pengembangan media pembelajaran modul interaktif berbasis adobe flash cs 6 pada kompetensi ...

227 Pages·2017·11.2 MB·Indonesian

by  Windows User

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL INTERAKTIF
BERBASIS ADOBE FLASH CS 6 PADA KOMPETENSI JURNAL
PENYESUAIAN UNTUK SISWA KELAS XI IPS
SMA N 1 TEMPEL

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun Oleh:
ARIN DWI CAHYANTI
13803241026

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2017

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah
untuk dirinya sendiri” (QS. Al-Ankabut [29]: 6).

“A goal without any plan is only a wish” (Antoine de Saint-Exupery).

“Jangan pernah mundur sebelum melangkah, setelah melangkah jalani dengan cara
terbaik yang kita bisa lakukan. Perbanyak usaha dan berdoa karena hasil tidak akan
mengkhianati usaha” (Penulis).

PERSEMBAHAN
Dengan memanjatkan puji syukur kepada Allah SWT, karya ini penulis
persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua penulis (Bapak Lasijo, S.H. dan Ibu Saniyati) yang
selalu menjadi kekuatan dan motivasi bagi penulis untuk maju serta
senantiasa tulus memberikan doa, kasih sayang dan pengorbanan.
2. Almamaterku tercinta Prodi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi,
Universitas Negeri Yogyakarta.

v
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL INTERAKTIF
BERBASIS ADOBE FLASH CS 6 PADA KOMPETENSI JURNAL
PENYESUAIAN UNTUK SISWA KELAS XI IPS
SMA N 1 TEMPEL

Oleh:
ARIN DWI CAHYANTI
13803241026

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui pengembangan Media
Pembelajaran Modul Interaktif berbasis Adobe Flash CS 6 pada Kompetensi
Jurnal Penyesuaian untuk siswa kelas XI IPS SMA N 1 Tempel, 2) Mengetahui
kelayakan Media Pembelajaran Modul Interaktif berbasis Adobe Flash CS 6
sebagai media pembelajaran pada Kompetensi Jurnal Penyesuaian, 3) Mengetahui
penilaian siswa dalam penggunaan Media Pembelajaran Modul Interaktif berbasis
Adobe Flash CS 6 pada Kompetensi Jurnal Penyesuaian kelas XI IPS SMA N 1
Tempel, 4) Mengetahui efektivitas penggunaan Media Pembelajaran Modul
Interaktif berbasis Adobe Flash CS 6 pada Kompetensi Jurnal Penyesuaian untuk
siswa kelas XI IPS SMA N 1 Tempel.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan
mengikuti model pengembangan Borg & Gall (1983). Pada tahap pengembangan
bentuk awal produk dilakukan validasi oleh satu ahli materi, satu orang ahli
media, dan satu praktisi pembelajaran Akuntansi. Modul ini diujicobakan kepada
siswa dalam tiga tahap yaitu tahap uji coba perorangan (3 siswa), tahap uji coba
kelompok kecil (9 siswa), dan tahap uji coba lapangan (28 siswa). Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Data yang diperoleh
dari angket kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan 10 tahap pengembangan meliputi tahap
penelitian dan pengumpulan informasi, perencanaan, pengembangan bentuk awal
produk dan revisi I, uji coba perorangan, revisi II, uji coba kelompok kecil, revisi
III, uji coba lapangan, revisi produk akhir, produk akhir dan penyebaran. Kualitas
Media Pembelajaran Modul Interaktif berbasis Adobe Flash CS 6 berdasarkan
penilaian: 1) Ahli Materi diperoleh rata-rata skor 3,89 termasuk kategori Sangat
Baik, 2) Ahli Media diperoleh rata-rata skor 2,92 termasuk kategori Baik, 3)
Praktisi Pembelajaran Akuntansi diperoleh rata-rata skor 3,00 termasuk kategori
Baik, 4) Uji Coba Perorangan diperoleh skor 2,91 termasuk kategori Baik, 5) Uji
Coba Kelompok Kecil diperoleh skor 3,31 termasuk kategori Sangat Baik, 6) Uji
Coba Lapangan diperoleh skor 3,26 termasuk kategori Sangat Baik. Berdasarkan
analisis peningkatan hasil pretest dan posttest dengan gain score, Modul Interaktif
berbasis Adobe Flash CS 6 efektif digunakan sebagai media pembelajaran.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Modul Interaktif, Akuntansi, SMA, Jurnal
Penyesuaian.
vi
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MODULE INSTRUCTIONAL MEDIA
BASED ADOBE FLASH CS 6 IN ADJUSTMENT ENTRIES BASIC
COMPETENCE FOR STUDENTS CLASS XI IPS
SMA NEGERI 1 TEMPEL

By:
ARIN DWI CAHYANTI
13803241039

ABSTRACT

This research aims to analys: 1) the development of Interactive Module
Instructional Media based Adobe Flash CS 6 in Adjustment Entries Basic
Competence for students Class XI IPS SMA Negeri 1 Tempel, 2) the feasibility of
Interactive Module Instructional Media based Adobe Flash CS 6 in Adjustment
Entries Basic Competence for students Class XI IPS SMA Negeri 1 Tempel, 3) the
students’ assessment after using Interactive Module Instructional Media based
Adobe Flash CS 6 in Adjustment Entries Basic Competence for students Class XI
IPS SMA Negeri 1 Tempel, 4) the effectiveness of using the Interactive Module
Instructional Media based Adobe Flash CS 6 in Adjustment Entries Basic
Competence for students Class XI IPS SMA Negeri 1 Tempel.
This research was Research and Development (R&D) using development
model of Borg & Gall (1983). At the development stage of preliminary form of
product, the product validated by one material expert, one media expert, and one
subject practitioner. This module implemented to students through three phases,
i.e. individual tryout (3 students), small group tryout (9 students), and field tryout
(28 students). Data collected through questionnaire and were analysed using
qualitatitive quantitative method.
Research result showed that 10 development stages consist of research
and information collection, planning, develop preliminary form of product,
preliminary field testing, main product revision, main field testing, operational
product revision, operational field testing, final product revision, dissemination
and implementation. The quality of Interactive Module Instructional Media based
Adobe Flash CS 6 based on assessment from: 1) Material Expert obtained an
average score 3.89 which included in Very Good category, 2) Media Expert
obtained an average score 2.92 which included in Good category, 3) Subject
practitioner obtained an average score 3.00 which included in Good category, 4)
Individual tryout obtained score 2.91 which included in Good category, 5) Small
group tryout obtained score 3.31 which included in Very Good category, 6) Field
tryout obtained score 3.26 which included in Very Good category. Based on
analysis of the increasing value in the pretest and posttest with gain scoer
Instructional Media based Adobe Flash CS 6 effective to use as an instructional
media.

Keywords: Instructional Media, Interactive Module, Accounting, SMA,
Adjustment entries.
vii
KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan
rahmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir
Skripsi yang berjudul “Media Pembelajaran Modul Interaktif berbasis Adobe
Flash CS 6 pada Kompetensi Jurnal Penyesuaian untuk siswa kelas XI IPS SMA
N 1 Tempel” dengan lancar. Tugas Akhir Skripsi ini disusun untuk memenuhi
sebagian persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan.
Dalam penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini, penulis mendapatkan bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Sutrisna Wibawa, M.Pd., Rektor Universitas Negeri
Yogyakarta.
2. Bapak Dr. Sugiharsono, M.Si., Dekan Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri
Yogyakarta.
3. Prof. Sukirno, M.Si., Ph.D., Wakil Dekan I FE UNY yang telah memberikan
izin untuk melakukan penelitian.
4. Ibu Rr. Indah Mustikawati, S.E., M.Si., Ak., CA., Ketua Program Studi
Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta.
5. Bapak M. Dzajari, M.Pd., Dosen Penasehat Akademik yang telah sabar
memberikan bimbingan dan pengarahan selama masa studi.
6. Ibu Sumarsih, M.Pd., Dosen Pembimbing yang telah membimbing dan
memberikan arahan selama penyusunan skripsi.
7. Bapak Siswanto, M.Pd., Dosen Narasumber yang telah memberikan masukan
dan saran dalam penyusunan tugas akhir ini.
8. Ibu Adeng Pustikaningsih, M.Si., Dosen Ahli Materi yang telah memberikan
penilaian, masukan dan saran perbaikan pada media pembelajaran yang
dikembangkan.
9. Bapak Sigit Pambudi. M.Eng., Dosen Ahli Media yang telah memberikan
penilaian, masukan dan saran perbaikan terhadap media pembelajaran yang
dikembangkan.
viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
KEASLIAN SKRIPSI ...................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v
ABSTRAK ....................................................................................................... vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 8
C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 8
D. Rumusan Masalah ................................................................................ 9
E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 9
F. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ................................................... 10
G. Manfaat Penelitian ................................................................................ 11
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................................ 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 13
A. Deskripsi Teori ..................................................................................... 13
1. Pembelajaran Kompetensi Jurnal Penyesuaian ........................... 13
2. Media Pembelajaran ................................................................... 15
a. Pengertian Media Pembelajaran ............................................. 15
b. Manfaat Media Pembelajaran ................................................ 16
c. Fungsi Media Pembelajaran ................................................... 20
d. Klasifikasi Media Pembelajaran ............................................ 23
e. Penilaian Media Pembelajaran ............................................... 27
3. Pengembangan Media Pembelajaran .......................................... 32
a. Prosedur Pengembangan ........................................................ 32
b. Media Pembelajaran Modul Interaktif Berbasis Adobe Flash
CS 6 ........................................................................................ 38
B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 48
C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 50
D. Pertanyaan Penelitian ........................................................................... 52
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 54
A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 54
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 55
C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................ 55
D. Prosedur Pengembangan ...................................................................... 55
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 59