meningkatkan kepercayaan diri melalui modelling

115 Pages·2009·0.72 MB·Indonesian

MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI
MODELLING (PENELITIAN PADA SISWA KELAS X
SMU NEGERI 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009)

SKRIPSI

Diajukan Dalam Rangka Peneyelesaian Studi Strata 1
Untuk Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
A. FEBI YANTO
NIM : 1301403065

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2009
HALAMAN PENGESAHAN

Telah dipertahankan di hadapan sidang panitia skripsi jurusan Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang:
Hari : Selasa
Tanggal : 17 Februari 2009

Panitia Ujian
Ketua Sekretaris

Drs. Hardjono, M.Pd Drs.Suharso, M.Pd, Kons
NIP.130781006 NIP.131754158

Pembimbing Penguji
Pembimbing I Penguji I

Dr.Sugiyo, M,Si Drs.Eko Nusantoro, MPd
NIP.130675639 NIP.132205934

Pembimbing II Penguji II

Dra.Ninik Setyowani, M.Pd Dr.Sugiyo, M.Pd. M,Si.
NIP. 130788543 NIP.130675639

Penguji III

Dra.Ninik Setyowani, M.Pd
NIP. 130788543

ii
PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa yang tertulis di dalam skripsi ini benar-benar
hasil karya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau
temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan
kode etik ilmiah.

Semarang, Februari 2009

A.Febi Yanto
NIM. 1301403065

iii
ABSTRAK

Yanto, A.F. 2009. Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Modelling
(Penelitian Pada Siswa Kelas X SMU Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran
2008/2009)..BK.FIP. UNNES.136 halaman.

Kata Kunci: Kepercayaan Diri, Modeling
Kepercayaan diri perlu dimiliki perlu dimiliki oleh setiap individu. Ada yang
memiliki kepercayaan diri rendah atau kepercayaan diri tinggi seperti yang terjadi
di SMU Negeri 1 Semarang kelas X. Bagi siswa yang memiliki kepercayaan diri
tinggi rendah dapat ditingkatkan melalui modeling. Rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah bagaimana gambaran kepercayaan diri siswa sebelum dan
setelah mendapatkan modeling dan apakah permasalahan siswa yaitu kepercayaan
diri siswa yang rendah dapat ditingkatkan setelah mendapatkan modeling. Tujuan
penelitian ini adalah mengetahui gambaran kepercayaan diri siswa sebelum dan
setelah mendapatkan modeling dan mengetahui permasalahan siswa yaitu
kepercayaan diri yang rendah dapat ditingkatkan setelah mendapatkan modeling.
Penelitian ini dalam bentuk pre-ekspermental designs yang digunakan yaitu one-
group pretest-postest design. Pada design ini terdapat pre test sebelum diberi
perlakuan dan post test setelah diberi perlakuan. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah skala kepercayaan diri. Sedangkan analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah analisis uji Wilcoxon. Uji validitas dan
reliabilitas dalam penelitian ini adalah 64 butir soal, dan 53 butir soal dinyatakan
valid dan reliabel. Berdasarkan hasil pre test kepercayaan diri siswa kelas X SMU
Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009 tergolong memiliki kriteria rendah.
Hal ini berarti kepercayaan diri baik batin, lahir dan spiritual dapat
dikatakanamsih rendah. Sedangkan berdasarkan hasil post test, menunjukkan
adanya peningkatan tingkat kepercayaan diri, baik secara batin, lahir dan spiritual.
Walaupun perbedaan antara pre test dan post test tidak terlalu besar, namun hasil
yang di peroleh secara keseluruhan signifikan. Hal ini dibuktikan dengan uji
Wilcoxon yang menyatakan bahwa indeks signifikansi pada Z hitung hasilnya
signifikan. Untuk Z = - 2.803, dengan indeks signifikansi 0.00506. Karena
hitung
0.00506 < 0.05 maka hasilnya signifikan, yaitu kepercayaan diri siswa kelas X
SMU Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009 dapat ditingkatkan setelah
mendapatkan modeling., sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.

iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO: ”Taburlah pemikiran maka Anda akan menuai tindakan; Taburlah tindakan dan
Anda akan menuai kebiasaan; Taburlah kebiasaan dan Anda akan menuai
karakter; Taburlah karakter dan Anda akan menuai masa depan.”
(Ralph Waldo Emerson)

Skripsi ini di persembahkan untuk:

• Ayah Ibu dan Adik-adiku tercinta dan
kusayangi
• Pak Toro Bu Diroh dan mas Ghozali
yang telah berkorban untuku
• Anak-anak kost Amah dan temen-
temen fitnes
• Almamater BK FIP UNNES
• Temen-temen BK angkatan 2003
• Almamaterku

v
KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan Rahmat serta Hidayah-
Nya sehingga penulis berhasil menyelesaikan skripsi yang berjudul:
Meningkatkan Kepercayaan Diri melalui modeling pada siswa kelas X SMU
Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk melihat gambaran secara deskriptif tingkat kepercayaan diri siswa kelas X
SMU Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009 sebelum dan setelah
mendapatkan layanan bimbingan kelompok dan untuk mengetahui apakah
kepercayaan diri siswa kelas X SMU Negeri 1 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009
dapat ditingkatkan setelah mendapatkan modeling.
Penyusunan skripsi ini didasarkan atas pelaksanaan penelitian yang
dilakukan dalam prosedur tersruktur dan terencana dengan 5 kali pertemuan diluar
pre test dan post test. Proses penulisan skripsi ini banyak menemui beberapa
kendala dan hambatan. Namun berkat Allah Swt, dan kerja keras tidak kenal lelah
akhirnya skripsi ini dapat selesai dengan baik.
Terselesaikannya penelitian ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan
dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1. Prof. Dr. H. Sudijono Sastroatmodjo, M.Si, Rektor Universitas Negeri
Semarang,
2. Drs. Hardjono, M.Pd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang,
vi
3. Drs. H. Suharso, M, Pd. Kons, Ketua Jurusan Bimbingan dan Konseling FIP
Universitas Negeri Semarang,
4. Dr. Sugiyo, M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan untuk kesempurnaan skripsi ini.
5. Dra. Ninik Setyowani, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan untuk kesempurnaan skripsi ini.
6. Bapak dan ibu dosen jurusan Bimbingan dan Konseling FIP Universitas
Negeri Semarang yang telah mendidik, membimbing, dan memberi bekal ilmu
pengetahuan yang bermanfaat bagi penulis,
7. Dosen penguji yang telah memberikan masukan dan bimbingannya,
8. Kepala Sekolah SMU Negeri 1 Semarang yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian ini,
9. Bapak dan ibu guru BK SMU Negeri 1 Semarang yang telah memberikan
bantuan dalam pelaksanaan penelitian ini,
10. Agus, Alfina, Amalia, Anisa, Arsy, Dedi, Febrian, Gilang, Khalida, Kharis
selaku subjek dalam penelitian ini,
11. Teman –teman jurusan Bimbingan dan Konseling angkatan 2003 yang telah
memberikan bantuan dan motivasi,
12. Serta pihak-pihak yang telah mendukung dan membantu dalam penelitian ini
yang tidak disebutkan satu-persatu.

vii
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna, untuk itu diharapkan kritik dan saran yang membangun dari
berbagaipihak demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis juga berharap, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Semarang, Februari 2009

Penulis

viii
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................... ii
PERNYATAAN............................................................................................... iii
ABSTRAK....................................................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................... v
KATA PENGANTAR..................................................................................... vi
DAFTAR ISI.................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL............................................................................................ x
DAFTAR BAGAN.......................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah....................................................................... 1
Rumusan Masalah................................................................................ 7
Tujuan Penelitian................................................................................. 7
Manfaat Penelitian............................................................................... 8
Garis Besar Sistematika Skripsi........................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Penelitian terdahulu............................................................................ 11
2.2. Kepercayaan diri ............................................................................... 12
2.2.1 Pengertian kepercayaan diri....................................................... 12
2.2.2 Proses terbentuknya kepercayaan diri........................................ 15
2.2.3 Sumber rasa tidak percaya diri................................................... 16
2.2.4 Ciri-ciri orang percaya diri......................................................... 17
2.2.5 Ciri-ciri orang tidak percaya diri ............................................... 18
2.2.6 Jenis-jenis kepercayaan diri....................................................... 19
2.2.7 Cara-cara mengembangkan kepercayan diri.............................. 28
2.3. Modeling ............................................................................................ 30
2.3.1 Pengertian modeling............................................................. 32
2.3.2 Tujuan modeling................................................................... 33
2.3.3 Jenis-jenis modeling ............................................................ 34
2.3.4 Prosedur modeling ............................................................... 35
2.3.5 Penyajian modeling ............................................................. 40
2.4. Upaya meningkatkan kepercayaan diri melalui layanan modeling..... 41
2.5. Hipotesis penelitian............................................................................. 44

ix
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis penelitian..................................................................................... 45
3.2 Desain penelitian.................................................................................. 46
3.3 Variabel penelitian............................................................................... 47
3.4 Populasi dan sampel penelitian............................................................ 48
3.5 Metode dan alat pengumpul data......................................................... 49
3.6 Instrumen penelitian............................................................................. 53
3.7 Validitas dan reliabilitas....................................................................... 58
3.8 Teknik analisis data.............................................................................. 60

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian.................................................................................... 62
4.1.1 Hasil uji validitas........................................................................ 62
4.1.2 Hasil uji reliabilitas.................................................................... 62
4.1.3 Hasil analisis data penelitian...................................................... 63
4.1.3.1 Hasil deskriptif presentase....................................................... 64
4.1.3.2 Hasil uji Wilcoxon................................................................... 66
4.2 Pembahasan hasil penelitian................................................................ 66

BAB V PENUTUP
5.1 SIMPULAN ........................................................................................ 73
5.2 SARAN................................................................................................ 73

DAFTAR PUSTAKA..................................................................................... 75
LAMPIRAN ........................................................................................ 79

x