pemanfaatan monumen palagan ambarawa sebagai sumber belajar dan minat belajar sejarah

159 Pages·2013·1.41 MB·Indonesian

PEMANFAATAN MONUMEN PALAGAN AMBARAWA
SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN MINAT BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XI SMA ISLAM SUDIRMAN
AMBARAWA TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Negeri Semarang

Oleh
Eko Sulistiyanto
NIM. 3101408106

JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2013

i
PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diajukan kesidang panitia ujian
skripsi, pada :
Hari :
Tanggal :

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Suwito Eko Pramono, M.Pd. Insan Fahmi Siregar, S.Ag., M.Hum.
195809201985031003 197301272006041001

Mengetahui,
Ketua Jurusan Sejarah

Arif Purnomo, S.Pd., S.S., M.Pd.
NIP. 197301311999031002

ii
PENGESAHAN KELULUSAN

Skripsi ini telah dipertahankan di depan siding panitia ujian Skripsi Fakultas Ilmu
Sosial, Jurusan Pendidikan Sejarah, Universitas Negeri Semarang, pada :
Hari :
Tanggal :

Penguji,

NIP.

Penguji I Penguji II

Dr. Suwito Eko Pramono M.Pd. Insan Fahmi Siregar S.Ag., M.Hum
NIP. 195809201985031003 NIP. 197301272006041001

Mengetahui,
Dekan Fakultas Ilmu Sosial

Dr. Subagyo, M. Pd
NIP. 19510808198003 1 003

iii
PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam Skripsi ini benar-benar
hasil karya sendiri, bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian ataupun
seluruhnya. Pendapat atau ahli yang terdapat dalam Skripsi ini dikutip atau
dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Semarang, Juli 2013

Eko Sulistiyanto
NIM. 3101408106

iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto dan Persembahan
“Tunjuk satu bintang sebagai pedoman langkahmu Dan menentukan Arah
hidupmu.
Lihat, dengar, rasakan apa yang terjadi disekitarmu dan ulurkan tanganmu kepada
mereka yang membutuhkan.
Jangan takut akan gelap karena ada cahaya terang sebagai bingkisan Tuhan untuk
menuntunmu menuju jalan keluar.
Boleh saja kita kalah sesaat, ambil hikmah untuk menang seterusnya. Jalan terus”
(Sheila On 7)

Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Bapak dan Ibuku tercinta Mas’an dan Sulistiyani atas
keringat dan doanya, yang selalu meberikan kasih
sayang, mendukung serta memberi semangat.
2. Adikku, Lutfiana Dwi Kirani.
3. Bapak dan Ibu Pembina, Kakak-kakakku serta Adik-
adikku di Guslat Ilmu Sosial.
4. Teman-teman kost Ibnu Abbas dan kost Anugerah
5. Almaterku.

v
PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penelitian yang berjudul “Pemanfaatan Monumen
Palagan Ambarawa Sebagai Sumber Belajar Sejarah Dan Minat Belajar Sejarah
Siswa Kelas XI Sma Islam Sudirman Ambarawa Tahun Ajaran 2012/2013” ini
dapat terselesaikan dengan baik. Penelitian ini dimaksudkan sebagai syarat untuk
menyelesaikan studi jenjang sarjana, Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial,
Universitas Negeri Semarang.
Keterbatasan, kekurangan dan kelemahan adalah bagian dari kehidupan
manusia. Oleh karena itu tidak ada satupun orang yang bisa hidup sendiri tanpa
bantuan orang lain, demikian halnya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan dari berbagai pihak. Atas terselesaikannya penelitian ini, peneliti
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Fathur Rohman, M.Hum, Rektor Universitas Negeri Semarang,
yang telah memberikan ijin melakukan penelitian.
2. Dr. Subagyo, M. Pd, Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri
Semarang yang telah memberi ijin penelitian.
3. Arif Purnomo, S. Pd, S.S, M. Pd., Ketua Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu
Sosial, Universitas Negeri Semarang, yang telah memberi masukan dan
arahan dalam menyelesaikan skripsi.
4. Dr. Suwito Eko Pramono, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah
memberikan petunjuk dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi.
vi
5. Insan Fahmi Siregar, S.Ag., M.Hum, selaku pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi.
6. Semua dosen Jurusan Sejarah yang membekali ilmu selama di bangku
kuliah.
7. Bapak Riyanto, BA, Kepala SMA Islam Sudirman Ambarawa yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian
8. Bapak Hasan S.E, selaku guru mata pelajaran sejarah SMA Islam Sudirman
Ambarawa yang telah memberi bantuan kepada penulis dalam melakukan
penelitian.
9. Siswa-siswi SMA Islam Sudirman Ambarawa Kelas XI yang telah
membantu dalam penelitian ini.
10. Teman-teman Pendidikan Sejarah 2008 yang selalu memberikan dukungan
dalam penyelesaian skripsi ini.
11. Raditya Wahyu Indariyana, Irfan Nurani, Dany Triwibowo, dan semua
pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini, yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis berharap semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca dan dapat memberikan kontribusi
positif bagi dunia pendidikan. Terimakasih.
Semarang, Juli 2013

Eko Sulistiyanto
vii
SARI
Sulistiyanto, Eko. 2013. Pemanfaatan Monumen Palagan Ambarawa Sebagai
Sumber Belajar Dan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Islam Sudirman
Ambarawa Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu
Sosial, Universitas Negeri Semarang. Dr. Suwito Eko Pramono, M.Pd., Insan
Fahmi Siregar, S.Ag., M.Hum.135 halaman.

Kata Kunci : Minat Belajar, Pemanfaatan Monumen, Sumber Belajar.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pemanfaatan
Monumen Palagan Ambarawa sebagai sumber belajar di SMA Islam Sudirman
Ambarawa?, 2) Bagaimana minat belajar siswa di SMA Islam Sudirman
Ambarawa?, 3) Adakah perbedaan minat belajar siswa antara kelas yang
menggunakan Monumen Palagan Ambarawa sebagai sumber belajar dengan kelas
yang tidak menggunakan monumen Palagan Ambarawa sebagai sumber belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan minat belajar
siswa antara kelas yang menggunakan Monumen Palagan Ambarawa sebagai
sumber belajar dengan kelas yang tidak menggunakan monumen Palagan
Ambarawa sebagai sumber belajar.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Islam Sudirman
Ambarawa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Simple
Random Sampling dengan desain Pretes-Posttest Control Group Design. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas
XI IPS 1 adalah kelas eksperimen. Varibel x dalam penelitian ini adalah
pemanfaatan Monumen Palagan Ambarawa sebagai sumber belajar sejarah,
sedangkan variable y penelitian ini adalah minat belajar siswa. Dalam penelitian
ini metode pengumpulan data yang digunakan berupa metode angket dan metode
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
statistik deskriptif.
Rata-rata minat belajar siswa pada kelas kontrol sebesar 73%, sedangkan
rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen sebesar 81% dan termasuk dalam
kategori tinggi. Berdasarkan perhitungan uji t diperoleh t = 5,102. Untuk α =
hitung
5% dan dk = 31 + 31 - 2 = 60, sedangkan t = 1,67. Karena t t
tabel hitung (0,95)(60)
maka H ditolak yang artinya adanya perbedaan minat belajar antara kelas kontrol
0
dengan kelas eksperimen.
Jadi dapat disimpulkan ada perbedaan antara minat belajar sejarah kelas
eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan Monumen
Palagan Ambarawa sebagai sumber belajar dengan kelas kontrol yang tidak diberi
perlakuan khusus. Model pembelajaran dengan melakukan kunjungan ke tempat-
tempat bersejarah hendaknya diterapkan oleh guru sebagai salah satu alternatif
dalam pembelajaran sejarah sehingga siswa tidak merasa jenuh dan termotivasi
untuk lebih giat belajar sejarah.
viii
DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................ i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................................... ii
PENGESAHAN KELULUSAN ......................................................................... iii
PERNYATAAN ................................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... v
PRAKATA ........................................................................................................... vi
SARI...................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii
DAFTAR DIAGRAM ......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Perumusan Masalah .................................................................. 9
C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 9
D. Manfaat Penelitian .................................................................... 10
E. Batasan Istilah . ......................................................................... 11

ix
BAB II LANDASAN TEORI, DAN HIPOTESIS
A. Landasan Teori.............................................................................. 14
1. Sumber Belajar ....................................................................... 14
2. Minat……………………………………… ......................... 32
3. Penelitian Eksperimen ............................................................. 39
B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 39
C. Hipotesis Penelitian ...................................................................... 41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.................................................... 43
1. Lokasi Penelitian .............................................................................. 44
2. Waktu Penelitian .............................................................................. 44
3. Sasaran Penelitian ............................................................................ 44
B. Populasi dan Sampel ............................................................................ 45
1. Populasi Penelitian ........................................................................... 45
2. Sampel Penelitian............................................................................. 46
C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 46
1. Variabel Penelitian ........................................................................... 47
2. Pengumpulan Data........................................................................... 48
D. Teknik Analisis Data ............................................................................ 53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 60
1. Pemanfaatan Monumen Palagan Ambarawa sebagai Sumber Belajar 60
2. Minat Belajar Sejarah ........................................................................ 63
x