat penulis selalu bersemangat untuk
menyelesaikan skripsi ini.
13. Ranti Tri Kandita, Susylowati, Fuji Islami, Karimah, Vionia
Gemifanny, Sayyidina Luthfi Rahman, Rahayu Mulyawati, Putri
Amelia, Febi Yustianingsih, Arruum Arinda, dan Putri Firda Rajak.
Sahabat satu perjuangan yang saling menyemangati, memotivasi,
memberi masukan, dan keceriaan, semoga Allah mudahkan dan
melancarkan segala urusan kita.
14. Teman-teman Pendidikan Agama Islam 2012, semoga Allah mudahkan
dan lancarkan segala urusan kalian. Aamiin, see you on top guys! Salam
Sukses.
15. Keluarga besar PAI C 2012 “Kancawan dan Kancawati”, yang selalu
memberikan semangat, motivasi, canda tawa, dan telah banyak
v
menggoreskan kenangan indah. Semoga persahabatan kita bukan hanya
di dunia tetapi sampai di akhirat nanti.
16. Mostafa Atef, munsyid internasional dan hafidz Qur’an dari Mesir,
nada-nada indahnya selalu menemani penulis saat menulis skripsi.
Serta semua pihak yang namanya tidak dapat disebutkan satu persatu, yang
turut membantu dan memotivasi penulis dalam penyusunan skripsi ini. Penulis
ucapkan terimakasih banyak, semoga Allah membalas dengan rahmat dan karunia
yang tiada terhingga.
Tiada gading yang tak retak. Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan
skripsi ini terdapat banyak kesalahan dan kekeliruan. Untuk itu, penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca untuk perbaikan
skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat khusunya bagi penulis sendiri dan
pembaca pada umumnya. Aamiin

Jakarta, 04 April 2016

Penulis

vi