pengembangan sumber belajar bahasa indonesia berbasis aplikasi android pada mata pelajaran ...

146 Pages·2016·11.5 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BAHASA INDONESIA
BERBASIS APLIKASI ANDROID
PADA MATA PELAJARAN MEMBACA INTENSIF
UNTUK SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TURI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Oleh:
Wahyu Chrisna Rinadi
111224073

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BAHASA INDONESIA
BERBASIS APLIKASI ANDROID
PADA MATA PELAJARAN MEMBACA INTENSIF
UNTUK SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TURI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Oleh:
Wahyu Chrisna Rinadi
111224073

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
MOTO
Jangan suka menunda-nunda.

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
Orang tua saya,
Bapak Sukardi dan Ibu Yuanti

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
Rinadi, Wahyu Chrisna. 2016. Pengembangan Sumber Belajar Bahasa
Indonesia Berbasis Aplikasi Android pada Mata Pelajaran Membaca
Intensif untuk Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Turi. Skripsi. Yogyakarta:
Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin pesat. Data dari
Global Digital Statistic 2015 mencatat dari 7 miliar penduduk dunia 3,5 miliar
lebih penduduk sudah menggunakan handphone. Kemajuan tersebut menuntut
para pendidik maupun calon pendidik untuk bisa mengembangkan pembelajaran
yang kreatif dan inovatif. Sumber belajar berbasis aplikasi Android dapat
digunakan sebagai salah satu cara untuk menempuh pembelajaran yang kreatif
dan inovatif.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan
pengembangan (R&D). Metode penelitian ini terdiri dari lima tahap penelitian
yaitu, tahap analisis kebutuhan, pengembangan produk, validasi produk dan
revisi, uji coba skala kecil dan revisi, dan uji coba skala besar dan produk jadi.
Produk dari hasil penelitian dan pengembangan ini adalah sebuah aplikasi
sumber belajar bahasa Indonesia berbasis Android yang dapat digunakan siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Turi untuk belajar terhadap materi membaca intensif.
Dari hasil validasi dan uji coba dapat diketahui sumber belajar memiliki kategori
“baik”. Hasil dari validasi ahli media menyatakan bahwa skor rata-rata aplikasi
sumber belajar adalah 4.11 atau dalam kategori “baik” dan dari hasil validasi ahli
sumber belajar dapat diketahui bahwa skor rata-rata aplikasi sumber belajar
adalah 3.9 atau dalam kategori “baik”. Dari hasil uji coba skala kecil dapat
diketahui bahwa skor rata-rata aplikasi sumber belajar adalah 4.1 atau dalam
kategori “baik” dan dari hasil uji coba skala besar dapat diketahui bahwa skor
rata-rata aplikasi sumber belajar adalah 3.9 atau dalam kategori “baik”.

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
Rinadi, Wahyu Chrisna. 2016. Development of Indonesian Learning Resources
Based from Android Application on Intensive Reading Lesson for Students
in Grades XI IPS SMA Negeri 1 Turi. Thesis. Yogyakarta: Indonesian
Language Literature Education Study Program University of Sanata Dharma.
Developments in science and technology is rapidly increasing. Data from
Global Digital Statistic 2015 record of 7 billion world population at 3.5 billion
people already using their cellphones. Progress is demanding educators and
prospective educators to develop their creative and innovative learning. Learning
resources based from Android can be used as one way to take a creative and
innovative learning.
The method used in this study is a research and development (R & D). This
research method consists of five stages, namely, needs analysis phase, product
development, product validation and revision, piloting a small scale and revision
and large-scale testing and the final product.
The products of research and development is an Indonesian learning resources
based on Android application that can be used by students of class XI IPS SMA
Negeri 1 Turi for study of the material intensive reading. From the results of the
validation and testing can be known sources of learning have a "good" category.
The results of the validation media experts claim that the average score of
application learning resources is 4.11 or in the category of "good" and the results
of expert validation of learning resources can be seen that the average score of
applications learning resources is 3.9 or in the "good" category. While the results
of trials of small scale can be seen that the average score of the application of
learning resources is 4.1 or within the category of "good" and the results of large-
scale testing can be seen that the average score of the application of learning
resources is 3.9 or within the category of "good".
ix