l'évidentialité en anglais

539 Pages·2014·6.92 MB·English

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UNIVERSITE SORBONNE NOUVELLE – PARIS 3

ED 514 – EDEAGE
Études Anglophones, Germanophones et Européennes

EA 4398 – PRISMES
Langues, Textes, Arts et Cultures du Monde Anglophone

Thèse de doctorat en linguistique anglaise

Éric MÉLAC

L’ÉVIDENTIALITÉ EN ANGLAIS

APPROCHE CONTRASTIVE À PARTIR D’UN CORPUS
ANGLAIS – TIBÉTAIN

Thèse dirigée par Messieurs les professeurs
Éric Corre et Nicolas Tournadre

Soutenue le 12 décembre 2014

Jury :
Mme Agnès CELLE, Professeur, Université de Paris Diderot – Paris 7
M. Éric CORRE, Professeur, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3
M. Philip MILLER, Professeur, Université de Paris Diderot – Paris 7
(pré-rapporteur)
M. Jan NUYTS, Professeur, Université d’Anvers (Belgique)
Mme Eve SWEETSER, Professeur, Université de Californie à Berkeley
(pré-rapporteur)
M. Nicolas TOURNADRE, Professeur, Université d’Aix-Marseille
Mme Debra ZIEGELER, Professeur, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3
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Au peuple tibétain,
qui a tant à nous apprendre,
mais qui souffre en silence.

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L’évidentialité en anglais : approche contrastive à partir d’un corpus anglais-tibétain

Résumé :
Cette étude vise à fournir une description détaillée de l’évidentialité en anglais dans une approche
contrastive avec le tibétain. Elle repose sur un corpus spécialement recueilli au Tibet et en Angleterre
(TSC et CSC/LAC, 2010-2012, 10 h.).
Le tibétain possède un système évidentiel complexe et grammaticalisé dont la description peut
fournir une grille d’analyse préliminaire pour notre étude de l’évidentialité en anglais. Des exemples
authentiques et des données quantitatives issus du corpus nous permettent d’illustrer et de compléter
les descriptions du groupe verbal tibétain dans plusieurs travaux pionniers antérieurs à la présente
recherche (Tournadre & Sangda Dorje 1998) afin de poser les bases de la sémantique évidentielle.
Les marqueurs évidentiels qui émergent dans les parties tibétaine et anglaise du corpus sont
examinés afin de déterminer les paramètres qui motivent leur utilisation. Les marqueurs tibétains
sont principalement grammaticaux et intégrés à des paradigmes syntaxiques : copules, suffixes
verbaux et enclitiques. Les marqueurs évidentiels anglais sont lexicaux ou semi-grammaticaux :
verbes de perception, verbes de cognition, verbes de discours, modaux, adverbes, conjoints,
parenthétiques et marqueurs de discours (Nuyts 2001a, Cappelli 2007, Sanders & Sweetser 2009,
Mortensen 2010, Whitt 2010, Gisborne 2010, Miller 2008, Boulonnais 2010, Gurajek 2010,
Kaltenböck et coll. 2011, Heine 2013).
Cette description de l’évidentialité en tibétain et en anglais nous permet d’analyser les
conséquences d’un rendu grammatical ou lexical de cette notion (Talmy 2000, Bybee et coll. 1994,
Nuyts 2001a, Boye & Harder 2009). Des analyses quantitatives et qualitatives du corpus contrastif et
sur large corpus illustrent les différences de complexité, d'optionalité, de fréquence, de restriction
sémantique, de prise en charge, de statut informatif, et de stratégie de discours dans les deux systèmes.
Enfin, nous réévaluons la dichotomie, souvent considérée comme acquise, entre évidentialité
grammaticale et lexicale (Aikhenvald 2004). Nous avançons que les marqueurs évidentiels des deux
langues se positionnent à différents endroits sur un continuum multidimensionnel lexique-grammaire.
Cette étude ne remet pas en question que le système évidentiel tibétain est plus grammaticalisé que le
système anglais, mais démontre que ce dernier présente tous les signes d’une grammaticalisation
partielle. Nous concluons ainsi que l’évidentialité est une notion pertinente et nécessaire pour une
description linguistique complète de l’anglais.
Mots clés : évidentialité, verbe, complémentation, parenthétique, épistémique,
grammaticalisation, anglais, tibétain
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Evidentiality in English - a contrastive study on a Tibetan-English corpus

Abstract:
This study aims to give a detailed description of evidentiality in English in contrast with
Tibetan. It is based on a specialised corpus collected in Tibet and in England (TSC and
CSC/LAC, 2010-2012, 10 h.).
Tibetan has a complex and grammaticalised evidential system, and its description can provide a
preliminary analytical grid for a semantic assessment of English evidentiality. Athentic examples
and quantitative data from the corpus illustrate and supplement the analyses of the Tibetan verb
phrase from previous research (Tournadre & Sangda Dorje 1998), in order to lay the foundation of
the semantics of evidentiality.
The evidential markers that emerge in the Tibetan and English sections of the corpus are examined
so as to determine the parameters that motivate their usage. Tibetan evidentials are mainly
grammatical and paradigmatised: copulas, verb suffixes and enclitics. English evidentials are either
lexical or semi-grammatical: perception verbs, cognition verbs, speech verbs, modals, adverbs,
conjuncts, parentheticals and discourse markers (Nuyts 2001a, Cappelli 2007, Sanders & Sweetser
2009, Mortensen 2010, Whitt 2010, Gisborne 2010, Miller 2008, Boulonnais 2010, Gurajek 2010,
Kaltenböck et al. 2011, Heine 2013).
This survey of Tibetan and English evidentiality provides precise data for the analysis of the
consequences of a grammatical or a lexical rendering of this notion (Talmy 2000, Bybee et al. 1994,
Nuyts 2001a, Boye & Harder 2009). Qualitative and quantitative evidence illustrates the differences
in complexity, optionality, frequency, semantic restriction, speaker commitment, informative status
and discourse strategy in the two systems.
Finally, this study reassesses the assumed dichotomy between grammatical and lexical evidentiality
(Aikhenvald 2004), arguing that evidentials in both Tibetan and English inhabit a lexicon-grammar
multidimensional continuum, merely in different positions. This study does not question that the
Tibetan evidential system is more grammaticalised than the English one, but it shows that the latter
presents all the signs of partial grammaticalisation. This reassessment leads to the conclusion that
evidentiality is a relevant and necessary notion for a thorough linguistic description of English.

Keywords: evidentiality, verb, complementation, epistemic, parenthetical, grammaticalisation,
English, Tibetan

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Remerciements
Je n’aurais pas pu mener à bout cette étude sans le soutien et les conseils d’un grand nombre de
personnes. Je souhaite leur témoigner ma plus sincère gratitude.

Je remercie tout d’abord mes directeurs de thèse : Eric Corre et Nicolas Tournadre. Je suis très
reconnaissant à Eric Corre de m’avoir aidé à définir mon sujet, de m’avoir laissé la liberté nécessaire
pour m’approprier mon angle d’étude et d’avoir su recadrer ma rédaction. Je voudrais également
souligner son contact chaleureux, ainsi que son approche rigoureuse et bienveillante.
Je remercie Nicolas Tournadre d’avoir accepté de codiriger ma thèse. Je ne parlerais certainement
pas tibétain s’il n’en avait pas éclairé les bases, et je n’aurais ainsi pas pu vivre ces aventures en Inde
et au Tibet. Je tiens à le remercier pour la pertinence de ses intuitions et pour l’exemple qu’il nous
donne d’un linguiste savant et épicurien, aussi à l’aise dans les réflexions abstraites que dans le
partage d’anecdotes linguistiques et culturelles riches en enseignements.
Je tiens à remercier l’ensemble de l’équipe de Sesylia à l’Université Sorbonne Nouvelle -
paris 3 : tout d’abord, Ivan Birks, Dominique Boulonnais, Eric Corre, Geneviève Girard-Gillet et
Aliyah Morgenstern, dont la qualité d’enseignement pendant la préparation à l’agrégation m’a
convaincu de poursuivre mes études de linguistique anglaise à la Sorbonne Nouvelle. Je remercie
également tous ceux qui ont témoigné un intérêt pour ma recherche et qui m’ont encouragé par leurs
suggestions, notamment Dominique Boulonnais, Claude Delmas, Grégory Furmaniak, Geneviève
Girard-Gillet, Simon Harrison, Barbara Künhert, Aliyah Morgenstern, Elsa Pic, Mathilde Pinson,
Bertrant Richet, Claire Tardieu, Cécile Yousfi et Debra Ziegeler. Je remercie particulièrement Aliyah
Morgenstern pour la très grande qualité de la formation doctorale que j’ai suivie. Grâce à ses
conseils, j’ai été sensibilisé à l’approche multimodale et j’ai appris à valoriser mon travail. Je garde
par ailleurs d’excellents souvenirs de discussions avec les autres doctorants de Sesylia, notamment
avec Rachel Axelrad, Pauline Beaupoil, Stéphanie Caët, Laurent David, Camille Debras, Claire
Enzinger, Yann Fuchs, Vincent Hugou, Guillaume Jaudhuin, Fazia Khaled, Justine Paris, Émilie
Riguel, Marine Riou, Anne-Sophie Savoureux et Leslie Tahan. Je remercie toutes les personnes de la
Sorbonne Nouvelle qui ont exprimé leur confiance en mon travail, ce qui m’a permis d’obtenir un
contrat doctoral, un échange avec l’université de UC Berkeley et un poste d’ATER afin de
poursuivre ma recherche dans d’excellentes conditions.
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Je voudrais par ailleurs souligner combien des personnes comme Marion Chaygneaud, Xénia de
Heering, Martina Karli, Natália Maholányiová, Françoise Robin, Catherine Serret, Camille Simon,
Lou le yak sauvage, Super Nomad, Rabten, Sander et Thubten Rigzin ont enrichi ma recherche sur le
terrain tant sur le plan scientifique qu’humain. Vous êtes présents dans les souvenirs les plus
marquants de ces cinq années.
Je voudrais également exprimer ma gratitude envers trois enseignants-chercheurs dont les cours
et les conseils personnalisés ont apporté une contribution scientifique importante à ma thèse. Tout
d’abord, Eve Sweetser, qui s’est montrée très chaleureuse et disponible lors de mon séjour à
Berkeley, une des expériences les plus stimulantes de mon doctorat. Ensuite, Dominique Boulonnais
(Sorbonne Nouvelle), dont la connaissance des différentes théories linguistiques et la clarté
pédagogique m’ont permis de faire aboutir mes réflexions. Et aussi, Françoise Robin (Inalco), dont
l’intégrité, l’érudition, le goût du partage et la passion pour la recherche sont une source constante
d’inspiration.

Je salue par ailleurs mes collègues du projet Cambridge Student Corpus : Yann Fuchs et Camille
Debras. Je me réjouis de la brillante carrière qui a commencé pour eux. Et je remercie
chaleureusement tous les anglophones et tibétophones qui se sont prêtés au jeu de l’enregistrement
de mon corpus contrastif.
Je suis également très reconnaissant envers mes informateurs natifs, notamment Trinle Gyatso,
Namgyel Lhadze, Rabten, Trinle Nyima, Yöntän Gelek, Sander, Thubten Päljor, Dúnlaith Bird,
Andrew Rubens et Andy Vargas. Et un grand merci à mes relecteurs : Frédérique Atangana,
Dominique Boulonnais, Camille Simon, Stéphanie Caët, Xénia de Heering, Sabine Lavalard, Patricia
Mélac, Justine Paris, Céline Prest, Marine Riou, Françoise Robin et Leslie Tahan.

Je souhaite exprimer ma reconnaissance à toutes les personnes dont j’ai été proche pendant ces
cinq années, et qui m’ont nourri intellectuellement et affectivement : Myriem Aboutaher, Christelle
Arbona, Juliette Belliard, Dúnlaith Bird, Kate Breen, Alex Brune, Dominique Cauquil, Margot
Colinet, Xénia de Heering, Vitor Ferreira, Thomas Hirondelle, Renaud Klein, Aurélie Ludwig,
Natália Maholányiová, Mamiko Masuda, Lien Nguyen, Nadia Ninio, Andrew Rubens et Kouang-
Lon Tchen, et bien d’autres que je n’ai pas pu citer ici, mais à qui je pense souvent.
Enfin, cette thèse n’aurait pu voir le jour sans le soutien matériel et moral de ma famille. Je
remercie Patricia Mélac, Didier Mélac, Cyril Mélac, ainsi que mes grands-parents Yvette Mélac,
René Mélac, Denise Jaboeff, sans oublier mes oncles, tantes, cousins et cousines.

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