OER - AMC Centre

39 Pages·2012·0.95 MB·Dutch

OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.

OPLEIDING:

MIDDENKADER ENGINEERING TECHNICUS

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING

COHORT 2011
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.

KWALIFICATIEDOSSIER:

MIDDENKADER ENGINEERING TECHNICUS

Versie kwalificatiedossier: 2011.

Crebonummer: 94421

Kwalificatie: 94421; Middenkader Engineering Technicus

Leerweg: Beroeps Begeleidende Leerweg (BBL)

Niveau: 4

Studieduur: 4 jaar

Domein: Techniek en Onderzoek

Kenniscentrum: Kenteq

Ingangsdatum: Dit OER geldt voor de deelnemers die vanaf
1 aug 2009 bij Rijn IJssel zijn ingeschreven.

Vastgesteld door het bevoegd gezag
van Rijn IJssel

Arnhem, 1-8-2011

BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 2 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.
INHOUDSOPGAVE
1. INLEIDING .................................................................................................................. 4
2. KWALIFICATIE EN BEROEPSBEELD ............................................................................ 5
2.1 KWALIFICATIE ........................................................................................................................ 5
2.2 BEROEPSBEELD ....................................................................................................................... 6
2.2.1 Wat doet een Middenkader Engineering Technicus? ............................................................ 6
2.2.2 Waar werkt een Middenkader Engineering Technicus? ........................................................ 7
2.2.3 Welke taken verricht een Middenkader Engineering Technicus? ........................................... 7
2.2.4 Welke eigenschappen heeft een Middenkader Engineering Technicus? ................................. 7
3. ONDERWIJSVISIE EN UITGANGSPUNTEN .................................................................. 8
3.1 ONDERWIJSVISIE EN UITGANGSPUNTEN ......................................................................................... 8
3.2 COMPETENTIEGERICHT ONDERWIJS (CGO) ................................................................................... 8
3.3 TAAL, REKENEN, LEREN LOOPBAAN EN BURGERSCHAP ........................................................................ 9
3.4 BEROEPSPRAKTIJKVORMING (BPV) .............................................................................................. 9
3.5 ONDERWIJSTIJD ....................................................................................................................10
3.6 INHOUD EN INRICHTING VAN HET ONDERWIJS. ...............................................................................10
3.7 INHOUD EN INRICHTING VAN DE BEROEPSPRAKTIJKVORMING .............................................................12
4. EXAMINERING EN DIPLOMERING ............................................................................ 15
4.1 VOORTGANGSBEOORDELING EN EXAMINERING ................................................................................15
4.2 EXAMEN...............................................................................................................................15
4.2.1 Examenplan ....................................................................................................................15
4.2.2 Kerntaken .......................................................................................................................16
4.2.3 Beroepspraktijk (BPV) .....................................................................................................17
4.2.4 Leren Loopbaan ..............................................................................................................17
4.2.5 Burgerschap ...................................................................................................................17
4.2.6 Nederlands en Rekenen ...................................................................................................18
4.2.7 Moderne vreemde talen (Engels)......................................................................................19
4.3 BEOORDELING EN BEKENDMAKING VAN DE UITSLAG .........................................................................22
4.3.1 Beoordelaars ..................................................................................................................22
4.3.2 Centrale examens ...........................................................................................................22
4.3.3 Instellingsexamens ..........................................................................................................22
5. EXAMENREGLEMENT ................................................................................................. 23
6. UITWERKING ONDERWIJSPROGRAMMERING. ........................................................ 24
7. VOORBEHOUD: .......................................................................................................... 26
8. BIJLAGE 1: OVERZICHT KERNTAAK-WERKPROCES-COMPETENTIE-MATRICES ........ 27
KERNTAAK 1: ONTWERPT PRODUCTEN OF SYSTEMEN .................................................................................27
KERNTAAK 2: BEREIDT PRODUCTIEWERK VOOR. .......................................................................................31
KERNTAAK 3: BEGELEIDT PRODUCTIEWERK. ............................................................................................34
KERNTAAK 4: ONDERHOUDT PRODUCTEN EN SYSTEMEN. .............................................................................38
BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 3 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.
1. INLEIDING

De onderwijs- en examenregeling (OER) is een document waarin je informatie kan vinden over jouw
opleiding en de exameneisen.

Deze OER heeft betrekking op de opleiding Middenkader Engineering Technicus.
Gedurende je schoolcarrière kunnen er redenen zijn om de OER aan te passen. Als dit het geval is,
informeren we je hier uiteraard tijdig over. Op NATschool (1) kun je altijd de laatste bijgewerkte versie
van jouw OER vinden.

In hoofdstuk 2 van deze OER vind je informatie over jouw opleiding en het beroep. In hoofdstuk 3
wordt er ingegaan op het onderwijs. Hoofdstuk 4 gaat over examinering. In hoofdstuk 5 vind je enige
informatie over het examenreglement.

Als je nadere informatie nodig hebt, kun je altijd contact opnemen met je studieloopbaanbegeleider of
je opleidingsteam.

Voor informatie over examinering kun je contact opnemen met je studieloopbaan begeleider of het
examenbureau. Het examenbureau plaatst alle belangrijke en actuele documenten m.b.t. examinering
NATschool.

We wensen je veel succes met je studie!

Onderzocht moet worden of (en zo ja: HOE) BBL Maatwerk gebruik maakt van Rijn IJssel applicaties!

1 NATschool is de standaard elektronische werkomgeving voor studenten binnen Rijn IJssel. De actuele
documenten waarnaar dit document verwijst zijn óók beschikbaar via je studieloopbaan begeleider (SLB).
BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 4 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.

2. KWALIFICATIE EN BEROEPSBEELD

2.1 KWALIFICATIE
Kwalificatiedossier: Middenkader Engineering Crebo:
Middenkader Engineering Technicus 94421

Cohort: Leerweg: BOL
2011 deeltijd BOL
BBL
Niveau: Assistent niveau 1
Basis beroepsopleiding niveau 2
Vakman/vakvrouw niveau 3
Middenkaderfunctionaris niveau 4
Certificeerbare eenheden:
Geen
Kenniscentrum:
Kenteq
Wettelijke beroepsvereisten:
Geen
Instroomeisen:
Minimaal vereist is een VMBO-KB/TL diploma met goede cijfers voor wiskunde en natuurkunde, of
een diploma van een vergelijkbare opleiding of een overgangsbewijs met vergelijkbaar gewicht.
Een intake gesprek maakt onderdeel uit van de toelatingsprocedure. Plaatsing is afhankelijk van:
 Vooropleiding en werkervaring op voldoende niveau om de opleiding te kunnen voltooien;
 (Uitzicht op) een relevante functie in de technische dienst van de werkgever;
 Certificatie van de werkgever door Kenteq als erkend leerbedrijf voor deze opleiding;
 Eigen motivatie om de BBL opleiding te volgen en voltooien;
 Medewerking en ondersteuning van het bedrijf om de BBL opleiding te volgen.

Voor kandidaten die kunnen worden geplaatst en aanzienlijke relevante vooropleiding en/of ervaring
kunnen aantonen, kan na onderzoek de kandidaat passend binnen de opleiding worden geplaatst.
Het onderzoek zal mogelijk een "verlengde intake" vergen en er kunnen kosten aan zijn verbonden.
Uitkomst van het onderzoek kan zijn dat de kandidaat de studie in een kortere tijd kan afronden.

Doorstroommogelijkheden:
Het diploma geeft toegangsmogelijkheden tot verwant HBO en specialistische vakgerichte trainingen.

BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 5 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.
Het middelbaar beroepsonderwijs (MBO) heeft 4 opleidingsniveaus. De functies behorend bij elk
niveau hebben ieder hun eigen rol, verantwoordelijkheid en complexiteit in het werkveld.
Middenkader Engineering Technicus is een niveau 4 opleiding.

Niveau 1
De opleidingen op niveau 1 zijn over het algemeen gericht op praktische werkzaamheden waarbij je
anderen assisteert. Een aantal opleidingen op niveau 1 heeft tevens tot doel oriëntatie op de
arbeidsmarkt.

Niveau 2
Als beroepsbeoefenaar heb je een ondersteunende rol. Je bent verantwoordelijk voor je eigen werk.
Je werkzaamheden zijn van routinematige aard. Bij onverwachte of wisselende omstandigheden vraag
je advies aan je meerdere.

Niveau 3
Als beroepsbeoefenaar heb je zowel een uitvoerende als een corrigerende en een aansturende rol. Je
bent verantwoordelijk voor je eigen werk en dat van jouw team. Je speelt in op wisselende en
onverwachte omstandigheden. Je verricht werk waarvoor standaardwerkwijzen gelden, maar verricht
ook werk dat je naar eigen inzicht moet uitvoeren. Je beschikt over specialistische kennis en
vaardigheden, die voor de uitoefening van je beroep nodig zijn. Tevens beschik je over algemene
kennis en vaardigheden voor de bedrijfsvoering.

Niveau 4
In je beroep vervul je veel verschillende rollen, van uitvoerend tot leidinggevend, van coördinerend tot
beleidsbepalend en van begeleidend tot innoverend. Je bent verantwoordelijk voor je eigen werk en
voor de resultaten van teams/projecten/afdelingen in de organisatie. Je werkt zelfstandig, zonder
tussentijds, verantwoording af te leggen aan een leidinggevende en je kan meerdere opdrachten
naast elkaar uitvoeren. Je verricht werk waarvoor standaardwerkwijzen gelden, maar ook werk dat
naar eigen inzicht wordt uitgevoerd en waarbij verschillende standaardwerkzaamheden gecombineerd
moeten worden. Je beschikt over specialistische kennis en vaardigheden, die voor de uitoefening van
het beroep nodig zijn. Daarnaast beschikt je ook over theoretische kennis van het werkveld en
specialistische kennis en vaardigheden voor de bedrijfsvoering.

2.2 BEROEPSBEELD

2.2.1 Wat doet een Middenkader Engineering Technicus?
Er komt veel kijken bij het ontwerpen, maken, onderhouden en verkopen van producten en systemen.
De ondersteuning van een Middenkader Engineering Technicus zorgt ervoor dat de Product Life Cycle
een stuk soepeler verloopt. De ondersteunde werkzaamheden die hij verricht zijn daarbij onmisbaar.

Als Middenkader Engineering Technicus ben je bezig met een breed pakket aan taken variërend van
de ontwikkeling tot en met het onderhoud van producten en systemen. Daarbij hoort ook het
voorbereiden en begeleiden van productiewerk. Het kan werk betreffen op een of meer van de
werkgebieden: werktuigbouwkunde, elektrotechniek, mechatronica, procestechniek en
BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 6 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.
installatietechniek. Met je diploma op zak kun je afhankelijk van je werkervaring meteen aan de slag
en je verder ontwikkelen als ontwerper, werkvoorbereider, tekenaar, projectleider of specialistische
onderhoudsmedewerker.

2.2.2 Waar werkt een Middenkader Engineering Technicus?
De Midden Kader Engineering Technicus opleiding in de variant BBL niveau 4 richt zich op kandidaten
die werkzaam zijn in een passende functie binnen een technische dienst van een bedrijf of instelling,
bijvoorbeeld als (aankomend) technisch specialist, werkvoorbereider of projectmedewerker.

2.2.3 Welke taken verricht een Middenkader Engineering Technicus?
Voor de kandidaten is het van belang is dat zij door hun bedrijf worden gestimuleerd en ook begeleid
om zich verder in het vakgebied Engineering te verdiepen middels een formele opleiding. Kandidaten
kwalificeren zich binnen hun bedrijf middels hun studie voor de huidige of volgende functie binnen het
technisch bedrijf. De opleiding bereidt voor op functies als:
o Technisch Tekenaar/Constructeur;
o Calculator/Planner/Werkvoorbereider;
o Projectmedewerker/projectleider;
o Technische specialist;
o Medewerker specialistisch onderhoud;
o Inspecteur Technische Installaties of
o Combinatiefuncties Werkvoorbereiding/uitvoering/specialistisch onderhoud binnen het domein
van de technische dienst van een onderneming of instelling.

2.2.4 Welke eigenschappen heeft een Middenkader Engineering Technicus?
Voor de Technicus zijn de volgende houdingsaspecten van belang: procesmatig inzicht; conceptueel
denken; kostenbewustzijn; klantgerichtheid; kwaliteitsbewustzijn; signalerend en oplossend
vermogen; communicatieve en sociale vaardigheden.

Voor de succesvolle afronding van de opleiding is het behalen van een voldoende resultaat voor de
vakinhoudelijk modules heel belangrijk. Zij dragen bij aan het vakmatig deskundig zijn.
Daarnaast is het van groot belang om de juiste beroepshouding te ontwikkelen. Voor de BBL opleiding
werken de opleiding en het leerbedrijf samen om daarvoor de juiste omstandigheden te bieden.

Tegelijkertijd gaat het om meer dan competent te zijn in de specifieke beroepssituatie op het moment
van afstuderen. De student ontwikkeld ook competenties om zelf de verantwoordelijkheid te nemen
voor zijn studie en voor de competentie ontwikkeling.
Een competentieontwikkeling die in het licht van snelle en doorgaande veranderingen in de techniek
en in de organisatie van het werk moet doorgaan ook na het behalen van het diploma.
De student van nu zal in de loop van zijn werkzame leven een aantal keren moeten omschakelen naar
nieuwe technieken of naar andere functies om zo zijn waarde voor het bedrijf te houden en daarmee
uitzicht op een stabiele werkrelatie en daaraan gekoppeld inkomen.

BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 7 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.

3. ONDERWIJSVISIE EN UITGANGSPUNTEN

3.1 ONDERWIJSVISIE EN UITGANGSPUNTEN

Voor alle opleidingen is binnen het Rijn IJssel de visie op onderwijs als volgt geformuleerd:

We willen de student een aantrekkelijke en betekenisvolle opleiding bieden met perspectief op
een baan en/of doorstroommogelijkheden naar een hoger niveau. Het onderwijsaanbod sluit
aan bij de wensen en kwaliteitseisen die de student, de omgeving en de overheid stellen.
Het onderwijs is flexibel door zowel binnen de school als buiten de school te werken, meer
beroepspraktijkervaring (BPV) en praktijkscholing in te zetten en veel verschillende vormen
van leren in diverse omgevingen te ontwikkelen.

De visie van Rijn IJssel is nader uitgewerkt in het handboek Leren en Waarderen. Het handboek is te
raadplegen op NATschool.

3.2 COMPETENTIEGERICHT ONDERWIJS (CGO)

De basis van je opleiding vormt het kwalificatiedossier dat door de minister van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschap vastgesteld is. Een kwalificatiedossier beschrijft voor een beroep of beroepsgroep:
o de inhoud van het beroep;
o de benodigde competenties voor een beginnende beroepsbeoefenaar;
o de benodigde kennis en vaardigheden voor een beginnende beroepsbeoefenaar;
o taal- en rekeneisen van het beroep.
Tijdens je opleiding krijg je veel te maken met onderstaande begrippen uit het kwalificatiedossier.

Kerntaak
Een kerntaak bestaat uit een geheel van inhoudelijk met elkaar samenhangende werkprocessen,
kenmerkend voor de beroepsuitoefening.
Alle kerntaken samen beschrijven de essentie van de beroepsuitoefening van de betreffende
beroepengroep. Kerntaken, werkprocessen en competenties vormen samen het hart van de
beroepsbeschrijving in een kwalificatiedossier.

Werkproces
Een werkproces is een afgebakend geheel van beroepshandelingen binnen een kerntaak. Het
werkproces kent een begin en een eind, heeft een resultaat en wordt als kenmerkend herkend in de
beroepspraktijk. Een werkproces bestaat dus nooit uit één handeling of gedraging.

Competentie
Het vermogen om op basis van kennis, vaardigheden en houding adequaat te kunnen handelen. Om
goed te kunnen functioneren in een beroep heb je bepaalde competenties nodig.
BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 8 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.

3.3 TAAL, REKENEN, LEREN LOOPBAAN EN BURGERSCHAP

Naast de kerntaken uit het kwalificatiedossier zijn er landelijke exameneisen vastgesteld voor
Nederlands, Moderne vreemde talen (Engels; Duits), Rekenen, Leren Loopbaan en Burgerschap.

Om goed in onze samenleving mee te kunnen doen, is alleen een voorbereiding op een beroep niet
voldoende. Leren, Loopbaan en Burgerschap spelen daar op in. Bij Leren en Loopbaan leer je om zelf
sturing te geven aan jouw eigen ontwikkeling. Burgerschap gaat in op deelname aan de maatschappij.
Denk aan het maken van politieke keuzes, op tijd op het werk komen, als kritisch consument kunnen
functioneren etc. Alle studenten in het MBO moeten competent zijn op het gebied van Leren,
Loopbaan en Burgerschap.

3.4 BEROEPSPRAKTIJKVORMING (BPV)

In de Beroeps Begeleidende Leerweg ga je over het algemeen één dag per week naar school en werk
je vier dagen per week bij je werkgever. Minimaal 60% van de opleiding bestaat uit
beroepspraktijkvorming (BPV). Het Kenniscentrum Beroepsonderwijs beoordeelt of een bedrijf
geschikt is om als leerbedrijf te fungeren voor de opleiding die je volgt.

BPV overeenkomst
De grondslag voor beroepspraktijkvorming is de BPV overeenkomst, waarin de rechten en plichten zijn
vastgelegd van alle betrokkenen bij BPV: de student, het leerbedrijf en de onderwijsinstelling. De
onderwijsinstelling moet ervoor zorgen, dat er een BPV-overeenkomst komt.

In de BPV-overeenkomst zijn in elk geval vastgelegd:
o de aanvangsdatum en einddatum van de beroepspraktijkvorming, evenals het aantal te volgen
praktijkuren per kalenderjaar;
o wie de BPV-opleider (begeleider vanuit het leerbedrijf) is en wat hij doet;
o de gevallen waarin en de wijze waarop de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden (de
onderwijsinstelling zorgt in dit geval voor een toereikende vervangende voorziening).

Voor de BPV-overeenkomst geldt verder dat deze ondertekend moet worden door de student, het
leerbedrijf, het kenniscentrum en de onderwijsinstelling. Indien je nog geen 18 bent, moet de BPV-
overeenkomst getekend worden door de ouders of verzorgers.

De BPV moet altijd met een voldoende of goed worden afgesloten. De BPV-begeleider (begeleider Rijn
IJssel) bekijkt of je voldoende BPV-uren hebt gemaakt aan de hand van de urenregistratie die jij moet
invullen en die ondertekend moeten worden door je leerbedrijf. Tevens beoordeelt de BPV begeleider
na afloop van de BPV of je in het leerbedrijf inderdaad de competenties hebt ontwikkeld die je er
moest ontwikkelen. De BPV-begeleider betrekt daarbij het oordeel van het leerbedrijf.

BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 9 / 39.
OER - Middenkader Engineering Technicus Crebo: 94421.

3.5 ONDERWIJSTIJD

Zoals je hierboven al hebt kunnen lezen werk je op vele manieren aan het verwerven van kennis,
vaardigheden en een goede werkhouding (je competenties) om uiteindelijk de kerntaken en daarmee
je toekomstige beroep goed uit te kunnen voeren.

Jaarlijks besteed je 41 weken aan je opleiding, in totaal circa 1600 uur. Het cursusjaar is opgedeeld in
4 periodes. Een deel van deze 1600 uur werk je op school aan opdrachten en volg je er presentaties,
instructies, workshops etc. Daarnaast werk je aan opdrachten tijdens je beroepspraktijkvorming en
huiswerkopdrachten.

Binnen het onderwijs kan een activiteiten week worden opgenomen. Het programma voor een
activiteitenweek wordt ruim van te voren aangekondigd en deels door het opleidingsteam ingevuld.
In zo'n activiteitenweek kunnen bijvoorbeeld practicumdagen of een excursie worden gepland.

Hieronder kun je zien hoeveel uren per schooljaar besteed wordt aan begeleid en onbegeleid leren.
Hierbij gaan wij uit van een gemiddeld studietempo. Hoeveel uur je exact aan de opleiding besteedt
kan variëren per individu.

3.6 INHOUD EN INRICHTING VAN HET ONDERWIJS.

Het BBL onderwijs omvat het deel dat binnen het werken bij de werkgever valt plus het deel dat wordt
verzorgd door en vanuit de opleiding. Beide delen staan nauw met elkaar in verbinding en
ondersteunen en versterken elkaar. Het onderwijs is ingericht als Competentie Gericht Onderwijs. Dat
betekent dat deelnemers een ontwikkeling doormaken vanuit een startpositie van een relatief geringe
inhoudelijke kennis, beperkte vaardigheden en zelfstandigheid, naar de benodigde inhoudelijke kennis,
de vaardigheden en de zelfstandigheid, die behoren bij de gediplomeerde beroepsbeoefenaar.
De deelnemer is vanaf de start van de opleiding primair zelf verantwoordelijk voor zijn ontwikkeling en
wordt daarbij vanuit de opleiding door de Studie Loopbaan Begeleider (SLB) begeleidt. Bij de start van
de opleiding is sprake van een intensievere begeleiding. Die begeleiding neemt in de loop van de
opleiding af om zo ruimte te geven aan de toenemende zelfstandigheid van de deelnemer.

De onderwijsmodulen Techniek zijn gebaseerd op de leerstof ontwikkeld binnen de opleiding PBNA.
Voor LLB wordt gebruik gemaakt van een specifiek voor het Marinebedrijf ontwikkelde methode.
De programma's voor Talen en Rekenen zijn op de lesmethoden van Deviant gebaseerd .

De studiebelasting per studiejaar vanuit de opleiding is 520 uur. Dat omvat de begeleide studie tijd
van 1 lesdag per week gedurende 40 lesweken en het thuiswerk plus het uitwerken van BPV
opdrachten. Een overzicht van het studieprogramma is weergegeven in hoofdstuk 6.

In het algemeen is deelname aan modules uit hogere studiejaren eerst mogelijk wanneer het
programma van het lopende studiejaar met succes is afgerond.
De opleiding kan toestemmen hiervan af te wijken.

BBL – niveau 4. RIJN IJssel Techniek V1.1 - Blad: 10 / 39.