penyelenggaraan pendidikan ajaran rifa'iyah di pondok pesantren roudhotul muttaqin desa ...

137 Pages·2016·1.45 MB·Indonesian

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN AJARAN RIFA’IYAH
DI PONDOK PESANTREN ROUDHOTUL MUTTAQIN
DESA CEMPOKO MULYO KECAMATAN GEMUH
KABUPATEN KENDAL
SKRIPSI
Disusun Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh :
FATCUR ROHMAN
111 11 070
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA
TAHUN 2016
i
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Mengajak kepada kebaikan adalah baik, tetapi
memaksa orang lain kepada suatu yang kita anggap baik
adalah tidak baik” KH. Ahmad Mustofa Bisri (Gus
Mus).
PERSEMBAHAN
1. Kedua orang tua tersayang Bapak Fahrurrozi dan
Ibu Casmiatun yang senantiasa mencurahkan
kasih sayangnya, dukungan serta doanya
sehingga skripsi ini akhirnya selesai.
2. Kakakku Ahmad Arifudin yang selalu
mendukung dan membimbing setiap langkahku.
3. Eka Pradita Agna L yang selalu memberikan
semangat dan dukungan .
4. Sahabat-sahabati Pergerakan Mahasiswa Islam
Indonesia (PMII) Kota Salatiga.
5. Sahabat-sahabati Gerakan Angkatan 2011
(GANAS) PMII Kota Salatiga.
6. Sahabat-sahabati SALAMS.
7. Sahabat-sahabati PAI B angkatan 2011
terimakasih untuk semuanya.
vi
KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Swt, yang senantiasa memberikan rahmat
dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, dan Solawat
serta salam penulis haturkan kepada Nabi Muhammad SAW. Skripsi ini
merupakan salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Islam
di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN)
Salatiga.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis memperoleh bimbingan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. Rahmat Hariyadi, M. Pd. Selaku Rektor IAIN Salatiga.
2. Bapak Suwardi, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan IAIN Salatiga.
3. Ibu Siti Ruchayati, M. Ag. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam IAIN Salatiga.
4. Bapak Agus Ahamad Su‟aidi, LC., MA, Selaku dosen pembimbing yang
selalu sabar dalam membimbing penulis.
5. Ibu Muna Erawati S.Psi., M.Si. selaku dosen pembimbing akademik
selama kuliah di IAIN Salatiga.
6. Bapak dan Ibu dosen IAIN Salatiga yang telah menjadi perantara ilmu.
7. Bapak Kiai Azka Muhamad Ridwan yang telah memberikan ijin untuk
melaksanakan penelitian.
vii
viii
ABSTRAK

Rohman. 2016. Penyelenggaraan Pendidikan Ajaran Rifa’iyah di Pondok
Pesatren Roudhotul Muttaqin Desa Cempoko Mulyo Kecamatan Gemuh
Kabupaten Kendal. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan.
Jurusan Pendidikan Agama Islam. Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
Pembimbing Agus Ahmad Su‟aidi, Lc., MA.
Kata kunci : Penyelenggaraan Pendidikan Ajaran Rifa‟iyah
Orgnisasi Rifa‟iyah merupakan salah satu organisasi keagamaan yang
ada di Indonesia. Organisasi Rifa‟iyah lahir dari seorang ulama‟ yang berani
berjuang melawat penjajahan melalui gerakan keagamaan yang bernama Kiai
Ahmad Rifa‟i. Akan tetapi, hanya sedikit masyarakat Indonesia yang
mengetahui Rifa‟iyah. Penelitian ini merupakan upaya untuk mengetahui bentuk
penyelenggaraan pendidikan ajaran Rifa‟iyah. Dan dalam penelitian ini peneliti
menjadikan pondok pesantren Roudhotul Muttaqin sebagai objek penelitian.
Pertanyaan utama yang ingin dijawab melalui penelitian ini adalah: (1)
bagaimana isi dan metode pendidikan ajaran Rifa‟iyah yang dilakukan di
pondok pesantren Roudhotul Muttaqin? Apakah faktor penghambat dan
pendukung penyelenggaraan pendidikan ajaran Rifa‟iyah di pondok pesantren
Roudhotul Muttaqin?

Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, maka peneliti
menggunakan pendekatan kualitatif. Dengan metode pengumpulan datanya
antara lain; observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data
yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan.

Temuan ini menunjukkan bahwa (1) materi (isi) yang disampaikan dalam
pendidikan ajaran Rifa‟iyah di pondok pesantren Roudhotul Muttaqin sebagian
besar adalah materi-materi yang bersumber dari kitab Tarjumah karangan Kiai
Ahmad Rifa‟i. (2) metode-metode penyelenggaraan pendidikan ajaran Rifa‟iyah
di pondok pesantren Roudhotul Muttaqin adalah sebagai berikut: sorogan,
hafalan, ngaji bandongan, diskusi (musyawarah) dan, tukar pelajar (prifat
pasanan). (3) sedang faktor yang menghambat dan mendukung penyelenggaraan
pendidikan ajaran Rifa‟iyah di pondok pesantren Roudhotul Muttaqin
diantaranya adalah faktor penghambat: yang pertama semangat santri untuk
mentutut ilmu mulai melemah, yang kedua kendala masalah ekonomi wali
santri. Faktor pendukung: yang pertama banyak dari alumni yang mau kembali
dan mengabdi di pondok, yang kedua dukungan dari masyarakat, organisasi
Rifa‟iyah dan, pemerintah baik berupa bantuan fisik dan non fisik.

ix
DAFTAR ISI
HALAMAN BERLOGO…………………………………………………… i
HALAMAN JUDUL………………………………………………………. ii
PERNYATAAN……………………………………………………………. iii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING……………………………………..... iv
HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………… v
MOTTO…………………………………………………………………….. vi
PERSEMBAHAN…………………………………………………………... vi
KATA PENGANTAR……………………………………………………… vii
ABSTRAK………………………………………………………………….. ix
DAFTAR ISI……………………………………………………………….. x
DAFTAR TABEL………………………………………………………….. xiv
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah……………………………………………. 1
B. Rumusan Masalah…………………………………………………... 7
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………… 7
D. Kegunaan Penelitian………………………………………………... 8
E. Definisi Oprasional…………………………………………………. 8
F. Metode Penelitian…………………………………………………... 11

1. Pendekatan dan Jenis Penelitian………………………………... 11
2. Kehadiran Peneliti………………………………………………. 13
x