Los antiguos apostoles

203 Pages·2008·3.07 MB·Spanish

Los Antiguos Apótoles
por David O. McKay
Publicación de
LA IGLESIA DE JESUCRISTO DE LOS SANTOS DE LOS
ULTIMOS DIAS
Salí Lake City, Utah, U.S.A.
Para uso de las Escuelas Dominicales de la Iglesia de Je­
sucristo de los Santos de los Ultimos Días.
o
Traducido por Eduardo Balderas y W. Ernest Young
TABLA DE MATERIAS
Capítu.lo Página
1 Fuentes de Luz----------------------------------------------------------- 1
2. La vida y ambiente de los primeros años--------------------- 5
3. Un período de preparación------------------------------------------ 10
4. Un testigo especial----------------------------------------------------- 11
5. Se pone a prueba la fe de Pedro---------------------------------- 24
6. El testimonio de Pedro------------------------------------------------ 29
7. Una manifestación maravillosa----------------------------------- 33
8. Ejemplos de la verdadera habilidad para
dirigir------------------------------------------------------------------------- 39
9. La noche de la traición--------------------------------------------- 44
10. De las tinieblas a la luz---------------------------------------------- 51
11. Un caudillo verdadero y valiente defensor------------------ 58
12. Pedro y Juan son aprehendidos----------------------------------- 62
13. Constantes aunque perseguidos---------------------------------- 67
14. Una visita especial a Samaria------------------------------------- 71
15. En Lidda y Joppe-------------------------------------------------------- 75
16. Encarcelados por tercera vez -------------------------------------- 80
17. Ultimas escenas de un ministerio justo----------------------- 85
18. Santiago, hijo de Zebedeo-------------------------------------------- 89
19. Juan, el discípulo amado, con el Redentor------------------- 93
20. Juan con Pedro y los Doce------------------------------------------- 98
21. Las últimas escenas del ministerio de Juan ------------- 102
22. Saulo de Tarso------------------------------------------------------------ 105
23. La conversión de Saulo----------------------------------------------- 110
24. En otra escuela----------------------------------------------------------- 114
Capitulo Página
Mensajeros especiales a -------------------------------
25, 119
26. El primer viaje misionero----------------------------------------- 123
27. lEi primer viaje misionero (continuación) ------------- 129
23. La gran controversia------------------------------------------------ 134
29. Pablo empieza su segundo viaje misionero ------------ 138
30. En Filipos----------------------------------------------------------------- 143
31. Eh Tesalónica y Berea---------------------------------------------- 149
32. En Atenas y Corinto------------------------------------------------- 153
33. El tercer viaje misionero de Pablo---------------------------- 160
34. El tercer viaje misionero de Pablo (cont.)--------------- 163
35. SI tercer viaje misionero de Pablo (concl.) ------------ 166
36. Experiencias conmovedoras en Jerusalén------------------ 171
37. Dos años en la prisión----------------------------------------------- 177
38. El viaje a la ciudad de Roma------------------------------------- 184
39. El mundo enriquecido por un prisionero
en cadenas ---------------------------------------------------------------- 191
40. Pablo paga el precio supremo------------------------------------ 197
41. Las epístolas a los Santos de Corinto------------------------ 198
42. La epístola de Pablo a los Santos de Roma------------- 198
43. La primera epístola a Timoteo---------------------------------- 198
44. Repaso --------------------------------------------------------------------- 198
Lección 1
FUENTES DE LUZ
"Ningún hombre ha alcanzado la nobleza verdadera si
en algún grado no ha sentido que su vida pertenece a su ra­
za, y que lo que Dios le da, se lo imparte para el beneficio
del género humano."
"Si un hombre quiere ser grande, olvide la grandeza y
pida la verdad, y hallará ambas cosas."
”Nada puede hacer a un hombre verdaderamente grande
sino el ser verdaderamente bueno y participar de la santi­
dad de Dios.”
La influencia de los grandes hombres
A todos les gusta leer y saber de grandes hombres. A
los niños y áun a los adultos les agrada saber cómo los gran­
des hombres de edades pasadas han mejorado y hecho más
feliz el mundo con sus hechos nobles. Y si después de haber
transcurrido muchos años, la gente todavía puede ver cuánto
han beneficiado el mundo estos buenos hombres, entonces
surgen las aspiraciones dignas y nace el deseo de emular
las vidas de estos heroes de la antigüedad, pues como el poe­
ta Longfellow lo expresa:
En las vidas de almas nobles se demuestra
Lo sublime que la de uno puede ser,
Y en la arena de los siglos con la nuestra,
Una huella estampamos sin querer.
Toda persona joven por lo general escoge a alguien co­
mo su ideal. Quizá el ideal se componga de más de una per­
sona; por ejemplo, un hombre puede ser un gran atleta y el
joven querrá ser igual que él; o uno es un buen violinista y
el joven tal vez sentirá el deseo de ser músico; otro es un
hábil orador y el joven desea llegar a ser también un gran
orador, algún día. Pero a veces, -los niños y también las ni­
2
ñas, toman a hombres malos por ideales. Esto frecuentemen­
te sucede cuando los jovencitos leen malos libros o se jun­
tan con hombres malos» ¡Cuán infortunado es el joven que
al leer o saber de cierto bandido, siente despertar en su
tierno cerebro, el deseo de emular a tal malhechor! ¡Cuán
infortundado el joven que escoje como su ideal el hombre
que fuma, bebe y pasa la vida ociosamente!
De manera que vemos que las vidas de los hombres son
para nosotros como señales que indican el camino por entre
senderos que conducen a una vida de utilidad y felicidad o a
una de egoísmo y miseria» Es importante, pues, que en la
vida así como en los libros, busquemos el compañerismo de
los hombres y mujeres más nobles. Carlyle, un célebre es­
critor inglés, dice que si uno se asocia con un gran h¿mbre,
sea la manera en que fuere, se beneficiará por esta asocia­
ción. "No podemos mirar, por imperfectamente que sea --di-
ce este autor-- a un gran hombre sin recibir algún benefi­
cio de él. Es una fuente viviente de luz, cerca de la cual es
bueno y agradable estar."
El secreto de la grandeza
Si estudiamos las vidas de estas personas que han sido
"fuentes de luz" al mundo, descubriremos cuando menos u-
nacosa, que ha dado fama imperecedera a sus nombres. Es
lo siguiente: Cada uno ha contribuido con algo de su vida pa­
ra mejorar el mundo. No dedicaron toda su vida a buscar so­
lamente el placer, la holgazanería y comodidad, sino que su
gozo más grande consistió en traer mayor felicidad a otros.
Todos estos hechos buenos viven para siempre, aunque el
mundo jamás sepa de ellos.
El fracaso de algunos
Existe un cuento antiquísimo, de un hombre de otro pla­
neta, a quien se le permitió visitar la tierra» Desde la cum­
bre de una montaña muy alta contempló las ciudades y pue­
3
blos del mundo. Millones de hombres, como hormigas, se
hallaban sumamente ocupados edificando palacios de diver­
sión y otras cosas que no durarían. Cuando estaba por vol­
ver dijo: "Toda esta gente se dedica a la construcción de
nidos paralas aves. Con razón fracasan y se avergüenzan."
La manera de construir de personas eminentes
Todos los hombres verdaderamente grandes del mundo
han construido algo más que "nidos para las aves" Del pro­
fundo anhelo de sus mentes y corazón han sacado joyas de
verdad para enriquecer el mundo. Han realizado hechos de
amor y sacrificio que han inspirado a millones de seres hu­
manos. Sufrieron al hacerlo; por cierto, muchos han muer­
to prematuramente; pero todos los que de esta manera die­
ron sus vidas, las salvaron. Lo que hacemos por Dios y por
nuestros semejantes vive para siempre; lo que hacemos so­
lamente para nosotros, no puede durar.
Cuando sabemos algo acerca de un gran hombre, desea­
mos conocer todos los detalles; donde nació, quiénes eran
sus padres, dónde vivió, cómo se divertía, con quién jugaba
y en qué clase de casa vivía, etc. etc.
La niñez de los apóstoles
Es de lamentarse que sabemos muy poco acerca de la
juventud de los antiguos apóstoles, de quienes estudiaremos
en este curgo. Es cierto que en parte podemos discernir qué
clase de niños fueron, por la clase de hombres que llegaron
a ser. Pero las pequeñas aventuras de su niñez y juventud
que influyeron en la formación de su carácter, y en las cua­
les nosotros tendríamos hoy tanto interés, a pesar de que ya
han pasado más de mil novecientos años, jamás se escri­
bieron y quizá nunca se conocerán. Crecieron y llegaron a
ser hombres, antes de presentárseles la oportunidad de dar
al mundo ese servicio que ha logrado fama imperecedera pa­
ra sus nombres.
A
4
Hombres privilegiados
Sin embargo, en un sentido fueron los hombres más
privilegiados que el mundo ha conocido, porque tuvieron la
oportunidad de asociar se diariamente, casi a cada hora, du­
rante dos años y medio, con el Salvador del mundo. Con razón
llegaron a ser grandes, teniendo ese ejemplo de la verdade­
ra grandeza, constantemente delante de ellos, En cuanto a-
prendieron a amar a Jesús quisieron ser como Elypor eso
tuvieron presente sus enseñanzas y trataron de hacer lo que
El les dijo. No cabe duda que nos beneficiará conocer mejor
a estos hombres.
Porqué son conocidos los apóstoles
¡Considerémoslo bien! La única razón por la que el mun­
do sabe de estos hombres, es porque habiendo conocido al
Salvador, lo pusieron por guia de sus propias vidas. De no
haberlo hecho así, nadie sabría de la existencia de estos
hombres. Habrían vivido y muerto, y quedado en el olvido
igual que los muchos miles de otros hombres que en su tiem­
po vivieron y murieron, y de los cuales nadie sabe, ni se in­
teresa por saber; así corrio miles y miles de los que actual­
mente viven que no hacen sino desperdiciar el tiempo y 'e-
nergías en vivir inútilmente, escogiendo como ideales la cla­
se mala de hombres, dirigiendo sus pasos por el camino del
placer y la indulgencia, más bien que por el camino del ser­
vicio. Dentro de poco llegarán al fin de la jornada de sus vi­
das, ynadie dirá que el mundo se ha beneficiado con sus vi­
das. Al fin de cada día estos hombres dejan tan infructuoso
el camino como lo hallaron: ningún árbol sembraron para
que haga sombra a otros, ningún rosal para alegrar a los que
vengan después, ningún hecho generoso, ningún servicio no­
ble; solamente un camino árido, estéril, infructuoso, tal vez
lleno de espinas y cardos.
No fue así con los discípulos que escogieron a Jesús
como su guía. Sus vidas son como jardines de rosas, de los
cuales el mundo puede cortar hermosas rosas para siempre.
Lección 2
LA VIDA Y AMBIENTE DE LOS PRIMEROS AÑOS
"Los jóvenes son como las plantas; por el primer fru­
to que dan, sabemos qué se puede esperar de ellos en el fu-
turo."
El "Mar Muerto" de América
El río Jordán nace en el lago de Utah, corre hacia el
norte, atravesando parte del gran valle, y desemboca en el
gran Lago Salado, el "Mar Muerto" de América. El lago de
Utah es de agua dulce y tiene abundancia de peces. El Lago
Salado, como lo indica su nombre, es tan salado que los pe­
ces no pueden vivir en sus aguas. El valle de Salt Lake, con
el "Mar Muerto" en cuyas aguas se reflejaban los gloriosos
rayos del sol de julio, fué en verdad una "tierra de promi­
sión" para Brigham Young y el valiente grupo que lo acom­
pañaba»
El "Mar Muerto" de la Tierra Santa
Allende del océano Atlántico, a corta distancia de las
playas orientales del Mar Mediterráneo se encuentra un mar
de sal. otro río Jordán y otro lago de agua dulce. El río ba­
ña la "Tierra Prometida" o la Tierra de Canaán. Sin embar­
go si consultamos el mapa de ese país, descubriremos que
la posición relativa de este lago, el río y mar, es contraria
a la de Utah. En la tierra Santa, el lago de agua dulce queda
al norte, y el Jordán corre hacia el sur, para desembocar
en el Mar Muerto»
A la tierra que contiene estas importantes caracterís­
ticas, se le ha dado diversos nombres. Se la llama Tierra