PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII MTs MATHLA'UL ANWAR ...

112 Pages·2012·1.3 MB·Indonesian

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII
MTs MATHLA’UL ANWAR BINUANGEUN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Skripsi

Oleh
EKA FITRI AWALIYAH

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2016
ABSTRAK
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII
MTs MATHLA’UL ANWAR BINUANGEUN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh
EKA FITRI AWALIYAH
Masalah dalam penelitian ini yaitu pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas
VII MTs Mathla’ul Anwar Binuangeun Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas
VII MTs Mathla’ul Anwar Binuangeun tahun pelajaran 2015/2016 yang
memfokuskan pada perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data pada
penelitian ini meliputi RPP, pelaksanaan pembelajaran yang terdiri atas aktivitas
guru dan siswa, dan penilaian pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan rekaman berupa vidio. Teknik
analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian pembelajaran menulis puisii pada siswa kelas VII MTs Mathla’ul
Anwar Binuangeun Lebak-Banten difokuskan pada tiga komponen antara laian,
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) menulis puisi memiliki komponen yang terdiri atas identitas
mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan
pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode pembelajaran, sumber belajar,
kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar. Semua komponen dalam
perencanaan pembelajaran telah dipenuhi guru. Pelaksanaan pembelajaran
menulis puis yang meliputi aktivitas guru dan siswa terdiri atas kegiatan
pendahuluan, inti, dan kegiatan penutup telah dilaksanakan guru. Pada proses
pelaksanaan pembelajaran guru menggunakan metode ceramah, tanya jawab,
diskusi, dan penugasan, dalam pemanfaatan media, guru menggunakan media
papan tulis untuk memudahkan pembelajaran menulis puisi. Ketiga kegiatan
tersebut telah diselesaikan oleh guru. Aktivitas siswa dalam proses pelaksanaan
pembelajaran terdiri atas aktivitas lisan, aktivitas mendengarkan, aktivitas
menulis, aktivitas mental, dan aktivitas emosi. Dalam hal ini siswa aktif dalam
menjalankan kelima aktivitas tersebut. Penilaian pembelajaran yang dilakukan
dengan menggunakan penilaian proses dan penilaian penugasan dalam bentuk
portofolio. Penilaian proses dilakukan guru pada saat pembelajaran berlangsung.
sedangkan teknik penilaian penugasan dalam bentuk portofolio ini digunakan
guru dengan memberikan tugas kepada sisa, tugas tersebut diberikan guru guna
mengetahui pemahaman siswa mengenai materi penulisan puisi yang telah
diajarkan.
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII
MTs MATHLA’UL ANWAR BINUANGEUN
TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh
EKA FITRI AWALIYAH

Skripsi

Sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar
SARJANAN PENDIDIKAN

Pada

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2016

RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Kabupaten Lebak,
Provinsi Banten pada tanggal 23 Maret 1994, sebagai anak pertama dari dua
bersaudara, anak dari Alm. Kholil Anshory, S.Pd. dan Sukemi.
Pendidikan yang telah ditempuh penulis adalah Pendidikan di SD Negeri II
Sukawari, Kecamatan Pandeglang, Provinsi Banten pada tahun 2006. Pendidikan
di MTs Mathla’ul Anwar Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Kabupaten Lebak,
Provinsi Banten diselesaikan pada tahun 2009. Pendidikan di Madrasah Aliyah
Mathla’ul Anwar Binuangeun, Kecamatan Wanasalam, Kabupaten Lebak,
Provinsi Banten diselesaikan tahun 2012.
Selanjutnya pada tahun 2012, penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Pada tahun 2015,
penulis melakukan PPL di SMA Negeri 1 Kebun Tebu, Kecamatan Kebun Tebu,
Kabupaten Lampung Barat dan KKN Kependidikan Terintegrasi Unila di Pekon
Muara Jaya, KecamatanKebun Tebu, Kabupaten Lampung Barat.
iv
MOTO

“Kemenangan terindah dan tersulit yang bisa diraih manusia adalah
menaklukan dirinya sendiri”
(R.A. Kartini)

“Pekerjaan hebat tidak dilakukan dengan kekuatan
tapi dengan ketekunan dan kegigihan”
(Samuel Jhonson)
PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamin dengan mengucap syukur kepada Allah SWT,
dengan segenap ketulusan hati spesial ku persembahkan karya sederhana ini untuk
:
1. Alm. Bapak, dan Ibu yang sangat ku sayangi yang menjadi saksi sejarah
hidupku, ikhlas dalam memberikan dukungan, ikhlas selalu berdoa untuk
keberhasilanku, yang tak lelah menasehati dan membimbingku, yang
mengajarkanku banyak hal. Jasa-jasa kalian takkan pernah bisa
terbayarkan olehku. (Robbighfirli waliwalidayya warhamhuma kamaa
robbayani soghiro) aamiin...
2. Adikku yang selalu kubanggakan. You are my spirit. Terima kasih atas
dukungan dan doanya.
3. Keluarga besar yang selalu mendukung, memberi semangat, dan
memberikan doa untuk keberhasilanku. Terimakasih kalian adalah
keluarga terhebatku.
4. Para pendidikku, Guru-guru dan Dosen-dosenku yang telah mengajarkan
ku banyak hal tentang ilmu pengetahuan.
5. Para Sahabat dan Almamater tercinta Universitas Lampung.