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About Lernverhaltnisse Selbstbewegungen und Selbstblockierungen
Vorbei die Zeiten da Lernen als Sache der Kinder und Jugendlichen galt Lebenslanges Lernen ist verlangt Doch wie lernt Hans was Hanschennicht lernte Lernen zu untersuchen trifft auf gelebte Widerspruche Oft lernt es sichungewollt wahrend man vergisst was man lernen will Viele reagierenauf frustrierende Verhaltnisse mit Lernwiderstand und tragen so zuderen Versteinerung bei Solche versteinerten Verhaltnisse zum Tanzenzu bringen bedarf es vielerlei Anstrengungen die von den lernendenSubjekten selbst ergriffen werden mussen um befreiend zu sein Dahergeht die vorliegende Untersuchung subjekttheoretisch vor Sie dokumentiert und analysiert Erinnerungsarbeit der Subjekte selbst Zugleichversucht sie die Erfahrungen in geschlechtstypischer Selbstwahrnehmung zu verorten Um einen Weg aus Selbstblockierungen zur Selbstbewegung zu findenund auf den Begriff zu bringen bedarf es einiger Umbauversuche in derkritisch psychologischen Lerntheorie Grundlage sind Lerngeschichtenund Lerntagebucher von Studierenden die in einem Zeitraum von20 Jahren in unterschiedlichen Kontexten entstanden Als exemplarischeliterarische Lernanordnungen werden Schriften von Bertolt Brecht undVirginia Woolf einbezogen In autobiographischen Erinnerungen anbestimmte Lernschritte geht es um den Bruckenschlag zwischen den soverschiedenen Ebenen des Alltags der Literatur und der Theorie Frigga Haug geboren 1937 war bis2001 Professorin an der HamburgerUniversitat fur Wirtschaft und Politik Sie ist Mitherausgeberin und Redakteurin der Zeitschrift Das Argument Redakteurin des Historisch KritischenWorterbuchs des Marxismus und desForum Kritische Psychologie IhreForschungsschwerpunkte weiblicheVergesellschaftung und Frauenpolitik Arbeit und Automation sozialwissenschaftliche Methoden und Lernen
Detailed Information
| Author: | Frigga Haug |
|---|---|
| Publication Year: | 2003 |
| ISBN: | 3886193241 |
| Pages: | 302 |
| Language: | German |
| File Size: | 8.2 |
| Format: | |
| Price: | FREE |
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