método para el aprendizaje de la lengua maya

124 Pages·2004·8.64 MB·Spanish

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
MAAYA ÓOX P’ÉEL
MÉTODO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA MAYA
TERCER CURSO

MAAYA ÓOX P’ÉEL 3er. Curso

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
MAAYA ÓOX P’ÉEL
MÉTODO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA 3
MAYA
TERCER CURSO
JAVIER ABELARDO GÓMEZ NAVARRETE
OTOÑO 2008
MAAYA ÓOX P’ÉEL 3er. Curso

Universidad de Quintana Roo
Boulevard Bahía S/N ead. Ignacio Comonfort
Colonia del Bosque, Chetumal, Quintana Roo, México
www.uqroo.mx
Javier Abelardo Gómez Navarrete
Primera edición 2008
ISBN:
Impreso en México
Printed in México
Ilustración y Diseño: Juan Manuel Salazar Felipe
[email protected]
Cuidado editorial: Magdalena Mulia Cabrera
UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 9
PRIMERA UNIDAD • 11
Objetivos de la Unidad 11
El Adverbio 11
Adverbios de tiempo 11
Meyaj junp’éel 12
Adverbios de modo 13
Meyaj ka’ap’éel 13
Adverbios de lugar 14
Meyaj óoxp’éel 15
Escritura al Dictado 16
Adverbios de cantidad 16
Meyaj kanp’éel 17
Adverbios de afirmación 17
Meyaj jo’op’éel 17
Adverbios negativos 18
Meyaj wáakp’éel 18 
Adverbios de duda 18
Adverbios de interrogación 18
Lección 1: K-Yuum Felipe Carrillo Puerto 19
Meyaj úukp’éel 20
Lección 2: Tsikbalilo’ob in kaajal 21
Meyaj waxakp’éel 23
Túumtaj ka’anbale’ junp’éel 23
SEGUNDA UNIDAD•• 27
Objetivos de la Unidad 27
Verbos Transitivos 27
Presente de Indicativo 28
Pretérito Imperfecto o Copretérito 33
Pretérito Perfecto 37
Pretérito Pluscuanperfecto 42
Futuro Imperfecto 47
Presente de Imperativo 51
Presente de Subjuntivo 55
Escritura al Dictado 59
MAAYA ÓOX P’ÉEL 3er. Curso
Meyaj bolonp’éel 60
Lección 3: Páax yéetel óok’ot 61
Meyaj lajunp’éel 62
Lección 4: U jelpajal u kuxtal wíinik 63
Meyaj bulukp’éel 64
Túumtaj ka’anbale’ ka’ap’éel 64
TERCERA UNIDAD••• 69
Objetivos de la Unidad 69
La Conjunción 69
Conjunción Copulativa 70
Meyaj lajka’a p’éel 70
Conjunción Adversativa 70
Conjunción Disyuntiva 71
Meyaj óox lajun p’éel 71
Conjunciones Causales 72
Meyaj kan lajun p’éel 73
Conjunciones Comparativas 73
Meyaj jo’o lajun p’éel 74
Conjunciones Finales 74
Meyaj wáak lajun p’éel 74

Conjuncion Conectiva 75
Meyaj úuk lajun p’éel 75
Conjunciones Negativas 75
Meyaj waxak lajun p’éel 76
Escritura al Dictado 76
Lección 5: Tiich’o’ob 76
Meyaj bolon lajun p’éel 77
Lección 6: K-bisikbaj yéetel uláak’ kaajo’ob 78
Meyaj jun k’aal p’éel 79
Túumtaj ka’anbale’ óoxp’éel. 79
CUARTA UNIDAD•••• 83
Objetivos de la Unidad 83
Expresiones Léxicas Verbales (Primera parte) 83
Meyaj junp’éel ti’ ka’a k’aal 84
Meyaj ka’ap’éel ti’ ka’a k’aal 84
Escritura al Dictado 85
Lección 7: In kaajal 86
Meyaj óoxp’éel ti’ ka’a k’aal 88
Lección 8: U meyajil miats 88
UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
Meyaj kanp’éel ti’ ka’a k’aal 89
Túumtaj ka’anbale’ kanp’éel. 90
QUINTA UNIDAD•••• 95
Objetivos de la Unidad 95
Expresiones Léxicas Verbales (Segunda parte) 95
Meyaj jo’op’éel ti’ ka’a k’aal. 96
Escritura al Dictado 97
Lección 9: Kaxan tsikbal 97
Meyaj wáakp’éel ti’ ka’a k’aal 98
Lección 10: U miatsilo’ob México 98
Meyaj úukp’éel ti’ ka’a k’aal. 100
Túumtaj ka’anbale’ jo’op’éel 101
SEXTA UNIDAD•••••• 105
Objetivos de la Unidad 105
Refranes en Maya 105
Meyaj waxakp’éel ti’ ka’a k’aal 107
Meyaj bolonp’éel ti’ ka’a k’aal 107
Escritura al Dictado 108
Lección 11: In láak’tsilo’ob 108

Meyaj lajunp’éel ti’ ka’a k’aal. 110
Lección 12: U cha’anil Nunkini 110
Meyaj bulukp’éel ti’ ka’a k’aal 111
Túumtaj ka’anbale’ wáakp’éel 112
CANCIONES 117
Yuum Aj xíinbal 117
Meyaj lajka’a p’éel ti’ ka’a k’aal 118
Kin wa’alik ti’ teech 118
Meyaj óox lajun p’éel ti’ ka’a k’aal 119
Ts’ono’ot Saki’ 119
Meyaj kan lajun p’éel ti’ ka’a k’aal. 120
U noj k’aayil u lu’umil Quintana Roo. 120
BIBLIOGRAFIA 121
MAAYA ÓOX P’ÉEL 3er. Curso

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO
INTRODUCCIÓN
El presente curso denominado MAAYA ÓOXP’ÉEL (MAYA TRES), tiene como antecedentes
los cursos de MAAYA JUNP’ÉEL (MAYA UNO) y MAAYA KA’AP’ÉEL (MAYA DOS), con los que está
vinculado lógica y pedagógicamente en un afán de facilitar el aprendizaje del idioma meta.
Los Objetivos Generales de este curso son :
1. Acrecentar el interés por el conocimiento de Idioma Maya como producto cultural.
2. Conocer la estructura del Idioma Maya.
3. Proseguir la adquisición del Idioma Maya en su expresión oral y escrita.
4. Lograr la familiarización gradual con la fonética, semántica, sintaxis del Idioma Maya de manera
integral y funcional.
5. Incrementar la capacidad para escuchar, entender, hablar, leer y escribir en Maya.
6. Incrementar la capacidad para comprender a la población Maya- parlante.
7. Que el alumno reconozca la importancia que el idioma de estudio tiene como herramienta para
cualquier profesional que trabaje en el área que habitan los mayas.
En función a los objetivos mencionados, el contenido de este texto está organizado en Seis

Unidades en las que se aborda la Gramática conociendo y utilizando el Adverbio, los Verbos Transitivos
y la Conjunción. Se confiere importancia al lenguaje cotidiano mediante el conocimiento y uso de
Expresiones Léxicas Verbales y Refranes. En forma complementaria con lecturas y ejercicios variados
se desarrollará el vocabulario, la pronunciación, la lectura y la comunicación oral y escrita con el diálogo
y la redacción, propiciando una inmersión más amplia en el lenguaje.
Al final de cada Unidad se encuentra una Autoevaluación
Como en los cursos anteriores, reiteramos la recomendación de que el estudiante dé vida y
funcionalidad a los conocimientos mediante su uso contínuo, y que capitalice las oportunidades de
diálogo directo y espontáneo con la población maya, para adquirir gradualmente soltura y seguridad en
la comunicación en la dinámica de situaciones reales.
Mi agradecimiento a la Academia de la Lengua y Cultura mayas de Quintana Roo por la revisión
de este trabajo y a Manuel Jesús May Padilla y Juan Salazar y Caamal por su cuidadosa lectura y
sugerencias.
Una invitación cordial a los que utilicen este libro, para que nos hagan llegar sus observaciones y
sugerencias desde las diferentes perspectivas que deriven de su experiencia de aprendizaje o del grado
de dominio que posean sobre el idioma meta.
[email protected] [email protected]
EL AUTOR.