L'évolution du problème de la liberté: Cours au Collège de France, 1904-1905

392 Pages·2016·10.994 MB·French

by  Henri Bergson, Arnaud François (editor)

Henri Bergson
U évolution
du problème
de la liberté
Cours au Collège de France
1904 -1905
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Henri Bergson
L'évolution du problème
de la liberté
En retraçant, depuis l’Antiquité jusqu’à l’époque moderne, la
manière dont les philosophes ont traité la délicate question de
la liberté, Bergson démontre la nécessité, mais aussi le caractère
radicalement neuf, de sa propre théorie de la liberté.
On retrouve ici, sous une forme différente et enrichie, des
thèmes chers à Bergson et déjà traités ailleurs (puisque la liberté
faisait l’objet de V Essai sur les données immédiates de la conscience
en 1889), mais on y découvre aussi des interrogations nouvelles :
l’investigation sur la vie (l’un des laboratoires de L’Évolution
créatrice, 1907), une philosophie de l’histoire de la philosophie,
et même, c’est là la surprise majeure, une prise en charge des
thématiques morales et politiques telle quelle aboutira aux
Deux Sources de la morale et de la religion en 1932. Prononcé dans
l’amphithéâtre plein du Collège de France, ce cours nous fait
entendre mot à mot, dans un dactylogramme établi à l’intention
de Péguy, la voix de Bergson, indissociable selon le philosophe
de l’expression conceptuelle.
Édition établie, annotée et présentée par Arnaud François,
sous la direction scientifique de Frédéric Worms.
Arnaud François, est professeur de philosophie à l’université
de Poitiers. Il est notamment l’auteur de l’édition critique de
L’Évolution créatrice de Bergson (Paris, Puf, 2007), de Bergson,
Schopenhauer, Nietzsche. Volonté et réalité (Paris, Puf, 2009),
et, depuis 2012, corédacteur des Annales bergsoniennes. Ic
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L’évolution du problème
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Henri Bergson
L’évolution du problème
de la liberté
Cours au collège de France
1904-1905
Ouvrage publié avec le concours
de la Bibliothèque littéraire Jacques Doucet
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Série publiée sous la direction scientifique de
Frédéric Worms
-
ISBN 978-2-13-072985-3
Dépôt légal — lre édition : 2017, janvier
© Presses Universitaires de France
6, avenue Reille, 75014 Paris
Abréviations utilisées
POUR LES OUVRAGES DE BERGSON
Dans les notes de cette édition, nous renvoyons à l’édition cri­
tique des œuvres de Bergson, réalisée aux Presses universitaires
de France de 2007 à 2011 (dans la collection «Quadrige») sous la
direction de Frédéric Worms. Nous utilisons aussi les Mélanges,
éd. André Robinet, avec la collaboration de Rose-Marie Mossé-
Bastide, Martine Robinet et Michel Gauthier, Paris, Puf, 1972,
1692 p. Les abréviations que nous employons sont les suivantes :
E Essai sur les données immédiates de la conscience
MM Matière et Mémoire
R Le Rire
EC L'Évolution créatrice
ES L'Énergie spirituelle
DSim Durée et Simultanéité
DS Les Deux Sources de la morale et de la religion
PM La Pensée et le Mouvant
« CV » « La conscience et la vie »
« AC » « L’âme et le corps »
« FV » « “Fantômes de vivants ” et “recherche psychique” »
« R » « Le rêve »
« FR » « Le souvenir du présent et la fausse reconnaissance »
« El » « L’effort intellectuel »
« CP » « Le cerveau et la pensée : une illusion philosophique »
« MRV » « Mouvement rétrograde du vrai »
« DPP » « De la position des problèmes »
« PR » « Le possible et le réel »
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L'évolution du problème de la liberté
«IP» « L’intuition philosophique »
« PC » « La perception du changement »
« IM » « Introduction à la métaphysique »
« CB » « La philosophie de Claude Bernard »
« VR » « Sur le pragmatisme de William James. Vérité et réalité »
«VOR» « La vie et l’œuvre de Ravaisson »
EP Écrits philosophiques
Présentation
Vie et liberté
par Arnaud François
« L’évolution du problème de la liberté » est le premier cours que
Bergson professe depuis la chaire d’« Histoire de la philosophie
moderne » au Collège de France (où il remplace le sociologue et phi­
losophe Gabriel Tarde, non sans lui rendre un hommage dès les pre­
miers mots de la première leçon), après avoir enseigné pendant quatre
ans sur la chaire d’« Histoire de la philosophie antique ».
Pour ce premier cours, Bergson choisit un thème qu’il avait inscrit
au cœur de son tout premier ouvrage, V Essai sur les données immé­
diates de la conscience : la liberté. Il est donc naturel que l’on retrouve
dans le cours de 1904-1905 un certain nombre d’analyses qui avaient
été conduites en 1888, telles que l’indéfinissabilité constitutive, mais
positive, de la liberté1, et le caractère partiel - « conventionnel », ou
plutôt « symbolique2 » - du principe de conservation de l’énergie3.
Mais ces développements sont, d’une part enrichis et comme
reconfigurés de l’intérieur par les acquis du bergsonisme entre-temps
(en particulier, les oppositions entre intuition et analyse, simplicité du
point de vue intérieur et complication du point de vue extérieur, tra­
cées par l’«Introduction à la métaphysique» en 1903), d’autre part
secondés par de nouvelles avancées théoriques, appelées souvent à de
grandes fortunes dans le déploiement ultérieur de cette philosophie.
On songe tout d’abord aux analyses qui rempliront les pages de
L'Évolution créatrice^ livre dont la conception par Bergson est déjà
1. E, p. 165.
2. Leçon du 24 mars 1905.
3. E, p. 107-117.
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