Memoria del curso académico 2003-2004

404 Pages·2004·6.49 MB·Spanish

MEMORIA DEL
CURSO ACADÉMICO
2003 - 2004

M C A 2003-2004
EMORIA DEL URSO CADÉMICO DE
U P O , S ,
LA NIVERSIDAD ABLO DE LAVIDE DE EVILLA
I . S . S G
LEÍDA POR EL LMO R ECRETARIO ENERAL
P . D . D. V C. G F ,
ROF R ICENTE UZMÁN LUJA
S A A O
EN EL OLEMNE CTO DE PERTURA FICIAL
C
DEL URSO
S , 24 S 2004
EVILLA DE EPTIEMBRE DE
Edita: Universidad Pablo de Olavide, Unidad de Asuntos Generales,
Oficina de Gestión de Convenios, Órganos Colegiados y Asuntos Generales.
Carretera de Utrera, Km. 1. - 41013 Sevilla.
Depósito Legal: SE-4102-2004
UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE
ÍNDICE MEMORIA ACADÉMICA 2003-2004
Discurso del Excmo. Sr. Rector Magfco. de la Universidad Pablo de Olavide, D. Agustín Madrid
Parra, pronunciado en el acto solemne de inauguración del curso académico 2003-2004, el 22 de
septiembre de 2003 ................................................................................................................................9
I. PROCESO INSTITUCIONAL ......................................................................................................17
I.1. Consejo de Gobierno ..........................................................................................................21
I.2. Consejo Social ...................................................................................................................28
I.3. Claustro Universitario ........................................................................................................31
I.4. Normativa ..........................................................................................................................41
II. DOCENCIA ....................................................................................................................................45
II.1. Ordenación Académica .....................................................................................................47
II.2. Estudios de Tercer Ciclo y Postgrado ...............................................................................49
II.3. Profesorado .......................................................................................................................65
III. ESTUDIANTES ............................................................................................................................71
III.1. Estudiantes ......................................................................................................................73
III.2. Gestión Académica ..........................................................................................................86
IV. INVESTIGACIÓN ........................................................................................................................97
IV.1. Investigación ....................................................................................................................99
IV.2. Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación .............................................128
IV.3. Centro Andaluz de Biología del Desarrollo ...................................................................136
V. RELACIONES CON LA SOCIEDAD .......................................................................................139
V.1. Gabinete Rectoral ............................................................................................................141
V.2. Gabinete de Prensa y Comunicación ..............................................................................146
V.3. Convenios .......................................................................................................................149
V.4. Promoción Social y Extensión Universitaria ..................................................................160
V.5. Relaciones Internacionales ..............................................................................................165
V.6. Fundación Universidad-Sociedad ...................................................................................170
V.7. Centro Cultural en Carmona ...........................................................................................173
VI. ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS UNIVERSITARIOS ....................................................177
VI.1. Biblioteca ......................................................................................................................179
VI.2. Informática y Comunicaciones .....................................................................................186
VI.3. Infraestructuras ..............................................................................................................194
VI.4. Gestión Económica .......................................................................................................196
VI.5. Recursos Humanos ........................................................................................................203
VI.6. Contratación y Patrimonio ............................................................................................229
VI.7. Unidad Asuntos Generales ............................................................................................233
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MEMORIA CURSO 2003-2004
VI.8. Asesoría Jurídica ...........................................................................................................240
VI.9. Formación .....................................................................................................................242
VI.10. Prevención de Riesgos Laborales ...............................................................................244
VI.11. Deportes ......................................................................................................................245
VII. CENTROS .................................................................................................................................253
VII.1. Facultad de Derecho ....................................................................................................255
VII.2. Facultad de Ciencias Empresariales ............................................................................260
VII.3. Facultad de Ciencias Experimentales ..........................................................................268
VII.4. Facultad de Humanidades ............................................................................................271
VII.5. Escuela Universitaria de Trabajo Social ......................................................................276
VIII. DEPARTAMENTOS ...............................................................................................................283
VIII.1. Departamento de Derecho Privado .............................................................................285
VIII.2. Departamento de Derecho Público .............................................................................293
VIII.3. Departamento de Economía y Empresa .....................................................................307
VIII.4. Departamento de Trabajo Social y Ciencias Sociales ................................................321
VIII.5. Departamento de Ciencias Ambientales .....................................................................341
VIII.6. Departamento de Humanidades ..................................................................................377
IX. ACTUACIONES ESTRATÉGICAS DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE, DE
SEVILLA ........................................................................................................................................387
IX.1. Evaluación de la Calidad ...............................................................................................389
IX.2. Centro de Español para Extranjeros ..............................................................................395
IX.3. Aula de Idiomas ............................................................................................................396
IX.4. Plan Estratégico de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla .................................398
X. PLANO DE SITUACIÓN Y ACCESOS ....................................................................................403
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UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE
DISCURSO DEL EXCMO. SR. RECTOR MAGFCO. DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE
OLAVIDE, D. AGUSTÍN MADRID PARRA, PRONUNCIADO EN EL ACTO SOLEMNE
DE INAUGURACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO 2003-2004, EL 22 DE SEPTIEMBRE
DE 2003
Excmo. Sr. Presidente del Consejo Social de la Universidad Pablo de Olavide
Excmo. Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Córdoba
Excmas. e Ilmas. Autoridades
Doctoras y Doctores Claustrales
Señoras y Señores
Tras escuchar la brillante lección inaugural que acaba de impartir el Prof. Dr. D. Javier
Lasarte Álvarez, mis primeras palabras han de estar dirigidas a él. Le expreso mi felicitación por
su exposición y el agradecimiento de la Universidad por esta nueva aportación, que se suma a las
muchas que el Prof. Lasarte viene realizando a la comunidad científica.
Acto seguido, he de hacer referencia a un hecho especialmente relevante que marca el co-
mienzo de este nuevo año académico. La Universidad Pablo de Olavide terminó el curso pasado
con un proceso electoral que llevó al relevo en la persona que ostenta el Rectorado de la institución.
Me cabe el honor de haber recibido el respaldo y la confianza de la comunidad universitaria para
desempeñar el cargo de Rector. La Universidad, pues, comienza el curso con un nuevo Rector y un
nuevo Equipo de Gobierno. Este hecho pone de manifiesto que nuestra Universidad ha alcanzado
como institución un grado de madurez suficiente. No depende ya de las concretas personas que
desempeñamos los cargos. Nosotros le damos nuestra personal impronta, pero por tiempo limitado.
Lo fundamental es que la institución preste el servicio público que tiene encomendado. Tal es la
función que estamos llamados a cumplir la totalidad de quienes integramos la Universidad Pablo
de Olavide. Para la consecución de tal objetivo, el desempeño de puestos directivos no deja de ser
un medio o forma de organización al servicio del fin esencial de esta institución universitaria.
Tras seis años de existencia, la Universidad Pablo de Olavide no es ya sólo proyecto. Es
una realidad. Una institución madura, como he dicho, si bien aún no definitivamente consolidada.
Esto significa que el nuevo Rector y el nuevo Equipo de Gobierno no parten de cero. Existe ya
una embarcación que navega. Pero, si el símil fuera posible, diría que la construcción del buque
no está concluida. Se continúa construyendo mientras presta servicio; no está anclado ni amarrado
a puerto o en astillero. La Universidad Pablo de Olavide ha cubierto una primera fase de creación
e implantación. Ahora se encuentra en una siguiente etapa de crecimiento y consolidación.
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¿Qué realidad es hoy nuestra Universidad?. ¿Cuál es su futuro y perspectivas a corto y
medio plazo?. No pretendo dar una respuesta exhaustiva a estas preguntas. Pero deseo recoger
algunos datos que contribuyan a forjar una respuesta colectiva, especialmente por parte de la propia
comunidad universitaria.
La Universidad Pablo de Olavide imparte nueve titulaciones, adscritas a cinco centros uni-
versitarios. Sin embargo, la oferta no se limita a nueve opciones de estudio. La Universidad presenta
doce, porque añade tres planes de estudios conjuntos de dos titulaciones. Precisamente la oferta
de estudios conjuntos se ha confirmado como una opción acertada y demandada. De hecho, otras
universidades andaluzas han seguido los pasos pioneros en Andalucía dados por la Olavide.
Otra seña de identidad de nuestra Universidad han sido los programas de doctorado. Desde
primera hora, no nos hemos limitado a la oferta del número de créditos de docencia o investigación
exigidos con carácter mínimo por la legislación vigente. Hemos ofrecido programas de calidad
y, por qué no decirlo, ambiciosos. Estos programas han encontrado eco más allá de nuestras
fronteras. Son ya muchos los titulados superiores, nacionales y extranjeros, que han cursado esos
programas. Cuando la valoración de la calidad empieza a generalizarse y se establecen procedi-
mientos de evaluación de la misma, nuestra Universidad ha resultado muy bien situada en términos
comparativos o porcentuales por lo que a reconocimiento de programas de calidad se refiere. Así
ha sido en la evaluación llevada a cabo por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y
Acreditación. La Universidad Pablo de Olavide es el segundo Centro de España en doctorados de
calidad acreditados.
Otras enseñanzas, como los títulos propios, entre los que destacan los másters y los cursos
de experto, completan el cuadro de la oferta docente. En conjunto, nos situamos en torno a los ocho
mil estudiantes de pregrado y postgrado, sabiendo que hay plazos de matrícula aún pendientes. Los
profesores rondan la cifra de 420 y el personal de administración y servicios vienen a ser unos 230.
Además, mediante contratos con empresas, prestan sus servicios unas 125 personas más. Por otra
parte, la Fundación Universidad-Sociedad constituye un instrumento fundamental de prestación de
servicios y relaciones con empresas y entidades, donde trabajan otra veintena de personas.
Son cifras importantes en términos absolutos. En comparación, sin embargo, con las demás
universidades andaluzas, la Pablo de Olavide es aún pequeña. Tenemos que seguir creciendo. Pero,
hemos de crecer cuando las universidades, en general, decrecen. La coyuntura nos resulta adversa.
No obstante, nuestra Universidad ha de alcanzar unas dimensiones adecuadas en torno a los diez o
doce mil estudiantes. Coherentemente con esa previsión, la Junta de Andalucía y el Consejo Andaluz
de Universidades han convenido en asignar a la Universidad Pablo de Olavide el mayor número de
nuevas titulaciones a impartir: siete frente a las cuatro por Universidad en los demás casos.
En cuanto a medios materiales, contamos con un campus de casi 140 hectáreas y un
conjunto de edificaciones que superan los 126.000 metros cuadrados. Disponemos de unas 70
aulas, de distintas dimensiones, y unos 400 despachos. La mayoría del profesorado dispone de
despacho individual. Así sucede en el caso de los profesores doctores o con dedicación a tiempo
completo, mientras que son profesores a tiempo parcial los que suelen compartir despacho. La
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UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE
mayor parte de los edificios preexistentes a la creación de la Universidad han sido o están siendo
rehabilitados. Incluso ya se está alzando algún edificio de nueva planta.
Nuestra Universidad es, por otra parte, pionera en la implantación y uso de las nuevas tec-
nologías. No sólo se establecen redes de comunicación, mediante cable e inalámbricas, así como
los demás soportes físicos o intangibles necesarios (entiéndase hardware y software), sino que se
hace con elevado estándar de calidad, tanto en lo que se refiere a la estructura y contenido, como
al uso y resultados. Así, nuestro servicio de correo electrónico, dentro de RedIRIS, ha merecido
y recibido la distinción de calidad RACE (Red Académica de Correo Electrónico). Sin entrar en
detalles en relación con el nivel de informatización de nuestros procedimientos y múltiples servicios,
baste con apuntar hacia nuestra Biblioteca. Junto a un espléndido espacio donde se puede trabajar
y estudiar utilizando tanto el tradicional libro como los más modernos ordenadores, la información
y bases de datos que la Biblioteca pone a disposición de los usuarios son accesibles no sólo desde
los despachos y otros puntos del campus, sino desde fuera de la propia intranet. De esta forma,
los investigadores, especialmente, encuentran una vía que ahorra tiempo y facilita el acceso a la
información disponible en la Biblioteca o a través de ésta.
Me preguntaba qué realidad es hoy nuestra Universidad, así como cuál es su futuro y pers-
pectivas a corto y medio plazo. Para contribuir a dar una respuesta a la primera pregunta he apuntado
algunos datos referidos tanto a recursos humanos y materiales, como a servicios y actividades. Me
he referido a la realidad que es hoy la Universidad Pablo de Olavide. Nuestra Universidad sigue
siendo un proyecto de la Comunidad Autónoma Andaluza, pero ya no es sólo proyecto. Es, como
he dicho, una realidad, que se debe al esfuerzo presupuestario de la Comunidad Autónoma, a en-
tidades e instituciones que colaboran y apoyan, y a la propia comunidad universitaria que con su
trabajo cotidiano construye y hace avanzar esta Universidad. Lo conseguido en estos seis años de
existencia de la Universidad es fruto del trabajo colectivo de un importante número de personas.
Entre ellas destaca la figura de quien ha regido con ilusión, entusiasmo y tesón los destinos de
esta Universidad: la profesora María del Rosario Valpuesta Fernández. Quede aquí constancia de
nuestro reconocimiento y agradecimiento.
Hasta aquí la referencia al presente. Permítanme que ahora me refiera también al futuro. El
proceso de implantación y desarrollo de la Universidad Pablo de Olavide ha de continuar y culminarse.
Es obvio que cuando se avanza resulta fundamental tener claro el objetivo. Las pautas de actuación y
las concretas medidas que se lleven a cabo han de estar dirigidas a un fin. En este caso, nuestro punto
de mira está en consolidar una Universidad con sus propias señas de identidad. No voy a glosar todas
las notas características de nuestro modelo de Universidad. Voy a señalar sólo algunas.
La Universidad Pablo de Olavide es una Universidad joven, hija de su tiempo, que ha de
responder a las demandas sociales de nuestros días. A la vez, y por ser Universidad, es una institu-
ción señera y centenaria que ha de continuar la vieja tarea de crear y transmitir el conocimiento: el
recibido del pasado y el nuevo aportado. Permítanme aquí una pequeña digresión -aún a riesgo de
abusar de su paciencia-. La tradicional misión de la Universidad de transmitir conocimiento adquiere
en nuestros días una especial relevancia y características propias. Hoy la Universidad ha de cumplir
esa función en el contexto de la que se ha dado en llamar la sociedad de la información.
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MEMORIA CURSO 2003-2004
Se caracteriza esta sociedad por configurarse en torno a la información y el conocimiento,
que se aplican a todos los sectores económicos, políticos, sociales y culturales. Se pretende socializar
las consecuencias técnicas de la informatización y las telecomunicaciones. Pero las tecnologías
no suponen, por sí mismas, un carácter definitorio de la sociedad de la información -también hubo
nueva tecnología en la etapa de la llamada revolución industrial-. La especificidad de la relevancia
de las nuevas tecnologías en la sociedad de hoy proviene de su vinculación con la información y
el conocimiento. El elemento clave es la información misma, e íntimamente vinculado a ella, el
conocimiento. Ambos se han convertido, al tiempo que en uno de los poderes fundamentales del
hombre, en la base de la nueva economía y del desarrollo social.
Pero, con ser importante la información, lo decisivo no es que exista mucha y con fácil
acceso, sino su manejo, tratamiento y articulación. La información estructurada es la que da paso
al conocimiento. Y es aquí donde entra a desarrollar un papel fundamental la Universidad. La
institución universitaria asienta históricamente su naturaleza en su condición de transmisora y
creadora de conocimiento. De ahí que hoy en día, con más razón, deba prestar especial atención
a la gestión del conocimiento.
En ese contexto, la Universidad Pablo de Olavide quiere llevar a cabo su cometido. Desde
la sociedad y para la sociedad a la que se debe, quiere actuar como receptora e impulsora de ini-
ciativas que impliquen desarrollo y progreso social en todas sus vertientes: cultural, económica,
política, etc. Específicamente, en lo que se refiere a su contribución reglada al desarrollo y gestión
del conocimiento, nuestra Universidad desempeña su actividad actualmente en cinco grandes
áreas: Ciencias Ambientales, Trabajo Social, Ciencias Económicas y Empresariales, Humanidades
y Derecho. La calidad y la excelencia en la docencia y la investigación priman como objetivos
fundamentales. Para tal fin se presta especial atención a los servicios universitarios y al uso de
medios informáticos y electrónicos.
Nuestra Universidad se esfuerza por ser punto de encuentro, dentro y fuera de su campus,
tanto de entidades y empresas de nuestro entorno próximo, metropolitano y andaluz, como de
ámbitos más lejanos. Queremos hacer realidad la nota de universalidad que nos caracteriza como
“Universitas” y como institución andaluza: los andaluces nos proyectamos sin límites ni fronteras
hacia toda la Humanidad.
Señalo una nota más de nuestro modelo de Universidad. Somos una Universidad pública que
ha de realizar una gestión ágil, dinámica y eficiente. Precisamente por ser una institución pública,
dicha gestión se ha de llevar a cabo sobre la base de la participación y la transparencia.
Me he referido, marcando sólo algunos trazos, a la realidad que es hoy la Universidad
Pablo de Olavide y al modelo de Universidad que nos guía. Voy a dedicar esta última parte de mi
intervención a señalar, también en grandes líneas, algunas de las principales actuaciones que nos
proponemos llevar a cabo para conseguir la consolidación y desarrollo de nuestra Universidad.
Desde una perspectiva institucional, la entrada en vigor de los Estatutos de la Universidad
va a marcar un hito importante en el proceso de creación e implantación de la institución. El pasado
día 23 de julio, el Claustro Constituyente introdujo en el proyecto de Estatutos las modificaciones
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