PENGEMBANGAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK

280 Pages·2017·11.25 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PENGEMBANGAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATA
PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VIII

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika

Oleh:
Monica Alvian Yona
NIM : 111414011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

PENGEMBANGAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATA
PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VIII

SKRIPSI
HALAMAN JUDUL
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Matematika

Oleh:
Monica Alvian Yona
NIM : 111414011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2016

i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

HALAMAN PERSEMBAHAN

Engkau DEKAT tatkala aku memanggil-Mu, Engkau berfirman : “Jangan Takut!” –
Ratapan 3 : 57.

Karya ini saya persembahkan untuk :

1. Tuhan Yesus Kristus dan Bunda Maria
2. Kedua orangtuaku : Damianus Dwi Setyo Budi Nugroho dan Florensia
Yuniarsih
3. Adikku : Yustinus Adrian Nada
4. Terkasihku : Jelito Rahadian De Deus Soriano
5. Sahabat-sahabatku tercinta.

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRAK
Yona, Monica Alvian. (2016). Pengembangan Soal Ujian Akhir
Semester Mata Pelajaran Matematika untuk SMP Kelas VIII. Skripsi.
Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sanata Dharma.

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D). Produk
yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa perangkat soal yang dikaji dari
segi kaidah penyusunan soal dan dari segi teknik analisis butir soal. Tujuan dari
penelitian ini adalah mengembangkan proses pengembangan soal ujian akhir
semester mata pelajaran matematika untuk SMP kelas VIII, dan mendeskripsikan
kualitas pengembangan soal ujian akhir semester mata pelajaran matematika
untuk SMP kelas VIII yang ditinjau dari segi kaidah penyusunan soal dan dari
segi teknik analisis butir soal.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian
dan pengembangan dari Sugiyono yang telah dimodifikasi. Teknik pengumpulan
data berupa wawancara, validasi, kisi-kisi soal dan soal.
Perangkat soal yang dikembangkan dilakukan melalui proses seperti
berikut: (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4)
Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Uji Coba Produk pada Sampel Terbatas,
(7) Revisi Desain, dan (8) Uji Coba Produk. Kualitas pengembangan soal pilihan
ganda yang disusun oleh peneliti telah sesuai dengan pedoman langkah-langkah
penyusunan soal menurut Azwar dan pengembangan soal uraian yang disusun
oleh peneliti telah sesuai dengan pedoman penyusunan soal menurut Sudjana,
sedangkan dari segi teknik analisis butir soal tingkat kesukaran soal pilihan ganda
menunjukkan kategori mudah dengan presentasi 33%, kategori sedang 65%, sukar
3%, sedangkan tingkat kesukaran soal uraian menujukkan kategori mudah dengan
presentasi 100%. Daya pembeda pada soal pilihan ganda menunjukkan kategori
diterima dengan presentasi 100%, sedangkan soal uraian menunjukkan kategori
direvisi dengan presentasi 20% dan kategori diterima 80%. Validitas pada soal
pilihan ganda menunjukkan kategori cukup dengan presentasi 63% dan kategori
tinggi 38%, sedangkan soal uraian menujukkan kategori tinggi dengan presentasi
80% dan kategori sangat tinggi 20%. Reliabilitas pada soal pilihan ganda
menunjukkan kategori sangat tinggi dengan skor 0,93, sedangkan soal uraian
menuunjukkan kategori sangat tinggi dengan skor 0,95.

Kata Kunci : Pengembangan Soal, SMP, Matematika.
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

ABSTRACT
Yona, Monica Alvian. (2016). The Development of Final Examination
Semester Test on Mathematics Lesson for Lower Secondary School (SMP)
Class VIII. A Thesis. Yogyakarta: Mathematics Education Study Program,
Department of Mathematics and Saints Education, Faculty of Teachers
Training and Education, Sanata Dharma University.

This research was a research and development type (R & D). The product
which was developed in this research was a set of equipment on question that was
examined from arranging question principle aspect and analyzing question items
technique aspect. The purpose of this research was to develop the process of
development of final examination semester test on mathematics lesson for lower
secondary school (SMP) Class VIII which was examined from arranging question
principle aspect and analyzing question items technique aspect.
The method used in this research was method of research and development
by Sugiyoni which had been modified. The techniques of the data colletion were
in interview, validation, grille of question, and question.
The learning equipment was developed which was done in these process:
(1) Potential and Problem, (2) Data collection, (3) Product design, (4) Design
validation, (5) Design revision, (6) Implementation on limited sample, (7) Design
revision, and (8) Implementation. The quality of development in multiple choice
questions which was structured by a researcher had an appropriate way with the
step of structuring question norm according to Azwar and the development of
question problems which was structured by a researcher had an appropriate way
with the norm of structuring questions according to Surjana, meanwhile from the
aspect of analyzing questions item technique, the level of difficulties for multiple
choice questions was in easy category with 33%, medium category 65%, difficult
with 3%, while the level of difficulties for questions problems was in easy
category with 100%. The capacity of classification on multiple choice questions
was in acceptable category with 100%, for question problems was in revision
category with 20% and acceptable category 80%. Validation on multiple choice
questions showed that it was in adequate category with 63% and 38% in advanced
category, for the result of question problems was in advanced category with 80%
and 20% on highest category. Reliability on multiple choice questions was in
highest category with score 0,93 and for questions problems was in highest
category with 0,95.

Keywords: Questions development, SMP, Mathematic.

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur peneliti haturkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas
kekuatan dan penyertaan-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Pengembangan Soal Ujian Akhir Semester Mata Pelajaran Matematika
untuk SMP Kelas VIII”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta.
Peneliti menyadari banyak pihak yang telah membantu dalam penelitian
ini berupa bimbingan dan dorongan kepada peneliti dengan segenap pikiran,
waktu, dan tenaga. Oleh karena itu, dengan ketulusan dan kerendahan hati,
peneliti mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma.
2. Dr. M. Andy Rudhito, S.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sanata Dharma.
3. Dr. Hongki Julie, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika Universitas Sanata Dharma.
4. Dra. Haniek Sri Pratini, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing peneliti dengan penuh kesabaran serta memberikan kritik,
saran, semangat, dan dorongan dalam menyelesaikan skripsi.
5. Bapak dan Ibu dosen validator yang telah membantu dalam proses validasi
perangkat pembelajaran dan wawancara.
6. Para dosen dan staf sekretariat Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam yang telah memberikan bantuan kepada peneliti.
7. Dra.B.M. Niken Krisniarni selaku Kepala Sekolah SMP Santa Maria I
Tangerang yang telah mengijinkan untuk melakukan penelitian.
8. Elysabeth Indri P., S.Pd selaku Guru Bidang Studi Matematika SMP Santa
Maria I Tangerang yang telah membantu dalam memberikan saran0saran
selam peneliti melakukan penelitian.
ix