MANA 422 Business Compensation 1 Updated, 06-22-2011 Sistema Universitario Ana G. Méndez ...

114 Pages·2012·0.87 MB·Spanish

by  Daniel Poremba

MANA 422 Business Compensation 1

Sistema Universitario Ana G. Méndez
School for Professional Studies
Florida Campuses
Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo

MANA 422

Business Compensation
Administración de Compensación

© Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2010
Derechos Reservados.
© Ana G. Méndez University System, 2010. All rights reserved

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Favor de incluir toda la información pertinente abajo:

Preparado basado en la guía de estudio del curso (2011) de la Escuela de Estudios Profesionales,
con la colaboración de:
María Vázquez, Especialista en Preparación de Módulos
Bernardo Gil, Evaluador de Contenido
Arturo Vega, Especialista de Español
Kelly Perez, Especialista de Inglés
Daniel Poremba, Diseñador Instruccional y de Currículo

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TABLA DE CONTENIDO/TABLE OF CONTENTS
Página/Page
GUÍA DE ESTUDIO..................................................................................................................... 4
STUDY GUIDE ........................................................................................................................... 17
TALLER UNO ............................................................................................................................ 30
WORKSHOP TWO .................................................................................................................... 38
TALLER TRES ........................................................................................................................... 47
WORKSHOP FOUR .................................................................................................................. 54
TALLER CINCO/WORKSHOP FIVE .................................................................................... 61
APÉNDICE A/APPENDIX A: Second Language Profiency Scoring Rubrics...................... 71
APÉNDICE B/APPENDIX B: Six-Traits Writing Rubric...................................................... 76
APÉNDICE C/APPENDIX C: Diario Reflexivo ...................................................................... 76
APÉNDICE D/ APPENDIX D: Matriz Valorativa Para Asistencia y Participación en Clase
....................................................................................................................................................... 84
APÉNDICE E/APPENDIX E: Rúbrica Para Evaluar Presentación Oral Individual ......... 86
APÉNDICE F/APPENDIX F: Rúbrica de Ensayo y Trabajos o Reportes Escritos ............ 89
APÉNDICE G/APPENDIX G: Rúbrica Para Presentaciones o Actividades de Grupo ...... 92
APÉNDICE H/APPENDIX H: Portfolio .................................................................................. 95
APÉNDICE I / APPENDIX I: Portfolio Informational Sheet ................................................ 98
APÉNDICE J/ APPENDIX J: Log of Entries .......................................................................... 98
APÉNDICE K/APPENDIX K: Checklist for Portfolio Assessment ..................................... 100
APÉNDICE L /APPENDIX L: Portfolio Rubric ................................................................... 104
APÉNDICE M/APPENDIX M: Progression Assessment Feedback Template................... 105
APÉNDICE N /APPENDIX N: Use and Return of Portfolio ............................................... 109
APÉNDICE O/APPENDIX O: Use and Discard of Portfolio ............................................... 111

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GUÍA DE ESTUDIO
Título del Curso: Administración de Compensación
Codificación: MANA 422
Créditos: Tres
Duración: 5 semanas
Prerrequisito: MANA 213
Descripción
Estudio de los principios y técnicas que se utilizan en el diseño y administración de un sistema
de compensación. Se incluirán los aspectos concernientes a disposiciones legales, la estructura de
compensación, la evaluación de puestos, el análisis de desempeño, así como planes de
incentivos, beneficios y servicios.
Objetivos de contenido generales
1. Familiarizar al estudiante con los principios y técnica aplicables en la
planificación y desarrollo de un sistema de compensación.
2. Presentar los elementos principales que deben incluirse en un sistema de
compensación.
Objetivos de lenguaje generales
1. Escuchar: el estudiante seleccionará y utilizará una variedad de estrategias apropiadas
según el trabajo, para resolver situaciones o casos, interpretando y evaluando técnicas
presentadas y tomando acción en situaciones relacionadas con el curso.
2. Hablar: el estudiante seleccionará y utilizará una variedad de estrategias parlantes para
clarificar el significado y para reflejar la comprensión, la interpretación, la aplicación, y
la evaluación de contenido, de los procesos, o de las experiencias, inclusive hacer
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preguntas que sean pertinentes y necesarias, haciendo comentarios apropiados y
significativos, y haciendo observaciones intuitivas.
3. Leer: el estudiante aplicará una variedad de estrategias de respuesta para comprender,
interpretar, comprender, volver a leer, y para apreciar textos en ambos idiomas para la
evaluación de objetivos de lectura.
4. Escribir: el estudiante aplicará una variedad de estrategias para escribir textos con fluidez
en ambos idiomas, en las notas, en los resúmenes, en los comentarios y en las
observaciones que demuestran la comprensión y la síntesis de contenido, de los procesos,
y de las experiencias de una variedad de medios.
Textos recomendados y recursos
Martocchio, J. (2011) Strategic Compensation: A Human Resource Management
Approach, 6/ed Prentice Hall, ISBN- 10-0136106404
Milkcovich, G. & Newman, J., Gerhart, B. (2011) Compensation 10/ed McGraw Hill,
ISBN- 13-9780073530499
Varela, Ricardo A. (2006) Administración de la Compensación, Sueldos, salarios y
prestaciones Prentice Hall ISBN: 970-26-0700-0 Edición Español
Otros Libros
Berger, Lance A. & Berger, D. (2009) The Compensation Handbook 5/ed McGraw Hill, ISBN-
13-9780071496759
Henderson, Richard I. (2006) Compensation Management in Knowledge - Based
World 10/ed Prentice Hall - ISBN -10-0131494791
Milcovich, George T. & Newman, Jerry M. (2005), Compensation 8/ed Irwin, ISBN- 0-
07-287543-7
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Libros electrónicos
Berger, D.R. (2000). The Compensation Handbook: A State of the art Guide to Compensation
Strategy and Design. New York McGraw-Hill Professional. eBook ISBN-
9780071378956. http://www.netlibrary.com/Reader/.
Cheese, P., Thomas, R.J., Craig, E. (2008). Talent Powered Organization: Strategies for
Globalization, Talent Management, and High Performance. London, Philadelphia
Kogan. eBook ISBN: 9780749452896. http://www.netlibrary.com/Reader/.
McCoy, T.J. (1992). Compensation and Motivation: Maximizing Employee Performance with
Behavior-based Incentive Plans. New York, NY AMACOM Books. eBook-ISBN-
9780585099200. http://www.netlibrary.com/Reader/.

Requisitos del Laboratorio de Lenguaje o Laboratorio Electrónico: (Tell Me More, Net
Tutor, Wimba Voice, Biblioteca Virtual y Voice E-mail)
 Requisitos mínimos de laboratorio de lenguaje: Los estudiantes deben demostrar que ellos han
cumplido con 10 horas de uso en el laboratorio de lenguaje (inglés y español) por curso. Esto
iguala al uso del laboratorio de lenguaje por dos horas semanales para cada lenguaje por curso.
El facilitador podría requerir más horas de práctica basada en las necesidades para las destrezas
auditivas, orales, de lectura y escritura en cualquiera de los lenguajes mencionados.
Otros recursos electrónicos
Encuesta para información de Compensación
www.compdatasurvey.com
Sociedad de Administración de Recursos Humanos
http://shrm.org
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Departamento del Trabajo
http://dol.gov
Comisión de Igualdad del Empleo en Estados Unidos
www.eeoc.gov
La Web de los Recursos Humanos y el empleo
http://www.rrhh-web.com/index.html

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Descripción del proceso de Evaluación

A B C D F
100 - 90 89 - 80 79 - 70 69 - 60 59 - 00
Criterios de Evaluación Apéndices Puntaje
Diarios Reflexivos Apéndice C 25
Asistencia Apéndice D 50
Participación en todas actividades de talleres Apéndice E 25
Incluyendo discusión en plataforma
Blackboard
(Talleres 2 y 4) 50
Ensayos, abstractos, y tablas (todos los Talleres Apéndice A/ Apéndice B
1 al 4) /Apéndice F 100
Taller 1 - Simulación Apéndice D 50
Taller 2 - Debate y presentación de tópicos Apéndice A/ Apéndice G 50
Taller 3 – Presentación de estructura salarial Apéndice F 50
Apéndice A/ Apéndice H/
Taller 5 - Presentación en Grupo y Ensayo Apéndice F 100
Portafolio Apéndices H a Apéndices O 50
Total 550

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Escala oficial para determinar la nota que obtienen los estudiantes basado en el puntaje
acumulado.

La calificación final del curso será determinada por el porcentaje recibido por el estudiante
basado en la demostración de aprendizaje de contenido del curso y dominio de las destrezas del
idioma (inglés y español). La calificación final del estudiante reflejará 30% destrezas de idioma
y 70% de conocimiento de contenido de la siguiente manera:

 Participación de clase/ Asistencia* 20%
Asignación de la Primera Noche 5%
 Presentaciones orales, debates en clase 10%
Asignaciones 15%
 Actividades de idioma: (escuchar/hablar) 15%
 Actividades de idioma: (leer/escribir) 15%
 Proyecto Final/Examen 20%

Porcentaje Total 100%

* Participación en el Laboratorio de Idiomas está incluida en este criterio.

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Debido a la naturaleza de nuestro programa de Discipline-Based Dual Language Immersion
Model®, el mismo está diseñado para desarrollar las destrezas de idioma de los estudiantes como
futuros profesionales bilingües. Por lo tanto, toda evaluación de destrezas escritas y orales estará
basada en un 30% de idioma y un 70% de contenido. Se utilizará el Apéndice A para evaluar las
destrezas de idioma (escuchar, hablar, leer, y escribir). Las tablas valorativas en el Apéndice B
se usarán para evaluar las destrezas analíticas de escritura.

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