pengaruh prestasi belajar prakarya kewirausahaan, business center dan praktik kerja industri ...

201 Pages·2015·2.89 MB·Indonesian

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PRAKARYA
KEWIRAUSAHAAN, BUSINESS CENTER DAN
PRAKTIK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT
BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XIPAKET
KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1
BOYOLALITAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Negeri Semarang

Oleh
Tri Widarwati
NIM 7101411075

JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto:
1. Anda hari ini sama dengan Anda lima tahun lagi, kecuali dalam dua
hal, yaitu buku yang anda baca dan orang yang anda jumpai (Charlie
Jones)
2. Cara untuk memulai adalah dengan berhenti bicara dan mulai bekerja
( Walt Disney)
3. Sesungguhnya Allah telah mewajibkan kalian berusaha, maka
hendaklah kalian berusaha (HR. Tabrani)

Persembahan:
Skripsi ini dipersembahkan untuk:
1. Bapak Priyo Harjono Suratman dan Ibu
Suminten yang senantiasa memberikan
kasih sayang, dukungan dan mendoakan
setiap perjalanan hidupku.
2. Saudara-saudaraku Mbak Kis, MasWie,
Mbak Asih, Mas Moko yang mampu
membangkitkan semangatku untuk tidak
pernah putus asa dan pantang menyerah.
3. Almamaterku yang telah menempaku.

v
PRAKATA
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,
hidayah serta ridha-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul: “Pengaruh Prestasi Belajar Prakarya Kewirausahaan, Bussiness
Center dan Praktik Kerja Industri terhadap Minat Berwirausaha Siswa
Kelas XIPaket Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran
2014/2015”. Penulis menyadari dalam penyusunan skripsi ini telah mendapatkan
bantuan, dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka dengan rasa hormat
penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum., Rektor Universitas Negeri Semarang
yang telah memberikan pengarahan dan motivasi selama penulis menimba
ilmu di Universitas Negeri Semarang.
2. Dr. Wahyono M.M., Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang
yang telah memberikan pengarahan dan motivasi selama penulis menimba
ilmu di Universitas Negeri Semarang.
3. Dr. Ade Rustiana, M.Si.,Ketua Jurusan Pendidikan EkonomiFakultas
Ekonomi Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan pengarahan
dan motivasi selama penulis menimba ilmu di Universitas Negeri Semarang.
4. Rediana Setiyani, S.Pd, M.Si.,Dosen Pembimbing yang memberikan
bimbingan, pengarahan, dan motivasi selama penulisan skripsi ini.
5. Lyna Latifah, S.Pd, S.E, M.Si selaku Dosen Penguji 1 yang telah memberikan
bimbingan serta arahan dalam menyempurnakan skripsi ini.

vi
vii
SARI
Widarwati, Tri. 2015. “Pengaruh Prestasi Belajar Prakarya Kewirausahaan,
Bussiness Center Dan Praktik Kerja Industri terhadap Minat Berwirausaha Siswa
Kelas XIPaket Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran
2014/2015”. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Fakultas Ekonomi.
Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Rediana Setiyani, S.Pd, M.Si.

Kata Kunci : Prestasi Belajar Prakarya Kewirausahaan, Business Center,
Praktik Kerja Industri, Minat Berwirausaha

SMK merupakan salah satu lembaga pendidikan kejuruan yang
diselenggarakan dalam rangka mempersiapkan calon lulusan yang dapat bersaing
di dunia nyata salah satunya dengan menciptakan usaha sendiri. Minat siswa
untuk berwirausaha dipengaruhi oleh faktor internal maupun faktor eksternal.
Data SMK N 1 Boyolali menunjukkan adanya penurunan lulusan SMK yang
berwirausaha dari tahun 2013 ke 2014. Hal ini perlu menjadi pertimbangan
sekolah untuk meningkatkan minat siswa untuk berwirausaha. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi belajar
Prakarya Kewirausahaan, business center dan Praktik Kerja Industriterhadapminat
berwirausaha siswa kelas XI SMK Negeri 1 Boyolali program keahlian akuntansi.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Paket Keahlian Akuntansi
SMK Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015. Jumlah sampel sebanyak 98
penelitian ini merupakan penelitian populasi karena obyek penelitian kurang dari
100 responden maka diambil semua tanpa ada pengambilan sample. Metode yang
digunakan dalam pengambilan data adalah angket atau kuesioner.Data variabel
dianalisis dengan statistikdeskriptif dan analisisregresi berganda.
Dari hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa minat berwirausaha siswa
dalam kategori minat,prestasi belajar Prakarya Kewirausahaan dalam kategori
sangat baik, business center dalam kategori baik, dan praktik kerja industri dalam
kategori baik. Hasil penelitian ini secara statistik menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh prestasi belajar Prakarya Kewirausahaan, business centerdan praktik
kerja industri terhadapminat berwirausaha siswa SMK Negeri 1 Boyolali sebesar
65,6 %. Variabel prestasi belajar Prakarya Kewirausahaanberpengaruh terhadap
minat berwirausaha siswa sebesar12,32%,business center berpengaruh terhadap
minat berwirausaha siswa sebesar 22,65%. Sedangkan praktik kerja industri
berpengaruh terhadap minat berwirausaha siswa sebesar 15,36%.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa ada
pengaruh prestasi belajar Prakarya Kewirausahaan, business center dan praktik
kerja industrisecara parsial maupun simultan terhadap minat berwirausaha siswa.
Saran yang dapat diberikan adalah siswa perlu meningkatkan kemampuannya baik
dalam bidang akademik maupun non akademik dalam menunjang jiwa wirausaha.
Pihak sekolah terutama guru perlu mengevaluasi dan memantau segala bentuk
kegiatan siswa .

viii
ABSTRACT
Widarwati, Tri. 2015. "Influence of Craft Entrepreneurial Learning Achievement,
Bussiness Center And On The Job Training toward the Interests of
Entrepreneurship of the Eleventh grades at SMK N 1 Boyolali Who are Taking
Accountancy PackageStudent Class in Academic Year 2014/2015". Final Project.
Department of Economic Education. Faculty Of Economics. Semarang State
University. Advisor Rediana Setiyani, S.Pd, M.Si.

Keywords: Craft Entrepreneurial Learning Achievement,Business Center, On The
Job Training, Entrepreneurship Interests

Vocational High Schoolis one of the vocational education institutions are
organized in order to prepare the prospective graduates who can compete in the
real world either by creating their own businesses. Student interest in
entrepreneurship is influenced by factors both internal and external factors.Data of
SMK N 1 Boyolali showed a decrease in vocational graduates are self-employed
from 2013 to 2014. This needs to be taken into consideration schools to increase
student interest in entrepreneurship. The purpose of this study was to determine
whether there is the influence of craft entrepreneurial learning
achievement,business centerand on the job training toward the interest in
entrepreneurship of eleventh gradersof SMK N 1 Boyolali accounting expertise
package
The populationin this study were studentseleventh graders who are taking
accountancy program at SMK N 1 Boyolali in the academic year 2014/2015.The
total sample of 98 research is the study population for study places less than 100
respondents then taken all without any sampling. This research uses questionnaire
to collect the data.Variable data were analyzed with descriptive statistics and
multiple regression analysis.
Based on the descriptive, it was shown that students interest in
entrepreneurship was quite interesting, craft entrepreneurial learning achievement
was in a very good level of competence, business centerwas in good level
competence, and than on the job training was in good level of competence. This
results of this study showed that statistically there are significant craft
entrepreneurial learning achievement, business centerand on the job training
toward interest in entrepreneurship students of SMK N 1 Boyolali. Based on the
above results, it can be concluded that there is the influence of craft
entrepreneurial learning achievement, business centerand on the job training
partially or simultaneously toward student interest in entrepreneurship.

ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................. ii
PENGESAHAN KELULUSAN ................................................................. iii
PERNYATAAN ........................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. v
PRAKATA ................................................................................................... vi
SARI ..................................................................................................... viii
ABSTRACT ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................ x
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ....................................................................................... 1
1.2 Perumusan Masalah ............................................................................... 16
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................... 16
1.4 Kegunaan Penelitian .............................................................................. 17
BAB II TELAAH TEORI ........................................................................... 19
2.1 Kajian Teoristik ....................................................................................... 19
2.1.1Teori Minat Holland .................................................................... 19
2.1.2Teori Belajar Humanistik ............................................................ 21
2.2 Minat Berwirausaha ................................................................................ 24
2.2.1 Pengertian Minat ......................................................................... 24
2.2.2 Pengertian Wirausaha ................................................................. 26
2.2.3 Minat Berwirausaha .................................................................... 28
2.2.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha ........... 29
2.2.5 Karakteristik Wirausaha ............................................................. 34

x