NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB TANBIHUL GHAFILIN KARYA AL-IMAM ABU

126 Pages·2017·2.83 MB·Indonesian

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK
DALAM KITAB TANBIHUL GHAFILIN
KARYA AL-IMAM ABU LAITS AS-SAMARQANDI

SKRIPSI
Diajukanuntuk Memenuhi Kewajiban dan Syarat Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

Oleh
ZULFA ALI MAKHRUS
NIM 114 13 012

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SALATIGA
2018

i
ii
iii
iv
MOTTO

قِ َلاخْ َلأا مَ سِ اكَ هَ نَ وِّ َتُلأ تُ ثْ عِ ُب اوَ َّنِإ
”Sesungguhnya tidaklah aku diutus kecuali untuk menyempurnakan kemuliaan
akhlak”.
(HR.Ahmad, 1991: 323)

سِ اذَّ لا ىشَ كْ رِ ة صَ ِلاخَ ِب نىُ اَنصْ َلخْ َأ اَّنِإ
“Sungguh, Kami telah menyucikan mereka dengan (menganugerahkan) akhlak
yang tinggi kepadanya yaitu selalu mengingatkan (manusia) kepada negeri
akhirat.” (Departemen Agama RI, 1999: QS. Shaad: 46)
v
vi
KATA PENGANTAR

Atas nama Allah yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, puji dan
syukur senantiasa penulis haturkan kepada Allah SWT. Karena dengan segala
limpahan taufik, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis diberi kemudahan
dan kelapangan hati dalam menyelesaikan skripsi ini, shalawat serta salam
semoga senantiasa tercurah kepada junjungan Nabi besar kita Muhammad SAW.
keluarga, sahabat dan pengikut setianya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan guna memenuhi persyaratan untuk
memperoleh gelar kesarjanaan dalam ilmu Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Salatiga. Terselesainya skripsi ini tidaklah semata-mata hasil dari jerih
payah penulis sendiri, melainkan banyak pihak terkait yang telah membantu baik
moril maupun spiritual, oleh karena itu, penulis tidak lupa mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Dr. Rahmat Hariyadi, M.Pd. selaku Rektor IAIN Salatiga, beserta staf-
stafnya, yang telah menyediakan tempat serta fasilitas gedung kuliah yang
nyaman dan kondusif.
2. Bapak Suwardi, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Salatiga.
3. Ibu Siti Rukhayati, M.Ag. selaku Kajur PAI IAIN Salatiga
4. Ibu Dra. Urifatun Anis, M.Pd.I sebagai dosen pembimbing yang telah tulus,
ikhlas dan menyempatkan waktunya untuk membimbing penulis dalam
menyelesaikan penulisan skripsi ini.
5. Seluruh dosen dan akademika yang telah membantu terselesainya skripsi ini.
vii
6. Bapak (M. Abadi) dan Ibu tercinta (Sa‟amah), Kakak dan Adik-adik saya
(Zulfigar Dimas Ulinnuha, Muhammad Kafabihi dan Muhammad Bahrul
Ulum).
7. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu dalam
menyelesaikan sekripsi ini.
Akhirnya penulis hanya bisa berdoa semoga Allah SWT senantiasa
memberikan balasan kebaikan yang berlipat ganda kepada semua pihak.
Jazakumullahu ahsanal jaza‟. Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari
sempurna, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan
untuk kajian yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
bagi kita semua. Amin.

Salatiga, 26 Februari 2018
Penulis

Zulfa Ali Makhrus
NIM. 114 13 012

viii
ABSTRAK

Makhrus, Zulfa Ali. 2017. Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Tanbihul
Ghafilin Karya Al Imam Al Faqih Abu Laits As Samarqandi. Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Jurusan Pendidikan Agama Islam.
Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dra. Urifatun
Anis, M.Pd.I

Kata Kunci: Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Kitab Tanbihul Ghafilin

Pendidikan akhlak merupakan bagian terpenting dalam pendidikan Islam.
Kitab Tanbihul Ghafilin merupakan sebuah kitab karya Abu Laits As Samarqandi.
Sebuah kitab yang membahas seputar peringatan orang-orang yang lalai,
pendidikan akhlak dan religiusitas. Berisikan renungan dan nasehat yang
diarahkan kepada pembentukan akhlak terpuji. Penelitian ini memiliki rumusan
masalah sebagai berikut: Bagaimana nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab
Tanbihul Ghafilin?. Bagaimana relevansi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam
kitab Tanbihul Ghafilin?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka (library research),
yaitu meneliti secara mendalam mengenai Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam
Kitab Tanbihul Ghafilin. Sumber data penelitian di sini berasal dari sumber data
primer dan sumber data sekunder, sedangkan untuk menganalisis data yang ada
penulis mengorganisir, memilih dan memilah untuk disintesiskan kemudian
menemukan pola dan menyimpulkannya. Adapun metode analisis ini
menggunakan metode content analysis.
Setelah dilakukan penelitian dengan pendekatan tersebut dapat diketahui
bahwa Imam Nasr bin Muhammad As-Samarqandi bernama lengkap Abul Laits
Nashr bin Muhammad bin Ibrahim as-Samarqandi al-Hanafi, dikenal dengan Abu Laits,
seorang Ulama Tabi‟ut Tabi‟in, hidup pada awal abad ke-4 Hijriah dan Wafat 373 H.
Beliau juga dikenal dengan julukan Imamul Huda. Konsep pendidikan akhlak dalam
kitab Tanbihul Ghafilin adalah keseimbangan dalam hubungan vertikal
(hablumminallah) selaku hamba Allah, dan dalam hubungan horisontal
(hablumminannas) selaku makhluk individu dan makhluk sosial untuk mencapai
derajat takwa. Kitab Tanbihul ghafilin ini dapat dijadikan sebagai rujukan dan
referensi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya pada mata
pelajaran akhlak, dan juga diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, agar menjadi
manusia yang berakhlak serta berkepribadian mulia.

ix
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang Masalah ................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ............................................................. 7
D. Manfaat Penelitian ........................................................... 7
E. Penegasan Istilah .............................................................. 8
F. Metode Penelitian .......................................................... 12
G. Sistematika Penulisan .................................................... 16
BAB II BIOGRAFI ABU LAITS AS SAMARQANDI
A. Riwayat Hidup Abu Laits As Samarqandi ..................... 18
B. Latar Belakang Penulisan Kitab Tanbihul Ghafilin ....... 20
C. Sistematika penulisan Kitab Tanbihul Ghafilin ............. 23
D. Pendidikan Abu Laits As Samarqandi ........................... 31
E. Karya-karya Abu Laits As Samarqandi ......................... 32

x