Table Of ContentFABIO APPOLINÁRIO OUTRAS OBRAS
É graduado em Administração de
Como escrever textos técnicos
Empresas e Psicologia. É mestre e doutor
José Paulo Moreira de Oliveira e
em Psicologia pela Universidade de São
Carlos Alberto Paula Motta
Paulo (USP). Pesquisador na área de c i ê n c ia
comportamento organizacional, liderança METODOLOGIA DA Elaboração de projetos de pesquisa:
e psicologia positiva monografia, dissertação, tese e estudo
de caso, com base em metodologia
(http://www.psicologiapositiva.com.br). F i l o s o f i a
científica
É docente do MBA Executivo da
e P r á t i c a 2 ª e d i ç ã o r e v i s t a c i ê n c i a Luiz Paulo do Nascimento
Business School São Paulo.
e a t u a l i z a d a
d a P e s q u i s a METODOLOGIA DA
Estágio supervisionado e trabalho de
conclusão de curso
Manolita Correia Lima e Silvio Olivo (orgs.)
F i l o s o f i a
Em Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa o leitor encontrará uma e P r á t i c a O método fenomenológico na pesquisa
abordagem da metodologia científica que privilegia tanto os aspectos teóricos e Daniel Augusto Moreira
filosóficos da ciência quanto seus aspectos práticos. Esta segunda edição traz renovações d a P e s q u i s a
em relação à edição anterior, como atualizações das normas da ABNT e a inclusão das Trabalho de conclusão de curso: guia
normas de Vancouver para a Bibliografia. de elaboração passo a passo
Clóvis Roberto dos Santos
Escrito de forma clara e com uma sequência lógica, esta obra é um guia “passo a passo”
2 ª e d i ç ã o r e v i s t a
para a produção de trabalhos científicos, desde o planejamento e a elaboração de
e a t u a l i z a d a
instrumentos de coleta de dados até a análise dos resultados e conclusões.
Trata-se de um texto didático simples e conciso, fruto de anos de experiência em sala de
aula no ensino de metodologia científica para alunos dos mais diversos cursos e áreas
do conhecimento.
A P LI C A Ç Õ E S
Obra dedicada a alunos de graduação e pós-graduação em Economia, Direito,
Administração, Medicina, Enfermagem, Engenharia, Pedagogia, Física e demais cursos
universitários que contemplem a elaboração de um trabalho científico que exija a
apresentação das partes essenciais de um relatório de pesquisa.
ISBN: 978-85-221-1177-0
ISBN 10: 85-221-1177-4
F A B I O A P P O L I N Á R I O
Para suas soluções de curso e aprendizado,
9 788522 111770
visite www.cengage.com.br
FABIO APPOLINÁRIO OUTRAS OBRAS
É graduado em Administração de
Como escrever textos técnicos
Empresas e Psicologia. É mestre e doutor
José Paulo Moreira de Oliveira e
em Psicologia pela Universidade de São
Carlos Alberto Paula Motta
Paulo (USP). Pesquisador na área de c i ê n c ia
comportamento organizacional, liderança METODOLOGIA DA Elaboração de projetos de pesquisa:
e psicologia positiva monografia, dissertação, tese e estudo
de caso, com base em metodologia
(http://www.psicologiapositiva.com.br). F i l o s o f i a
científica
É docente do MBA Executivo da
e P r á t i c a 2 ª e d i ç ã o r e v i s t a c i ê n c i a Luiz Paulo do Nascimento
Business School São Paulo.
e a t u a l i z a d a
d a P e s q u i s a METODOLOGIA DA
Estágio supervisionado e trabalho de
conclusão de curso
Manolita Correia Lima e Silvio Olivo (orgs.)
F i l o s o f i a
Em Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa o leitor encontrará uma e P r á t i c a O método fenomenológico na pesquisa
abordagem da metodologia científica que privilegia tanto os aspectos teóricos e Daniel Augusto Moreira
filosóficos da ciência quanto seus aspectos práticos. Esta segunda edição traz renovações d a P e s q u i s a
em relação à edição anterior, como atualizações das normas da ABNT e a inclusão das Trabalho de conclusão de curso: guia
normas de Vancouver para a Bibliografia. de elaboração passo a passo
Clóvis Roberto dos Santos
Escrito de forma clara e com uma sequência lógica, esta obra é um guia “passo a passo”
2 ª e d i ç ã o r e v i s t a
para a produção de trabalhos científicos, desde o planejamento e a elaboração de
e a t u a l i z a d a
instrumentos de coleta de dados até a análise dos resultados e conclusões.
Trata-se de um texto didático simples e conciso, fruto de anos de experiência em sala de
aula no ensino de metodologia científica para alunos dos mais diversos cursos e áreas
do conhecimento.
A P LI C A Ç Õ E S
Obra dedicada a alunos de graduação e pós-graduação em Economia, Direito,
Administração, Medicina, Enfermagem, Engenharia, Pedagogia, Física e demais cursos
universitários que contemplem a elaboração de um trabalho científico que exija a
apresentação das partes essenciais de um relatório de pesquisa.
ISBN 13 978-85-221-1471-9
ISBN 10 85-221-1471-4
9 788522 114719 F A B I O A P P O L I N Á R I O
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INICIAIS i_MC_ INICIAIS i_MC 14/03/12 12:21 Page i
METODOLOGIA DA CIÊNCIA
INICIAIS i_MC_ INICIAIS i_MC 14/03/12 12:21 Page ii
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Appolinário, Fabio
Metodologia da ciência : filosofia e prática da
pesquisa / Fabio Appolinário. -- 2. ed. -- São Paulo :
Cengage Learning, 2012.
Bibliografia.
ISBN (cid:26)(cid:24)(cid:25)(cid:14)(cid:25)(cid:22)(cid:14)(cid:19)(cid:19)(cid:18)(cid:14)(cid:18)(cid:21)(cid:24)(cid:18)(cid:14)(cid:26)
1. Ciência - Filosofia 2. Ciência - Metodologia
3. Pesquisa - Metodologia I. Título.
11-06288 CDD-001.42
Índices para catálogo sistemático:
1. Ciência : Metodologia 001.42
2. Pesquisa : Metodologia 001.42
INICIAIS i_MC_ INICIAIS i_MC 14/03/12 12:21 Page iii
METODOLOGIA DA CIÊNCIA
Filosofia e Prática da Pesquisa
2a edição revista e atualizada
Fabio Appolinário
Austrália • Brasil • Japão • Coreia • México • Cingapura • Espanha• Reino Unido • Estados Unidos
INICIAIS i_MC_ INICIAIS i_MC 14/03/12 12:21 Page iv
Metodologia da Ciência: filosofia e prática da © 2012Cengage Learning. Todos os direitos
pesquisa –2aedição revista e atualizada reservados.
Fabio Appolinário
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ISBN-10: (cid:27)(cid:24)(cid:16)(cid:21)(cid:21)(cid:20)(cid:16)(cid:20)(cid:23)(cid:26)(cid:20)(cid:16)(cid:23)
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Impresso no Brasil.
Printed in Brazil.
2 3 4 14 13 12
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Dedico este livro, e todo o meu amor,
à minha quer i da Lilian.
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Imaginem uma situação corriqueira de orientação de pesquisa: uma sala com
trinta alunos reunidos, os quais realizam 15 pesquisas com os mais diversos
temas e com diferentes abordagens dentro de uma área de conhecimento.
Vários alunos falam ao mesmo tempo, com a vitalidade dos jovens – “o que é
pesquisa?”; “como eu devo fazer o projeto?”; “professor, este livro é científico?”;
“onde encontro bibliografia que fale de fanatismo no futebol?”; “como eu faço
esta citação?”; “mas este problema de pesquisa não é muito simples?”; “quan-
tas páginas o projeto tem que ter?”; “professor, e o cro nograma, como eu
faço?”; “com que letra eu escrevo?”; “eu devo usar normas da ABNT, mas o arti-
go que li tem as referências escritas de outro jeito!”; “professor, eu quero usar
entrevista.”, “mas, Maria, você ainda não definiu o problema de pesquisa?”.
Além disso, na maioria das vezes, são alunos que estudam à noite e tra-
balham durante o dia. O orientador leva pilhas e pilhas de livros e artigos
sobre metodologia científica para encontrar respostas para todas as questões.
Há um problema adicional: não são todos os livros que podem ser encontra-
dos na biblioteca e, se o forem, não há um número suficiente de exemplares
para todos. E não se pode pedir aos alunos que comprem todas as obras, pois
não têm poder aquisitivo para tal. Então, o orientador carrega a montanha de
livros, que acabam sendo emprestados aos alunos, pois, em virtude da prote-
ção aos direitos autorais, não se pode tirar cópias reprográficas. Assim, o que
geralmente ocorre é que, ao final do semestre, o acervo do professor dimi-
nuiu pela metade.
Bem, o leitor, se me fiz claro, pode ter uma ideia da situação complexa
que é orientar um grupo de alunos na elaboração de suas pesquisas e das
INICIAIS i_MC_ INICIAIS i_MC 14/03/12 12:21 Page viii
viii METODOLOGIA DA CIÊNCIA
várias outras atividades acadêmicas que o orientador tem, além das orienta-
ções, via internet, nas madrugadas, sábados e domingos. E – mais um agra-
vante – o tempo é limitado para que o trabalho esteja pronto e, por fim, seja
avaliado por uma banca pública com três professores – situação que faz com
que o orientador se sinta um verdadeiro malabarista do Cirque du Soleil.
Fica uma questão: o orientador deve favorecer a construção de um pensa-
mento, uma obra de autoria dos alunos, ou pode ajudar a apagar pequenos
incêndios nas várias decisões que fazem parte da trajetória de uma pesquisa?
É nesse ponto que este livro chega como um alento. Uma obra que, sem
descuidar dos aspectos epistemológicos, além de uma postura crítica, nos dá
de forma sintética e objetiva pistas claras que, com certeza, auxiliarão o pes-
quisador iniciante nas centenas de decisões que terá de tomar para realizar
um trabalho com qualidade. Mais que isso, permite que o pesquisador vá
encontrando trilhas para um aprofundamento em cada aspecto da pesquisa,
com a farta bibliografia que oferece. É um trabalho corajoso, de fôlego, e
muito bem-vindo para ajudar o professor orientador nas situações concretas
como as descritas.
Enfim, trata-se de uma obra de grande valor que, com certeza, estimula-
rá muitos pesquisadores a sentirem prazer com a atividade de pesquisar, pois
o texto é claro, didático, bem escrito, objetivo e conciso. Com certeza, será de
grande auxílio para professores de metodologia científica, pesquisadores,
orientadores de pesquisas em iniciação científica, trabalhos de conclusão de
curso e de pós-graduação.
Creio ser um trabalho que se tornará uma referência. Quando estiver no
olho do furacão, como as situações vividas que descrevi, poderei, enfim, res-
ponder ao aluno: “Vá ao ‘Appolinário’ que você encontrará respostas”.
Prof. Dr. Ricardo Franklin Ferreira
Docente do programa de mestrado em Psicologia da Universidade São Marcos
Coordenador do curso de graduação em Psicologia da Universidade São Marcos
