NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM FILM KARTUN ISLAMI UPIN DAN IPIN (Kajian ...

110 Pages·2009·3.02 MB·Indonesian

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM FILM KARTUN ISLAMI UPIN DAN IPIN
(Kajian Materi dan Metode Pendidikan Fikih Pada Anak
Usia Sekolah Dasar)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Strata Satu Pendidikan Islam

Disusun Oleh :
Siti Fatimatu Zahro
NIM : 05410107

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH UIN SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2009
i
SU RAT PERNYA'TAAI{ KEASLIAN
Yang bertandat angand i bawahi ni :
Nama Siti FatimatuZ ahro
NIM 05410 r0 7
Jurusan PendidikaAn .garnIas lam
Fakultas TarbiyahU IN SunanK alijagaY ogyakarta
Menyatakand engans esungguhnybaa hwas kripsi sayai ni adalaha sli hasil karya
atau penelitians aya sendiri dan bukan hasil karya atau penelitian orang lain.
Demikianp ernyataainn i sayab uatd engans ebenar-benarnya.
Yogyalcarta0,7 April 2009
gqg menyatakan
NIM:05410107
11
-l$s
W) Universitatss tamN egeris unan Katijaga FM-utNSK-BM-06-01/Ro
SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI
Hal : Skripsi Saudari Siti Fatimatu Zahro
Latnp : 3 eksemplar
Kepada
Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah
UN SunanK alijaga Yogyakarta
Di Yogyakarta
,{ssa lamu'alaikumW r. Wb.
Setelahm embaca,m eneliti, memberikanp etunjuk dan mengoreksi serta
mengadakanp erbaikan seperlunya,m aka kami selaku pembimbinglerpen dapat
bahwa skripsi Saudara:
Nama : Siti FatimatuZahro
NIM. :05410107
Judul Skripsi :NTLAI-NILAT PENDTDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM FILM KARTUN ISLAMI UPIN DAN IPIN
(Kajian Materi dan Metode pendidikan Fikih pada
Anak Usia Sekolah Dasar)
sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah Jurusanp endidikan Agama Islam
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
gelar SarjanaS trataS atuP endidikanI slam.
Dengan ini kami mengharap agar skripsi/tugas akhir Saudarat ersebut di
atas dapat segera dimunaqasyahkan.A tas perhatiannya karni ucapkan terima
kasih.
Llhssalamu'alaikumW r. W.
Yogyakarla,0 7 April 2009
Pernbimbins
NIP.1 50266731
111
!I r -- universitoslslomNegerisunonKolijogo
FM-urNsK-BM-05-07/Ro
PBNGBSAHAN SKRIPSI/TUGAS AKHIR
Nomor : UIN.2/ DT/PP.0.1U 70 t2009
>..ripsi/'l-ugAask hir denganju dul :
NTLAI-NILAI I'BNDIDII(AN AGAMA ISLAM
I}AI,AM I'II,M KAIT'I'TJNIS I,AMI {JPIN DAN TPIN
(l(a.iianM atcri dan Mctode Pcndidil<ant rr'il<ipha rJaA nal<
UsiaS cl<olahD asar)
\.angd ipersiapkadna nd isusuno leh:
\ama : SITI FATIMATU ZAHRO
)'l\4 :05410107
T.-lahd imunaqasyahkapna da: l lari Ifumis tanggal1 6 April 2009
\ilai Munaqasyah : A-
I)and inyatakatne lahd iterimao lch| akullas'l'arbiyahtJ IN SunanK aliiaga.
TIM MUNAQASYAI{ :
I(etuaS idang
Drs.
NrP.1 50266731
PengujiI
PengujiI I
/ it ./
,/ ,/ul {l/,A4 1t I/Yt
"
/
Dr.SangkotS irait,M .Ag.
Drs.N ur Munalat,M .Si.
NrP. 150254037
NIP. 150295878
Yogyakarta.2A7P R2 0qg
'arbiyah
alijaga
ffi
o, M.z\g.
40526
MOTTO

ﻦٍ ﺴَ ﺣَ بٍ دَ أَ ﻦْ ﻣِ ﻞَ ﻀَ ﻓْ أَ ﻩُﺪَ ﻟَوَ ﺪٌِﻟاَو ﻞَ ﺤَ ﻧَ ﺎَﻣ

“Tiada suatu pemberian pun yang lebih utama dari orang tua
kepada anaknya, selain pendidikan yang baik.”1

1 Hadits diketengahkan oleh Hakim dalam Kitabul Adab juz 4, hlm. 7679; sanadnya
shahih meskipun Bukhari dan Muslim tidak mengetengahkan. Baihaqi mengetengahkannya dalam
Kitab Sunanul Kubranya Hadits no. 2319; Tirmizi Hadits no. 1952, dan Musnad Ahmad juz 4,
hlm. 14977. Dikutib dari Jamal Abdur Rahman, Tahapan Mendidik AnakTeladan Rosulullah SAW,
(Bandung: Irsyad Baitus Salam, 2005), hal. 25.
v
PERSEMBAHAN

Skripsi ini Kupersembahkan Kepada Almamater Tercinta:
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

vi
KATA PENGANTAR

. ﻪُ ﻟُﻮْ ﺳُ رَ وَ ﻩُﺪُﺒْﻋَ اﺪًﻤﱠ ﺤَ ﻣُ نﱠ اَ ﺪُﻬَ ﺷْ اَ وَ ُ ﷲا ﻻﱠ اِ ﻪَ ﻟاِ ﻻَ نﱠ اَ ﺪُﻬَ ﺷْ اَ .ﻦﻴِْﻤَﻟﺎَﻌﻟْا بِّ رَ ﷲِ ِ ﺪُﻤْ ﺤَ ﻟْاَ
.ﺪُﻌْﺑَﺎﻣﱠ اَ ,ﻦﻴِْﻌَﻤﺟْ َا ﻪِ ﺒِِِﺤْ ﺻَ وَ ﻪِ ﻟِﺁ ﻰﻠﻋَ وَ ﺪٍﻤﱠ ﺤَ ﻣُ ﻰﻠَﻋ ﻞِّ ﺻَ ﱠﻢﻬُ ﱡﻠﻟاَ
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt. yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad saw., yang telah menuntun manusia
menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Penyusun skripsi ini merupakan kajian singkat tentang nilai-nilai
Pendidikan Agama Islam dalam film kartun Islami Upin dan Ipin (kajian materi
dan metode pendidikan fikih pada anak usia Sekolah Dasar). Penyusun menyadari
bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan,
bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala
kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa terima kasih
kepada :
1. Ibunda dan ayahanda tercinta yang dengan penuh kesabaran mencurahkan
seluruh hidup demi pendidikan penyusun, dan tak henti-hentinya selalu
berdo’a untuk kebahagiaan dan kesuksesan penyusun.
2. Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
3. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
4. Bapak Drs. Mujahid, M. Ag., selaku Pembimbing skripsi.
5. Bapak Drs. Radino, M. Ag., selaku Penasehat Akademik.
6. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
7. Kakak tersayang Muhammad Zainal Arifin yang selalu memberi semangat
dan dukungan serta kasih sayang dan kedua adikku Miftachudin dan
Muhammad Lukman Hakim.
vii
L Alfi, Anis, Lina, Amin, Dina, Nur, Andri, I(ak Mabrul, I(ak Hilmy, Kak
Niam, Gus Jalil, Hady, Gus Afidz dan teman-teman yang tetap setia
menja di sahabatk aribku.
9. Semuakawan-kawanUKM JQH Al-Mrzandan SanggarA z-Zahro
10. Teman-temanK ARISMA (KeluargaM ahasiswaM agelang)d an Keluarga
Wisma lndonesia.
11. Teman-temanP AI-I angkatan 2005, dan teman-temanP PL-KKN Inte-
gratif semogas uksess emua.
12. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak mungkin disebutkans atu persatu,t erimakasih atas semuanya.
Kepada semua pihak tersebut, semoga amal baik yang telah diberikan
;apat diterima di sisi Allah SWT dan mendapatl impahan rahmat dari-Nya amin.
Yogyakarta, l2 Maret 2009
NIM.05410107
viii
ABSTRAK

SITI FATIMATU ZAHRO. Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam
Film Kartun Islami Upin dan Ipin (Kajian Materi dan Metode Pendidikan Fikih
Pada Anak Usia Sekolah Dasar). Skripsi. Yogyakarta: jurusan Pendidikan Agama
Islam Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2009.
Latar belakang penelitian ini adalah bahwa orang tua maupun pendidik
kadang merasa kesulitan dalam menanamkan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam
pada anak usia sekolah dasar terutama dalam hal ibadah atau pendidikan fikih, ini
yang menyebabkan banyak para orang tua maupun pendidik merasa gagal dalam
mendidik anak (peserta didik). Yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah
materi pendidikan fikih apa saja yang terdapat dalam film kartun Islami Upin dan
Ipin, metode pendidikan fikih apa saja yang terdapat dalam film kartun Islami
Upin dan Ipin serta kontribusinya film kartun Islami Upin dan Ipin terhadap
pembelajaran fikih. Penelitian ini bertujuan untuk menuturkan, menganalisis dan
mengklasifikasikan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam film kartun Islami
Upin dan Ipin dengan memfokuskan pembahasan pada materi dan metode
pendidikan fikih serta kontribusinya dalam pembelajaran fikih anak usia Sekolah
Dasar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan untuk menyempurna-
kan penyampaian materi dan metode pendidikan fikih pada anak usia Sekolah
Dasar.
Penelitian ini merupakan penelitian study pustaka (Library Reserch),
dengan mengambil objek film kartun Islami Upin dan Ipin, dengan sasaran para
orang tua dan pendidik. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pragmatik
dan didukung dengan teori sastra semiotika. Pengumpulan data dilakukan dengan
mengadakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan
Content Analisyis (Analisis Isi) atau analisis dokumen, dan dari analisis tersebut
ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Materi pendidikan fikih dalam film
kartun Islami Upin dan Ipin antara lain adalah shalat (shalat tarawih dan
kewajiban shalat), puasa (pengertian puasa, kewajiban berpuasa, tidak berlebihan
dalam berbuka puasa, puasa dengan ikhlas, larangan wanita haid berpuasa, hilal
dan lailatul qodar), dan zakat (penyerahan zakat, kewajiban membayar zakat dan
penerima zakat). 2) Metode pendidikan fikih dalam film kartun Islami Upin dan
Ipin, meliputi: metode tanya jawab, metode ceramah, metode pemberian tugas,
metode pemberian reward (hadiah), metode pemberian hukuman, metode uswah
hasanah (keteladanan), metode pembiasaan, metode nasihat (mauidzah), metode
targhib dan tarhib (bujukan dan ancaman). 3) Kontribusi film kartun Islami Upin
dan Ipin dalam pembelajaran fikih yaitu: materi dan metode yang digunakan
dalam film kartun tersebut dapat dijadikan pertimbangan para orang tua maupun
pendidik dalam menyampaikan materi fikih, dan bahasa yang digunakan dalam
film kartun tersebut juga dapat dijadikan sebagai acuan/contoh para orang tua
maupun pendidik dalam mendidik anak, sehingga dapat mencapai hasil sesuai
dengan yang diinginkan yaitu menanamkan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam
dengan baik dan benar.

ix
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN SURAT PERNYATAAN .............................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
HALAMAN KATA PENGANTAR ................................................................... vii
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... ix
HALAMAN DAFTAR ISI ................................................................................. x
DAFTAR SKEMA DAN TABEL ...................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………xiv

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................. 6
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ....................................... 7
D. Kajian Pustaka .................................................................... 8
E. Landasan Teori ................................................................... 11
F. Metode Penelitian .............................................................. 25
G. Sistematika Pembahasan .................................................... 28

x